Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Тульский государственный университет»

Кафедра «Теории и истории государства и права»

Утверждаю Декан юридического факультета __________________ А.Ю.Головин “____”_________________ 20___ г.

Методические указания

к пРАКТИЧЕСКИМ (СЕМИНАРСКИМ) занятиям

по дисциплине

«юридическая психология»

Направление подготовки (cпециальность): 030900 Юриспруденция

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Форма обучения: очная

Тула 2012 г.

Методические указания к проведению самостоятельной работы составлены к.ист.н., доцентом кафедры «Теории и истории государства и права» Е.Н. Соломатиным и обсуждены на заседании кафедры «Теории и истории государства и права» юридического факультета

протокол № «4» от «18» января 2012 г.

Зав. кафедрой _________________Е. Н. Соломатин

Методические указания и планы семинарских (практических) занятий студентов

Планы семинарских занятий составлены на основе программы курса «Юридическая психология», разработанной на кафедре «Теория и история государства и права» Тульского государственного университета. Их структура взаимосвязана с лекционным курсом, который позволяет создать целостное представление о юридической психологии.

Специфика семинаров обусловлена рядом факторов. Во-первых, темы занятий, их конкретные вопросы - составлены преимущественно таким образом, чтобы исключить дублирование при последующем изучении других, читаемых в ТулГУ курсов и спецкурсов исторического характера.

Во-вторых, предлагаемые семинарские занятия ориентируют студентов на осмысление изучаемого материала с разных позиций: конкретно-исторического, философской, политологической, правоведческой, социологической, историографической. Все это предопределяет существенный объем самостоятельной работы студентов и, одновременно, широту выбора источников при подготовке к каждому занятию.

В самом начале изучении курса студентам необходимо внимательно изучить список рекомендуемой литературы, обратиться в читальный зал ТулГУ или иной библиотеки и просмотреть указанные книги, сделав краткие ознакомительные выписки (в ряде случаев достаточно даже оглавления).

Одним из важных этапов подготовки к изучению курса в целом, следует признать самостоятельную работу студентов в соответствии с предлагаемыми темами и в рамках установленных для них часов. Данное обстоятельство позволяет постепенно обогащать избранную тему дополнительным материалом из многих практических занятий курса.

При подготовке к семинарским занятиям необходимо проработать содержание соответствующей лекции, изучить рекомендуемую литературу, в случае необходимости - подготовить краткие конспекты, тезисы, схемы, словари, которые могут помочь глубже разобраться в обсуждаемой тематике, логично построить выступление.

Общие требования к освоению материала курса «Юридическая психология» следующие: студент должен продемонстрировать на зачете наличие представлений об основных категориях юридической психологии; владеть терминологией, заданной курсом; уметь формулировать основные законы и тезисы научной психологии в рамках, определенных государственным стандартом и рабочей программой курса; владеть информацией о психологическом инструментарии, используемом в прикладных областях психологии.

Пример достаточной подготовки к семинарскому занятию по теме 5: Психология преступности несовершеннолетних.

1. За несколько дней до даты семинара внимательно изучить его план и список литературы по теме, просмотреть материалы подготовки предыдущему занятию и конспекты лекций.

2. Обратиться к ознакомительно-библиографическим записям, предварительно сделанным по списку источников и основной литературы, выбрать одно из учебных пособий. Это может быть учебник Васильева В. Л. «Юридическая психология» (М., 2008), в котором следует прочитать раздел «Психология преступности несовершеннолетних». Желательно составить краткие тезисы или план возможного выступления на семинаре, выделить сложные и дискуссионные вопросы.

3. Подбирая материал для подготовки к семинару непосредственно из конкретного тематического списка литературы, следует ориентироваться на свои научные интересы и разъяснения преподавателя.

4. В итоге студент должен освоить научную литературу, уметь разбираться в научных концепциях, формулировать свою точку зрения по проблемам психологии преступности несовершеннолетних. Студент должен быть готов аргументировано со ссылками на конкретные правовые источники, излагать свои взгляды, правильно строить речь, свободно ориентироваться в теоретическом и правовом материале, отвечать на вопросы.