Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів

1.

Відмінно – 5

А

Студент виявив високий рівень диригування оркестром та доніс образний зміст творів. Дотримався довершеної культури диригентських штрихів та прийомів. Представив відредаговану документацію. Дав правильні відповіді на тести. Читав партитури і аргументовано відповідав на запитання членів Державної кваліфікаційної комісії.

2.

Добре – 4

В (дуже добре) – відповідь студента відповідала рівню вимог «А», але було допущено незначні текстові помилки у представленій документації, студент невпевнено читав партитури.

С (добре) – відповідь студента відповідала рівню вимог «В», але допущено декілька помилок у відповідях на тести.

3.

Задовільно – 3

Д (задовільно) – допущено ряд техніко-диригентських помилок під час виконання творів. Документація з помилками та недостатньо відредагована. Була певна кількість помилок у відповідях на тести. Не виявлено належні навички транспонування під час читання партитур.

Е (достатньо задовільно) – відповідь студента відповідала рівню вимог «Д», але документація була з виправленими помилками і не досить охайною. Допустив до 40% неточностей у відповідях на тести. Студент показав низький рівень читання партитур.

4.

Незадовільно – 2

FX (можливе повторне складання екзамену) – під час виконання творів використано тільки тактування без диригентських штрихів та прийомів. Повноцінної документації не представлено. Більшість тестових відповідей були неправильними. Відсутні навички читання партитур.

F (повторний курс) – зупинки під час керування оркестром. Відсутня техніка диригування. Не представлено документацію. Студент не прочитав партитури. На тести відповів відсутня.