
- •Учебно-тематический план срсп
- •Ход занятия
- •Тема занятия № 2: Деятельность классного руководителя по управлению воспитательной системой класса
- •Ход Занятия:
- •Тема занятия № 3. Образовательная система Казахстана.
- •Ход занятия
- •Тема занятия № 4. Педагогические инновации. Информатизация образования
- •Тема занятия № 5. Мотивы учения школьников.
- •Ход занятия
- •Тема занятия №6. Мотивы учения школьников.
- •Тема занятия № 7. Нормативные документы, раскрывающие содержание образования.
- •Тема занятия № 8. Межпредметные связи в учебно-воспитательном процессе современной школы.
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература
- •Тема занятия № 17. Организация современного урока.
- •Тема занятия № 20. Мониторинг качества образования в школе.
- •Литература
- •Тема занятия № 27. Личностно-ориентированное обучение школьников.
- •Тема занятия № 28. Организация сотрудничества школьников в учебном процессе.
- •Ход занятия
- •Темы рефератов
- •Литература:
- •Тема занятия № 31. Организационные формы управленческой деятельности
- •Тема занятия № 32. Повышение квалификации и аттестация работников школы
Ф.4.02-01
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Кокшетауский государственный университет им. Ш. Уалиханова
УТВЕРЖДЕНО
Решением совета факультета
Декан факультета
Хамитова А.С.
«_27_» июня 2011 г.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
по выполнению СРСП по дисциплины Педагогика
для студентов специальности 5В010900 Математика
Форма обучения: очная
Кокшетау
Методические указания составлены в соответствии с требованиями учебного плана и программой дисциплины Педагогике и включает все необходимые сведения по выполнению тем СРСП курса
Рассмотрено на заседании кафедры 04.05. 2011 г. /Протокол № 9/
Заведующий кафедрой Мурзина С.А.
Одобрено учебно-методической комиссией естественно-педагогического факультета «27» июня 2011 г. /Протокол № 10/
Председатель учебно-методической комиссии Мукутова Ж.К.
Согласно Кредитной системе обучения 50% учебного материала студент изучает самостоятельно на СРСП и СРС. Основной целью СРСП является самостоятельное, более углубленное изучение вопросов. Текущий контроль выполнения СРСП проводится по каждой теме СРСП на занятиях. Промежуточный контроль проходит на каждой 5-тей неделе, на которой подводятся итоги выполнения СРСП за отчетный период. После этого задания СРСП предыдущих пяти недель не принимаются, в журнал выставляется минимальная положительная оценка 50 баллов. В случае невыполнения по уважительной причине (при наличии подтверждающих документов) – допускается сдача выполненных заданий.
В конце данного документа расписаны критерии оценивания в случае своевременной – в соответствии с графиком – сдачи заданий СРСП. Каждое СРСП оценивается по 100-балльной шкале. За каждую просроченную неделю снимается 2 балла.
Уважаемые студенты, при выполнении заданий не забывайте указывать: автора, название и страницы использованного вами источника или название сайта.
Учебно-тематический план срсп
№ |
Темы СРСП |
СРСП в часах |
1 |
2 |
3 |
1 |
Методологические основы педагогики. |
2 |
2 |
Аксиологические основы педагогики. |
1 |
3 |
Цели воспитания в истории педагогической мысли. |
1 |
4 |
Становление воспитания как общественного явления. |
1 |
5 |
Периодизация детства и особенности развития детей различных возрастных групп. |
2 |
6 |
Развитие, социализация и воспитание личности. |
1 |
7 |
Детская одаренность. |
1 |
8 |
Воспитание базовой культуры личности школьника. |
1 |
9 |
Общие методы воспитания |
2 |
10 |
Индивидуально-дифференцированный подход к школьникам |
1 |
11 |
Поощрения и наказания в воспитании детей. |
1 |
12 |
Коллектив как объест и субъект воспитания. Воспитание и самовоспитание. |
1 |
13 |
Использование педагогических идей А.С.Макаренко в школе |
1 |
14 |
Семья как специфическая педагогическая система |
2 |
15 |
Неблагополучные семьи. |
1 |
16 |
Деятельность классного руководителя по управлению воспитательной системой класса |
1 |
17 |
Образовательная система Казахстана. Закон «Об образовании», Государственная программа развития образования. |
1 |
18 |
Педагогические инновации. Информатизация обучения |
1 |
19 |
Мотивы учения школьников. |
2 |
20 |
Нормативные документы, раскрывающие содержание образования |
1 |
21 |
Межпредметные связи в учебно-воспитательном процессе современной школы. |
1 |
22 |
Методы опережающего обучения |
1 |
23 |
Игровое обучение учащихся |
1 |
24 |
Активные методы обучения. |
1 |
25 |
Организация современного урока. |
1 |
26 |
Самостоятельная работа школьников на уроке. |
1 |
27 |
Организация проблемного обучения в школе. |
1 |
28 |
Мониторинг качества образования в школе. |
1 |
29 |
Неуспеваемость школьников |
1 |
30 |
Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе |
2 |
31 |
Система развивающего обучения Л.В.Занкова |
1 |
32 |
Дидактическая система Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова |
1 |
33 |
Образовательные системы и развитие личности |
1 |
34 |
Личностно-ориентированное обучение школьников. |
1 |
35 |
Организация сотрудничества школьников в учебном процессе |
1 |
36 |
Организация коллективной познавательной деятельности школьников |
2 |
37 |
Организационные формы управленческой деятельности |
1 |
38 |
Повышение квалификации и аттестация работников школы |
1 |
|
ИТОГО |
45 |
План занятий в рамках самостоятельной работы студентов
Тема занятия № 1: Методологические основы педагогики.