
- •Чем должен быть рабочий клуб
- •Библиотечная семинария
- •Что такое клуб
- •Распределение книжных богатств
- •Народный дом
- •Централизация библиотечного дела
- •Выступление на X съезде партии
- •Список книг о религии для политпросветработников
- •Избы-читальни
- •Как должна вести изба-читальня пропаганду сельскохозяйственных знаний
- •Наши задачи
- •Посланчество
- •К вопросу о развитии коллективного пользования книгой
- •«Огрехи» главполитпросвета
- •Какая книга нужна деревне
- •Один из заветов владимира ильича
- •О работе избы-читальни
- •Библиотечная работа в деревне (доклад на 1 съезде библиотечных работников рсфср)
- •Выступление на первом съезде клубных работников
- •К вопросу об антирелигиозной пропаганде
- •Одна из коренных причин религиозности – в беззащитности человека перед лицом природы
- •Неорганизованность, беспомощность перед силами общественного развития
- •Религия действует на чувство
- •Наука о вселенной
- •Вскрывать сущность религиозной морали
- •Изба-читальня и красные уголки
- •Чем должны быть уголки имени в. И. Ленина (ответ на анкету технического бюро газеты «экономическая жизнь»)
- •Доклад о работе в деревне на совещании наркомов просвещения о методах деревенской работы
- •Нужно дифференцировать работу в деревне
- •Стенная газета в деревне
- •Важна не форма, а содержание
- •Профсоюзы и работа в деревне
- •Имеют ли право крестьяне читать марксистскую литературу?
- •О клубе
- •Увязка работы избы-читальни с деревенской общественностью (речь на курсах по переподготовке избачей и волостных организаторов)
- •Нам нужно успеть цивилизоваться
- •Общество «долой неграмотность» (одн) и задачи избы-читальни
- •Краеведение и библиотека (доклад и заключительное слово на экскурсии-конференции заведующих уездными центральными библиотеками)
- •Приветствие II всероссийскому библиографическому съезду
- •Выступление на I всесоюзном совещании (конференции) по культурно-просветительной работе среди деревенской молодежи
- •О детской библиотеке и детской книге (доклад и заключительное слово на конференции работников детских библиотек)
- •К съезду избачей
- •Речь на I всероссийском съезде избачей
- •Дневник деревенского библиотекаря
- •Кков и политпросветработа
- •Краеведение и народное просвещение (речь на III всероссийской конференции по краеведению)
- •О новом быте (доклад на экскурсии-конференции руководителей кружков домоводства, антирелигиозников и библиотекарей-передвижников)
- •Будем учиться у ильича
- •Выступление на I всесоюзном партийном совещании- по кинематографии
- •Клуб – очаг строительства социализма доклад на всесоюзной конференции клубных работников)
- •Цеховщину надо бросить!
- •Какие книжки нужны по кооперации
- •В поход за библиотеку
- •Будем учиться у ильича
- •О борьбе с сектантством
- •Культурная нищета
- •Значение массовой книги в эпоху социалистического строительства
- •Предисловие к первому изданию брошюры «что писал и говорил ленин о библиотеках»
- •В помощь новым рабочим кадрам
- •Выступление на всесоюзном совещании по улучшению труда и быта женщин
- •Доклад на конференции по бытовой пропаганде
- •Выступление на расширенном заседании главполитпросвета
- •Почва вспахана, нужно зерно
- •Выступление на заседании главного политико-просветительного комитета республики
- •Перестройка клубной работы
- •Приветствие всесоюзному клубному совещанию
- •Речь на совещании штабов по библиотечному походу
- •Книга – колхозам
- •Книгу – колхозам!
- •Как надо писать для начинающего читателя
- •Неотложное дело
- •Музей на фронте классовой борьбы и советского строительства
- •В помощь культбригадам (беседа с бригадами, посланными наркомпросом рсфср на посевную кампанию)
- •Смотр библиотек
- •«Превратить знания, науку в составной элемент быта» – таков завет ленина
- •Работа ленина в библиотеках
- •Современное положение дела на библиотечном фронте (февраль 1932 г. )
- •Как писать массовую партийную книгу
- •Зачем нужно читать газеты и книги
- •Строить миллионами рук (выступление на совещании по агротехпропаганде)
- •Политпросветработа на данном этапе
- •Библиотека должна войти в быт (выступление на III пленуме совета культурного строительства)
- •Надо посмотреть выставку «15 лет ркка»
- •Библиотека – важнейший участок культурного фронта (выступление по радио)
- •К борьбе за культурно организованную жизнь, за жизнь просвещенную и светлую
- •Библиотека в помощь советскому писателю и литературному критику
- •Важный участок социалистической стройки
- •Внимание детским библиотекам
- •Реконструкция наркомпроса и библиотечный фронт
- •О библиотечном деле
- •Библиотечный фронт к XVII партсъезду
- •Отношение ленина к музеям
- •По ленинскому пути (вместо предисловия)
- •Очередные задачи научных библиотек (доклад на пленуме ассоциации научных библиотек)
- •Постановление цик ссср обязывает
- •Обслужим дома отдыха библиотекой
- •Библиотечный фронт к писательскому съезду
- •Письмо библиотечным работникам средне-волжского края
- •Библиотека и писатели
- •Библиотека на заводе
- •Сельским библиотекарям надо над собой крепко поработать
- •Первые шаги
- •Читательским рабочим конференциям
- •Объединить усилия по улучшению библиотек
- •Одн, пропаганда книги и библиотечное дело
- •Всесоюзная перепись библиотек
- •О библиотеках
- •Художественную литературу на службу интернациональному воспитанию широких масс колхозников
- •Речь на совещании директоров научных госбюджетных библиотек
- •Речь на курсах-конференции заведующих областными и краевыми библиотеками и библиотечных инспекторов облоно
- •Действенный метод
- •О работе сельского библиотекаря
- •Библиотечные пункты и библиотечная сеть
- •Организация около библиотечных пунктов крепкого библиотечного актива
- •Организация советов содействия работе библиотеки
- •Обслуживание читателей
- •Организация читательского актива
- •Смычка между библиотекой и школами взрослых
- •Общественная помощь библиотеке в деле снабжения ее книгами
- •Использование газет
- •Забота о «коллективном читателе»
- •К вопросу о читке газет
- •О сельской библиотеке
- •Большое культурное дело
- •О совхозной библиотеке
- •Сельские библиотеки сделать образцовыми
- •К членам одн
- •О задачах всесоюзного конкурса на лучшую сельскую библиотеку
- •Рабочие должны помочь библиотекам на селе
- •Как рецензировать книжки в помощь библиотекарю и читателю массовых библиотек
- •Почин ростовского университета (обращение в юбилейный комитет ростовского-на-дону государственного университета)
- •Нужны кадры популяризаторов (письмо в академию наук ссср)
- •Ленин о необходимости создания популярной литературы
- •Своевременные цитаты
- •Как должны писаться популярные брошюры (в порядке постановки вопроса)
- •Итоги соревнования (выступление и заключительное слово на всесоюзном совещании библиотекарей-передовиков сельских библиотек)
- •О краеведческих музеях (выступление на совещании директоров краевых и областных музеев)
- •Задание ильича
- •Будем помогать журналу
- •О собирании материалов к хх-летию советской власти
- •Наши задачи
- •О подготовке к хх-летию великой пролетарской революции (из доклада на совещании научно-методического совета музейного отдела наркомпроса)
- •Выполним указания ленина о библиотечной работе (вступительное слово на всесоюзном совещании по теоретическим вопросам библиотековедения и библиографии)
- •Библиотека – друг и помощник читателя (речь на совещании по работе фабрично-заводских библиотек)
- •Задачи политпросветработы на данном этапе
- •Заметки об антирелигиозной пропаганде
- •Поднять музейное дело на социалистическую высоту
- •Нужды библиотек
- •Беседа с директорами научных и краевых (областных) библиотек
- •По ленинскому пути
- •Красная армия – школа коммунизма
- •Музей ленина и его филиалы
- •15 Лет работы «красного библиотекаря»
- •Будем работать по-боевому (выступление на совещании библиотечных работников)
- •Задачи политпросветработы на селе
- •Величайшая библиотека мира
- •Примечания
Приветствие II всероссийскому библиографическому съезду
Товарищи, мне очень захотелось приветствовать ваш съезд, потому что вопросы библиографии тесно связаны с вопросами политико-просветительной работы. Конечно, в специально библиографических вопросах я недостаточно осведомлена, но все эти вопросы теснейшим образом связаны с теми, которые для нас, политпросветчиков, имеют колоссальное значение. Само понятие «библиография» в переводе на язык политпросветчиков, по существу дела, есть не что иное, как учет – учет того громадного книжного рынка, который растет с каждым годом и будет все более и более расти по мере того, как широкие массы населения будут ближе подходить к библиотеке и будут шире пользоваться книгой. Несомненно, что тогда вопросы учета будут получать еще большее значение, но и сейчас они имеют колоссальное значение. Чрезвычайно важно именно с точки зрения учета, чтобы те книжные богатства, которые постоянно выкладываются на книжный рынок, были учтены возможно скорее, с наибольшей экономией сил, с устранением всякого ненужного параллелизма и давали возможность всякому научному работнику, всякому нуждающемуся в этом быстро ориентироваться в вопросах того, что уже есть на книжном рынке. Только такой учет книжных богатств на рынке даст возможность поставить правильно и контроль над продукцией.
Далее. Библиография чисто учетного характера перерастает, естественно, в учет содержания книг; последнее учитывается определенным образом рекомендательной библиографией. Раскрытие содержания книг помогает правильной их классификации, что для библиотечного дела, для политпросветработы имеет, конечно, тоже чрезвычайно большое значение. Сейчас, когда с каждым днем растет читательская масса, вопросы учета содержания книг приобретают все большее и большее значение. Важно установить относительно книг степень их научности, степень их доступности. Особенно важны для нас вопросы оценки популярной книжки. Тут надо иметь не случайный критерий, а научно продуманный критерий того, как подходить к оценке популярной книги.
Затем для нас, политпросветчиков, стоит такой вопрос. Нам необходимо иметь сейчас каталоги, которые были бы доступны не только специалистам, но и широкой массе. Вопрос каталога в широких массовых библиотеках – вопрос чрезвычайной важности. Надо создать условия, "при которых руководство чтением ложилось бы не только на библиотекаря; важно, чтобы сам читатель мог ориентироваться в каталоге и выбирать ту книжку, которая ему нужна. Поэтому необходимо, считаясь с уровнем подготовки широких масс, чтобы каталоги давали отзывы, написанные популярным языком, чтобы эти каталоги носили такой характер, который позволил бы человеку, даже не очень привычному к книге, быстро ориентироваться и находить то, что ему надо. Все эти вопросы – вопросы чрезвычайной важности, они стоят на вашем съезде. Мне думается, что библиографический съезд этим вопросам может дать разрешение и подойти вплотную к ним.
Затем один вопрос, который в последнее время в области народного просвещения получил особое значение, – это вопрос краеведения. Как раз на вашем библиографическом съезде вопросам краеведения, библиографии краеведческих материалов и книг уделяется большое внимание. Мне кажется, что это как раз то, что нужно, потому что сейчас мы подошли вплотную к вопросу о необходимости тесно увязывать мероприятия по народному образованию с госплановскими хозяйственными районами.
Типы народного хозяйства тесно связаны и с уровнем развития населения и с потребностью в народном образовании. В последнее время в этом направлении в Наркомпросе ведется работа. Группируются губернии по госплановским районам, и те статистические и- всякие другие материалы, которые имеются относительно народного образования, группируются точно таким же образом. Получается очень показательная картина, даже несколько неожиданная. Мы перегруппировали материалы по вопросам ликвидации безграмотности по госплановским районам и увидели, что Центрально-Промышленный район, например, где больше всего развита крупная промышленность, имеет наименьшее число безграмотных – безграмотных от 11 до 35 лет в этом районе «казалось только 5%. Тогда как, если возьмем соседний район, земледельческий – Центрально-Черноземный, – там безграмотных от 11 до 35 лет уже 20%. В Средне-Волжском районе почти столько же. В зависимости от экономического уклада стоит и степень грамотности. Затем мы высчитывали, сколько человек в губернии приходится на одну книгу, и увидели, что число человек, приходящихся на одну библиотечную книгу, а также на одну книгу в избах-читальнях, изменяется по районам в том же направлении. Мы много говорили об этом с учителями, с библиотекарями и с другими работниками.
В настоящее время интерес в рядах просвещенцев к вопросам краеведения поднялся до чрезвычайности – к краеведению не в старом смысле, а в новом, когда учитывается и экономическая сторона дела, и культурный уровень, и национальные особенности. На последней конференции, которая у нас была по библиотекам Центрально-Черноземного и Средне-Волжского районов, пришлось заслушать сообщения и рассказы библиотекарей о том, как приходится им ходить по губпланам и статистическим бюро, всюду собирая сведения об экономическом положении. Одна из библиотекарш рассказывала, как статбюро у них взвыло: что сделалось такое – все учителя и библиотекари приходят и требуют цифр? Конечно, если каждый учитель или библиотекарь будет ходить самостоятельно за цифрами, то организации взвоют. Необходимо, чтобы дело было централизовано, чтобы издавались определенные сборники, которые давали бы материалы. И вот мне кажется, что сейчас весьма своевременна постановка вопроса о библиографии чисто краеведческих материалов. Это нужно просвещенцам и всякому вообще работнику, который желает и должен ориентироваться на местные условия. Во всяком случае, эти вопросы имеют колоссальное значение.
Таким образом, мы, политпросветчики, очень заинтересованы в результатах вашего съезда. Нам чрезвычайно важно будет то, что вы дадите в этом отношении – в смысле книжных богатств, в отношении учета популярной книги, облегчения для читателей возможности найти эту книгу. Нас чрезвычайно интересуют результаты вашего съезда и в отношении библиографии краеведческой. Поэтому позвольте пожелать съезду всякого успеха и выразить надежду, что мы, политпросветчики, сможем полностью использовать его результаты.
1926 г.