- •Навчальний план, семестрові модулі, теми та форми контролю успішності навчання
- •Модуль і
- •Модуль іі
- •Модуль ііі
- •Модуль іv
- •Модуль V
- •Модуль vі
- •Модуль vіі
- •Модуль vііі
- •Модуль іх
- •Модуль х
- •Мануальна техніка диригування
- •Постава диригентського апарату Основні вимоги:
- •Замах (ауфтакт) та його значення
- •Показ вступу та зняття звучання
- •Зняття звучання
- •Роль диригента в оркестрі
- •Змістовий модуль ііі Клавір
- •Диригування і тактування
- •Диригентське виконання витриманих звуків
- •Активні та пасивні жести
- •Затакт. Прийоми його відображення в жестах
- •Змістовий модуль іv Паузи в процесі диригування
- •Штрихи, їх втілення в диригентських жестах
- •Специфіка використання диригентської палички
- •Фразування
- •Змістовий модуль V Короткий музично-теоретичний аналіз твору
- •Диригентсько-виражальна характеристика твору
- •Фермата. Види фермат. Ауфтакт у підготовці показу фермат
- •Музичний образ
- •Змістовий модуль vі Дроблення долей такту
- •Форми контролю успішності навчання ііі семестр
- •Іv семестр
- •V семестр
- •Vі семестр
- •Vіі семестр
- •Vііі семестр
- •Читання оркестрових партитур
- •Методичні рекомендації
- •Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів
- •Навчально-методична література
- •Рекомендовані музичні збірки для підбору репертуарного плану
Модуль vііі
Основні форми роботи з оркестром. Методи роботи з оркестром. Етапи пізнання диригентом оркестрової партитури. Вибір оркестрових вправ та нескладних творів до репертуару в майбутній роботі з аматорським духовим оркестром.
№ |
Тема |
Кількість годин |
|||||||||||
|
Денна форма навчання |
Заочна форма навчання |
|||||||||||
У тому числі |
У тому числі |
||||||||||||
Усього |
Лекції |
Семінар. |
Практичні |
Індивід. робота |
Самостійна робота |
Усього |
Лекції |
Семінар. |
Практичні |
Індивід. робота |
Самостійна робота |
||
1. |
Основні форми роботи з оркестром. |
|
|
|
|
4 |
1 |
|
|
|
|
1 |
1 |
2. |
Методи роботи з оркестром. |
|
|
|
|
4 |
1 |
|
|
|
|
1 |
1 |
3. |
Етапи пізнання диригентом оркестрової партитури. |
|
|
|
|
7 |
2 |
|
|
|
|
1 |
3 |
4. |
Вибір оркестрових вправ та нескладних творів до репертуару в майбутній роботі з аматорським духовим оркестром. |
|
|
|
|
7 |
1 |
|
|
|
|
1 |
3 |
Модуль іх
Розвиток практичних навичок читання партитури. Репетиційна робота з партитурою одного твору на державний екзамен. Підготовка анотації до даного твору. Аналіз тестових завдань.
№ |
Тема |
Кількість годин |
|||||||||||
|
Денна форма навчання |
Заочна форма навчання |
|||||||||||
У тому числі |
У тому числі |
||||||||||||
Усього |
Лекції |
Семінар. |
Практичні |
Індивід. робота |
Самостійна робота |
Усього |
Лекції |
Семінар. |
Практичні |
Індивід. робота |
Самостійна робота |
||
1. |
Розвиток практичних навичок читання партитури. |
|
|
|
|
8 |
2 |
|
|
|
|
2 |
6 |
2. |
Репетиційна робота з партитурою одного твору на Державний екзамен. |
|
|
|
|
8 |
3 |
|
|
|
|
2 |
6 |
3. |
Підготовка анотації до даного твору. |
|
|
|
|
10 |
3 |
|
|
|
|
2 |
4 |
4. |
Аналіз тестових завдань. |
|
|
|
|
6 |
2 |
|
|
|
|
2 |
3 |