
- •Роды литературы
- •Стихотворная речь. Стихотворные размеры
- •Изобразительно – выразительные средства речи.
- •План отзыва об устном ответе. (5 – 6 класс)
- •План отзыва о прочитанной книге. (Для 5 – 6 класса)
- •Название спектакля.
- •Впечатление, полученное от спектакля.
- •Анализ эпизода.
- •Этапы работы над сочинением.
- •Досье поэта.
- •План работы над докладом.
- •План работы над портретом.
- •Использование элементов технологии критического мышления на уроках литературы.
- •Знаю. Хочу знать. Узнал.
- •Толстые и тонкие вопросы
- •Хокку (японские трехстишия)
Изобразительно – выразительные средства речи.
Художественные тропы (Троп – это оборот речи, когда разрушается его прямое значение). |
Стилистические фигуры ( Форма речи. Она не вносит ничего нового. Ее цель – усилить впечатление, сделать его ярким). |
Гипербола – преувеличение. (Я вас не видел тысячу лет). |
Градация – расположение слов по убывающей или возрастающей значимости. (не жалею, не зову, не плачу). |
Литота – преуменьшение (Мальчик с пальчик) |
Инверсия – обратный порядок слов. (Белеет парус одинокий). |
Эпитет –красочное определение ( Речка синяя) |
Анафора – повторение одинаковых слов и оборотов в начале речи. |
Метафора – скрытое сравнение, основанное на внешнем сходстве. ( Золотой берег) |
Эпифора – повторение одинаковых слов и оборотов в конце предложения. |
Олицетворение – одушевление неживых предметов. ( Солнышко встает). |
Антитеза – противопоставление. |
Оксюморон – сочетание несочетаемого. ( мертвая зелень, грустное веселье). |
Ирония – легкая насмешка автора. |
Сравнение – сопоставление двух предметов или явлений. (Как ночь, черны его глаза) |
Эллипсис – пропуск в стилистических целях какого-либо подразумеваемого члена предложения. Эллипсис придает речи стремительный, динамичный характер. (Мы грады – в пепел, села – в прах). |
Синекдоха – разновидность метонимии, замена наименованием части вместо целого, единственного числа вместо множественного. (И раб судьбу благословил). (Девочкой она ничем не выделялась в толпе коричневых платьиц). |
Асиндетон (бессоюзие) – отсутствие союзов между однородными членами. Придает динамику событиям. |
Метонимия – перенос значения по смежности.(Весь пансион признавал его превосходство). |
Полисиндетон (многосоюзие) – повторение одного и того же союза при однородных членах. |
Аллегория – иносказание. |
Риторический вопрос – вопрос, на который не требуется ответа. Он задается с целью привлечения внимания адресата. |
Перифраза – использование описания вместо собственного имени. (Город на Неве приютил Гоголя). |
Риторическое восклицание – фигура, содержащая в форме восклицания утверждение. Служит для повышения эмоционального уровня речи. |
Историзмы – слова, вышедшие из употребления. (Вече, опричник) |
Риторическое обращение – высказывание, адресованное неодушевленному предмету, отсутствующему лицу. |
Архаизмы – слова, вышедшие из употребления, но нашедшие современные синонимы. (Ланиты – щеки). |
Парцелляция – особое членение высказывания, при котором неполные предложения (Он приехал в город. Один). |
Неологизмы – новые слова. |
Лексический повтор – сознательное употребление одного и того же слова или сочетания слов.( Пушкин был страдалец, страдалец в полном смысле этого слова). |
Диалектизмы – слова, характерные для жителей определенной местности. (Валенки в Сибири – пимы, на юге – чесанки). |
Синтаксический параллелизм – одинаковое построение нескольких рядом расположенных предложений. (Молодым везде у нас дорога, старикам везде у нас почет). |
Профессионализмы – слова, употребляемые людьми той или иной профессии. |
Гипофора – вопросно – ответный ход. Это отрезок монологической речи, объединяющий риторический вопрос и ответ на него. (А что такое современный мистицизм в литературу? Это «Вий» и «Портрет».) |
Жаргонизмы – слова той или иной социальной группы людей. (Учащиеся: пара – двойка, студенты: пара – сдвоенная лекция) |
Односоставные, неполные предложения – делают авторскую речь более выразительной, эмойиональной. |
Паронимы –слова, сходные по звучанию, но разные по смыслу. (Праздный – праздничный). |
Умолчание – автор сознательно не до конца выражает мысль, предоставляя догадываться о невысказанном. (Нет, я хотел…быть может, вы…я думал, что уж барину время умереть). |
Омонимы – слова, одинаковые по звучанию, но различные по значению. Среда – день недели; среда – окружение). |
Аллюзия – при помощи намека высказывается то, что по цензурным условиям нельзя высказать прямо. ( «Но вреден север для меня» - намек Пушкина на ссылку а 1 гл. «Е О»). |
Омоформы – совпадение отдельной формы слова. ( Лечу (людей), лечу (летаю). |
Реминисценция – повторение, воспроизведение фрагмента чужого текста. (Пушкин ввел в роман «Е.О» Буянова из поэмы своего дяди.) |
Омографы – одинаковые по написанию, но разные по значению. (Атлас – атлас) |
|
Омофоны – одинаковые по звучанию, но разные по значению. (Вор он – ворон) |
|
Синонимы – слова одной части речи, разные по написанию, но одинаковые по значению. |
|
Контекстные синонимы – слова, являющиеся синонимами только в данном контексте. (Ломоносов - гений, любимое дитя природы). |
|
Антонимы – слова одной части речи, противоположные по значению. |
|
Контекстные антонимы – противоположные только в данном тексте. ((Ум и сердце – лед и пламень – вот что отличало данного героя) |
|
Антономазия – употребление собственного имени в значении нарицательного. (Митрофанушка) |
|