ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО РЫБОЛОВСТВУ

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дальневосточный государственный технический

рыбохозяйственный университет»

(ФГОУ ВПО «ДАЛЬРЫБВТУЗ»)

УДК 30 (075.8)

ББК 60.5 Я 73

М 66

О.В. МИТЬКИНА

СОЦИОЛОГИЯ

Учебно-методическое пособие по прохождению

Учебной, производственной, педагогической и преддипломной практики для студентов специальности

«Социология»

2009

Введение

Практика – вид учебной работы, направленной на закрепление теоретических и практических знаний, полученных студентами в процессе обучения, приобретение и совершенствование практических умений и навыков по избранной специальности, направлению. Практика студента университета является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования, по которой он обучается.

Успешная деятельность предприятий независимо от организационно-правовой формы в условиях рыночных отношений зависит от знаний, умений специалистов, способных на высоком профессиональном уровне решать различные социально-экономические, социально-политические и социально-культурные задачи. Для студентов специальности 020300 «Социолог» такие знания формируются в ходе освоения общепрофессиональных и специальных дисциплин предусмотренных государственным образовательным стандартом.

Получение практических умений и навыков социологической работы предусматривается при прохождении практики студентов на предприятиях с разными формами собственности, акционерных обществ закрытого и открытого типов, на судах флота рыбной промышленности. Цель учебно-методического пособия помочь студентам - социологам в организации, прохождении практики и подготовки отчета.

Всестороннее изучение и исследование социальных принципов, целей и задач, стратегии производства, основных причин адаптационных процессов, социальных деформаций, раскрытие механизмов их функционирования, а также разработка теоретических концепций, моделей, научно-обоснованных рекомендаций помогут в организации эффективного проектирования и управления, как общества, так и конкретного предприятия. В связи с этим, практические знания функционирования социальных систем позволяют формировать высококвалифицированных социологов, в соответствии с требованиями, предъявляемому к современному специалисту.

В результате усвоения навыков работы на производстве студенты получают важные практические знания, позволяющие осознать особенности выбранной специальности.

Сроки и содержание учебной, производственной, педагогической и преддипломной практики определяются Государственным образовательным стандартом, учебными планами и программами профилирующих дисциплин специальности социолог.

1. Общие положения

Учебная, производственная, педагогическая и преддипломная практика представляет собой важную составляющую часть учебного процесса по подготовке высококвалифицированных специалистов социологов к самостоятельной профессиональной деятельности на предприятиях, в государственных и муниципальных учреждениях.

Для студентов специальности социолог она проводится в социологических службах, отделах кадров, планово-экономических отделах труда и заработной платы, бухгалтерии, профсоюзном комитете, на судах флота рыбной промышленности, образовательных и муниципальных учреждениях. (Приложение 1.)

Цель производственной практики состоит в закреплении научно-теоретических знаний, полученных студентами в процессе освоения общепрофессиональных и специальных дисциплин по социологии и экономики, психологии и педагогике, методики и методологии исследовательских процессов и др. Производственная практика способствует включенности и адаптированности личности к условиям производства с учетом современных проблем развития общества, отрасли, конкретного предприятия, а также получение практических навыков организации, управления, сбора фактического материала, интервью, анкетирование работников предприятия.

1. Основные задачи студентов на практике:

Изучить особенности существующих форм собственности предприятий, учреждений, фирм, акционерных обществ открытого и закрытого типов в современных условиях.

Проанализировать нормативные, правовые вопросы, уставы, законодательные акты, распоряжения, особенности применения норм трудового права и других нормативных материалов.

Дать характеристику структурным составляющим организации.

Характеризуя организацию с социологической точки зрения, необходимо выделить единые признаки, свойственные всем организациям как социальным объектам. Поскольку организацию мы рассматриваем, как упорядоченность какого-либо объекта и как социальный институт, то характерными признаками любой организации будут: наличие цели, иерархичность построения, наличие управляющего органа. Студенту необходимо дать описание модели организации. В ходе практики студенты анализируют элементы организации: социальную структуру, цели, персонал, технологии и внешнее окружение.

Социальная структура - центральный элемент организации, изучается формальная социальная структура, подробно дается описание таких структурных подразделений, как социологическая служба, отделы кадров, планово-экономический отдел, отдел труда и заработной платы, материально-технического снабжения, профсоюзного (базового) комитета.

Формальная социальная структура - это такая структура, в которой социальные позиции и взаимосвязи между ними четко специализированы и определены независимо от личностных характеристик членов этой организации, занимающих эти позиции.

Студент - практикант должен изучить особенности контрактной (договорной) системы приема, увольнения работников, способы и виды потребления, зоны ответственности, функции и взаимосвязи подразделений. Завершающий этап анализа - построение схемы формальной социальной структуры организации.

Неформальная структура организации – состоит из позиций и взаимосвязей формируемых на основе личностных характеристик и основанных на отношениях престижа и доверия. Неформальная структура более изменчива, подвижна, неустойчива, чем формальная, исследуется методом социометрии, наблюдения, опроса.

Анализируя целевую структуру организации студенты описывают три вида целей: цели-задания, цели-ориентации, цели-системы. Цели-задания организация получает извне, объективные требования рынка, планы, отражающие назначения организации, как социального инструмента. Цели-ориентации выражаются через общие и индивидуальные интересы работников. Цели-системы - класс целей, по обеспечению стабильности организации. Описание целевой структуры организации дается студентом в полном объеме.

Персонал - организации или участники - это совокупность индивидов, каждый из которых должен обладать определенным набором качеств и навыков, позволяющих ему занимать определенную позицию в социальной структуре организации и играть соответствующую роль. Во время практики студент знакомиться с требованиями, предъявляемые к персоналу организации структурного подразделения в котором проходит практику.

Технология в структуре организации занимает особое положение. Это место, где энергия участников применяется для трансформации материалов или информации. Студент должен подробно описать технологии, используемые в организации, опираясь на ее документы.

Важным элементом организации является ее внешняя среда. Каждая организация существует в специфическом физическом окружении. Рассматривая влияние внешнего окружения организации, выделяют следующие факторы воздействия:

• Роль государства и политической системы.

• Влияние рынка.

• Роль экономики.

• Влияние социальных и культурных факторов.

• Технологии из внешнего окружения.

Данные характеристики социальной структуры организации должны найти отражение в отчете студента.

Студент должен использовать методы сбора социологической информации среди различных категорий работников предприятия. Собранная информация подвергается обработке, анализируется. На основании полученных данных формулируются выводы и разрабатываются рекомендации, которые могут быть использованы руководством организации в управлении. В приложении дан список методической литературы, рекомендованной в проведении исследований.

В период прохождения практики студенты обязаны принимать активное участие в работе предприятия, выполнять определенную поручаемую им работу только в соответствии с программой практики.