
- •II. Актуалізація знань і навичок учнів.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •2. Виступ учня «Походження назви "Русь"»
- •3. Виступ учня «Князь Аскольд та його походи на Візантію»
- •4. Виступ учня «Утвердження династії Рюриковичів».
- •5. Виступ учня «Правління Олега. Розширення меж Київської держави».
- •6. Повідомлення учня «Зовнішньополітична діяльність перших князів»
- •IV. Закріплення та повторення нового матеріалу
- •1. Про кого йдеться в цих віршах?
- •V. Підсумковий етап
- •1. Розгляд проблемного питання
- •2. Узагальнення
- •VI. Домашнє завдання
IV. Закріплення та повторення нового матеріалу
1. Про кого йдеться в цих віршах?
Олег
Його боялись й шанували
За силу і свої й чужі.
І «віщим» князя називали
За те, що мав все до душі:
Удачу, щастя, що завгодно...
Як здобич, вабили світи.
Хоробрим лицарем народним
Олега кликали завжди.
Князь чоловіком був хорошим
І дипломатом мудрим був.
Ігор
Жінку мав за оберега,
У столиці панував,
Сином віщого Олега
Київ князя називав.
V. Підсумковий етап
1. Розгляд проблемного питання
2. Узагальнення
Учитель. Перші київські князі: Аскольд, Дір, Олег, Ігор — зміцнили свою державу, об'єднавши окремі князівства східних слов'ян, посилили військову могутність, домоглися міжнародного визнання.
Утворення у IX ст. Київської держави мало велике значення. Так, східнослов'янські племена вперше об'єдналися в межах однієї держави! Цим було закладено традиції державотворення на території України, що дало потужний імпульс розвиткові української народності та її самобутньої культури.
VI. Домашнє завдання
1. Опрацювати відповідний матеріал підручника.
2. Підготувати розповідь про теорії походження назви «Русь».
3. Порівняти внутрішню політику київських князів за допомогою таблиці.