Структура навчальної дисципліни «соціологія» опис навчальної дисципліни

Характеристика дисципліни	Напрям підготовки, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень	Академічний календар, вид занять
Кількість: кредитів ЕСТS –1,5 Модулів – 2 Змістових модулів – 3 Загальний обсяг дисципліни – 54 год.	Галузь знань 0201 Культура	Статус дисципліни Обов'язкова
	Напрям підготовки 6.020102 Книгознавство, бібліотекознавство, бібліографія ОКР бакалавр	Рік підготовки –3 Семестр – 5 Всього годин: лекцій – 10 Практичних – 8 Самостійна робота – 18 індивідуальна – 18 Вид підсумкового контролю: 5 семестр – залік
	Напрям підготовки 6.020202 Хореографія ОКР бакалавр	Рік підготовки –3 Семестр – 5 Всього годин: лекцій – 12 Практичних – 12 Самостійна робота – 15 індивідуальна – 15 Вид підсумкового контролю: 5 семестр – залік
	Напрям підготовки 6.020204 Музичне мистецтво; 6.020205 Образотворче мистецтво ОКР бакалавр	Рік підготовки –3 Семестр – 5 Всього годин: лекцій – 8 Практичних – 10 Самостійна робота – 18 індивідуальна – 18 Вид підсумкового контролю: 5 семестр – залік

Сучасний етап історичного розвитку характеризується величезним ускладненням взаємозв'язків між усіма сторонами життя суспільства, між континентами, регіонами, країнами, усередині кожної країни. Зміни, що відбуваються в усьому світі, загострення глобальних проблем значно посилили інтерес до загальних проблем суспільного розвитку, проблем, концептуальне дослідження яких має важливе методологічне значення для осмислення процесів, що відбуваються в сучасному світі, осмислення зв'язків минулого, сьогодення і майбутнього в історії людства, подій, явищ реального життя.

За таких умов актуальності набуває вивчення у вищій школі курсу "Соціології", який передбачає формування у майбутніх спеціалістів системи знань про соціальну систему суспільства, розуміння сутності соціального життя та соціальної структури суспільства, а також навичок аналізу соціальних явищ і процесів, соціальної дійсності та поведінки. Кожна з галузей науки має предмет, що розкривається змістом, системою теорій, законів, категорій, принципів тощо і виконує особливі функції на практиці, досліджує певну сферу суспільних відносин, їх окремі види, ті чи інші явища, процеси, взагалі суспільство. Існує певна взаємозалежність між предметом, змістом та фун­кціями науки. Якщо абстрагуватись від інших наук і від широкого розуміння потреб науки, практики, то не можна з’ясувати функції окремих галузей науки. Саме потреби практики висовують на кожному етапі життя суспільства нові вимоги до гуманітарних знань і окремих його галузей. Але сучасне суспільство – не довільне поєд­нання різних механізмів управління, владних інститутів та структур соціальних сфер політики, економіки, а цілісний соціальний організм, що функціонує і постійно розвивається, йде вперед, прогре­сує. І якщо окремі науки, зокрема економічні, політичні, юридичні вивчають внутрішні явища, події, то виникає потреба саме в галузі знань, що вивчає суспільство в усіх його аспектах. Такою наукою є соціологія – наука про суспільство, закономірності його розвитку, закономірності процесів і явищ тощо.

Мета курсу полягає у тому, щоб виробити у студентів адекватне розуміння соціальних явищ на підставі економічного світогляду; сформувати соціальне мислення, розуміння соціальних проблем, джерел їхнього виникнення і можливих шляхів їхнього дозволу; допомогти студентам освоїти досягнення, які накопичені соціологічною наукою з метою наступного використання для всебічного удосконалювання життєдіяльності суспільства в цілому й окремих соціальних груп.

Предмет дисципліни - закономірності формування і функціонування соціальних спільностей.

Вивчення дисципліни "Соціологія" поєднує у собі три блоки ― теоретичний (лекційний), практичний (семінари) і самостійну роботу студентів.

В результаті вивчення курсу майбутні фахівці культурної сфери повинні ЗНАТИ: — основні закономірності розвитку природи та суспільства, мистецько-педагогічної сфери як галузі людської діяльності; — етапи становлення та розвитку соціології в країнах зарубіжжя та в Україні; — основні результати становлення й розвитку соціології у світі та в Україні, вплив соціуму на формування подальших світоглядних основ сьогодення; — головні проблеми, диференціації та інтеграції наук щодо ЛЮДИНИ як цілісності; — основи процесу наукового пошуку, форми і методи соціологічного пізнання; — структуру та суть людської практики, місце педагогічної діяльності в розвитку суспільного поступу.

ВМІТИ:

— об’єктивно, на наукових засадах, аналізувати будь-які, у тому числі, нестандартні, явища й процеси, причинно-наслідкові зв’язки дійсності; — логічно й послідовно доводити суть власної точки зору, переконань; — визначати місце та роль певного факту у формуванні статусу людини, сенсу професійної діяльності; — відрізняти негативні стереотипи діяльності від творчих, неупереджених дій, орієнтуватися на передове у загальнолюдському.

В процесі вивчення курсу «Соціології» використовуються словесні, наочні, практичні методи навчання; евристичний, частково-пошуковий, дослідницький, метод проблемного викладання; метод проекту; методи колективної розумової діяльності; методи самостійної роботи.

Передбачено такі види контролю:

Початковий контроль знань, вмінь та навиків студентів передбачає виявлення засвоєння змісту питань для самоконтролю, розуміння головних моментів навчальних дисциплін, вивчених на першому курсі (релігієзнавства, політології, психології, педагогіки, ділової української мови, основ права, української та зарубіжної культури, історії України) шляхом фронтального усного опитування чи контрольної роботи.

Поточний контроль знань, вмінь та навиків студентів здійснюється на кожному семінарському занятті шляхом опитування студентів згідно запропонованої теми. Використовуючи методику “малих, або проблемних груп”, “експрес-питання — відповіді”, бесіди, викладач добивається чіткого розуміння висунутої проблеми. Студент повинен знати теоретичний матеріал достатньо для того, щоб справитися з розв’язанням ситуаційних задач, підготувати реферат, відповісти на нестандартне питання.

Проміжний контроль здійснюється на семінарських заняттях і має дві цільові функції: перевіркки засвоєння студентом системотворчих моментів лекцій, які читаються з курсу, а також стимулювання поглибленого вивчення певного обсягу навчальних проблем (здійснюється у письмовій формі).

Рубіжний контроль проводиться після кожного розділу курсу із залученням тестів, ситуаційних задач, контрольних запитань з теми. Як правило, це — контрольна робота чи фронтальне — здебільшого “малими групами” та “експрес-відповідями”- опитування студентів на предмет вияву рівня й характеру знань, вміння оперувати ними в нестандартній ситуації. В такий спосіб, незважаючи на порівняно велику кількість студентів, ніхто не залишається поза увагою, всім виставляються оцінки. Підсумкові заняття проводить завідуючий кафедрою та досвідчені викладачі в закріплених групах.

Після закінчення вивчення курсу “Соціологія” проводиться підсумковий контроль у формі заліку.