Учет «иных» ответов в анализе анкет.

Для удобства при анализе ответов, для которых в тесте не было предусмотренного варианта, они были разбиты на группы и, каждой группе был присвоен мнимый вариант, группы и варианты приведены в таблице ниже:

Вопрос	Вариант	Ответ №
№3	140800.-	1
	140890.	2
№4	Нем. яз.	3
№5	Поволжье		3
	Ижевск
	САО
	Салават
	Киров
	Смоленская область
	Урал
	Воронеж
	Смоленская об
	Удмурдская Респ.
	Дальний восток
	Калмыкия
№10	не знаю	5
№14	не по специальности	3
№16	безразлично	4
№18	не РФ	4
	Англия	5
№19	не знаю	4
	Европа	5
№24	не знаю	3
№27	не знаю	3
№28	не знаю	3
№25	не знаю	3

Результат анкетирования:

В опрос №1

1. Укажите, пожалуйста, ваш пол:

1) М 2) Ж

В опрос №2

2. Укажите, пожалуйста, ваш возраст:

1) 17 2)18 3)19 4) Иное

Вопрос №3

3. Укажите, пожалуйста, вашу специальность:

_____________________________

В опрос №4

4. Знаете ли вы иностранные языки (на разговорном или более углубленном уровне):

1) Знаю, английский 2) не знаю 3) иное

В опрос №5

5. Укажите, пожалуйста, место вашего постоянного проживания:

1) Москва и Московская обл. 2) Центральный фо 3) иное

Вопрос №6

6. Укажите, пожалуйста, ваш средний балл аттестата:

1) 5 2)4-5 3)3-4

В опрос №7

7. Укажите, пожалуйста, ваш средний балл ЕГЭ:

1)100 2) 90-100 3) 70-90 4) <70

В опрос №8

8. Укажите, пожалуйста, были ли вы за границей:

1) да, 1-2 раза 2) да, 3-5 раз 3) да, > 5 раз 4) нет 5) иное

В опрос №9

9. Укажите, пожалуйста, учились ли вы когда-либо за границей:

1) да 2) нет 3) иное

Вопрос №10

10. Укажите, пожалуйста, на какую заработную плату вы рассчитываете по окончании института:

1)<15т.р. 2) от 15 до 30 т.р. 3) от 30 до 70 т.р. 4) >70 т.р. 5) иное

В опрос №11

11. Укажите, пожалуйста, собираетесь ли вы поступать в магистратуру:

1) да 2) нет 3) думаю 4) иное

Вопрос №12

12. Укажите, пожалуйста, собираетесь ли вы поступать в аспирантуру:

1) да 2) нет 3) думаю 4) иное

Вопрос №13

13. Укажите, пожалуйста, как вы относитесь к сотрудничеству российских и зарубежных ученых:

1) отлично 2) хорошо 3) я против 4) это недопустимо 5) иное

Вопрос №14

14. Укажите, пожалуйста, куда вы планируете пойти работать по окончании института:

1) не определился 2) РОСАТОМ 3) НИЯУ МИФИ 4) иное

В опрос №15

15. Укажите, пожалуйста, собираетесь ли вы получать второе высшее образование:

1) да 2) нет 3) думаю 4) иное

В опрос №16

16. Укажите, пожалуйста, как вы относитесь к БАЛОНСКОЙ системе образования:

1) отлично 2) хорошо, нона не доработана 3) я против 4) иное

В опрос №17

17. Укажите, пожалуйста, как вы считаете, имеет ли смысл запретить выезд (с целью постоянного проживания) российских ученых за границу:

1) да, конечно 2) нет, конечно, 3) иное

В опрос №18

18. Укажите, пожалуйста, в какой стране, по вашему мнению, вы можете наиболее эффективно реализовать ваш потенциал:

1) Россия 2) США 3) Германия 4) иное

В опрос №19

19. Укажите, пожалуйста, в какой стране, по вашему мнению, вы можете получить самое лучшее финансирование для реализации ваших идей, разработок, исследований:

1) Россия 2) США 3) Германия 4) иное

В опрос №20

20. Укажите, пожалуйста, как вы оцениваете жизненные условия России (по 5-тибальной шкале):

1) 1 2) 2 3)3 4) 4 5 )5

Вопрос №21

21. Укажите, пожалуйста, как вы оцениваете престиж науки в России (по 5-тибальной шкале):

1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 5) 5

В опрос №22

22. Укажите, пожалуйста, как вы считаете, востребована ли ваша специальность в России:

1) да 2) нет 3) иное

В опрос №23

23. Укажите, пожалуйста, считаете ли вы себя патриотом:

1) да 2) нет 3) не уверен 4) иное

В опрос №24

24. Укажите, пожалуйста, согласны ли вы на работу (учебу, стажировку) за границей, если условия, предложенные там, идентичны условиям, предложенным в России:

1) да 2) нет 3) иное

В опрос №25

25. Укажите, пожалуйста, согласились бы вы на работу (учебу, стажировку) за границей, если условия, предложенные там, лучше условий, предложенных в России:

1) да 2) нет 3) иное

В опрос №26

26. Укажите, пожалуйста, согласились бы вы на работу (учебу, стажировку) за границей, если условия, предложенные там, хуже условий, предложенных в России:

1) да 2) нет 3) иное

В опрос №27

27. Укажите, пожалуйста, по окончании института будете ли вы икать возможность уехать за границу (на постоянное место жительство) для работы (учебы, стажировки):

1) да 2) нет 3) иное

Вопрос №28

28. Укажите, пожалуйста, по окончании института будете ли вы икать возможность уехать за границу (на время) для работы (учебы, стажировки):

1) да 2) нет 3) иное

В опрос №29

29. Укажите, пожалуйста, хотели бы вы поучаствовать в программе обмена студентов:

1) да 2) нет 3) иное______________

В опрос №30

30. Укажите, пожалуйста, считаете ли вы нужными для Российских вузов программы обмена студентов:

1) да 2) нет 3) иное

Анализ соотношений некоторых зависимостей ответов анкеты:

5.Заключение.

Причины и Факторы:

Последствия:

Процесс интеллектуальной эмиграции приобрел такие масштабы, что угрожает существованию и развитию целых направлений российской науки, вызывая целый ряд социальных и экономических последствий для российского общества. Распад научных школ существенно деформирует и организационную структуру российской науки. В настоящее время в России происходит процесс переориентации с «классического» типа научных школ на «американскую» модель организации научных исследований, перераспределение научно- технического и кадрового потенциала, что связано с существенными издержкам. В условиях резкого сокращения государственного финансирования науки коллективы- получатели грантов для выполнения отдельных научных задач приобретают все большее значение. На первый план выступают нравственно – психологические проблемы, а не научные. Новые формы организации науки не являются в большинстве случаев адекватной заменой традиционных для отечественной науки, особенно в фундаментальных исследованиях. В целом, в настоящее время идет процесс уменьшения количественных параметров российского научного потенциала (численность занятых, затрат), ухудшение его качественных характеристик (отток наиболее работоспособных сотрудников, научной молодежи, старение и потеря материально – технической базы НИОКР). Этот процесс замедляет научно – технический прогресс, нарушает режим воспроизводства кадров высокой и высшей квалификации, отрицательно влияет на демографические и социальные стороны развития общества. Если кризис российской науки будет углубляться, то под угрозу будет поставлена технологическая и экономическая безопасность страны. За прошедшее десятилетие число интеллигентов – гуманитариев сократилось примерно на одну треть, а численность технической интеллигенции, включая медиков, упала почти в три раза.

Возможно ли здесь рождение новых проектов государственного устройства, обоснование рациональных экономических моделей и новых информационных технологий, других эффективных механизмов развития России с опорой на интеллектуальный, научный, информационный и духовный потенциал нации?

По результатам, нашего исследования, большинство опрошенных тоже хочет уехать за границу на постоянное место жительства, а это моет привести к вышеперечисленным последствиям так что стоит задуматься.