6 Синтаксическая норма

Задание 96

Укажите вид связи в словосочетаниях.

а) согласование б) управление в) примыкание

Туманным утром, тормозить движение, написать письмо, очень милый, сказал волнуясь, в новом доме, лающий щенок, нарушение правил, гуляли в лесу, надо пригласить, говорить взволнованно, говорить с волнением, рассказывать интересно, рассказывать с интересом, интересный рассказ, рассказ об интересном, отвечать с улыбкой, отвечать улыбаясь, мечтать о поездке, мечта поехать.

Задание 97

Укажите вид связи в словосочетаниях.

а) согласование б) управление в) примыкание

Читать книгу, читать вечером, читать долго, читать наизусть, синий карандаш, костюм из шерсти, чтение романа, дом у дороги, очень весёлый, очень поздно, катиться лениво, уехал учиться, участвую в движении, летним вечером, описывать местность, ловил неводом, окончание спектакля, пригласить зайти, в новых условиях, смеющиеся дети, склонный преувеличивать, быстрее ветра, поймать бабочку, езда верхом, кофе по-турецки, вера в победу, сильный духом, последнее известие, в первом ряду, желание путешествовать.

Задание 98

Определите, простое предложение или сложное.

а) простое б) сложное

1. Брат отказался от моей помощи и хотел всё сделать сам. 2.Тебе не спится и мне не уснуть. 3. Облетают с яблонь листья, сухо шепчутся с травой. 4. Сыпучий снег летит на плечи, над головою сучья гнёт. 5. Из дома регулярно приходили письма, и нам было спокойно. 6. Жилище моё обросло случайными, но интересными вещами. 7. В воздухе чувствуется запах весны, и в школах готовятся к экзаменам. 8. Он выдержал экзамен и был принят в институт. 9. Здесь, как гласит предание, был густой лес. 10. Ночь подобралась незаметно, окутавши землю тёмной вуалью.11.Я долго сидел над задачей и всё-таки решил её сам. 12.Допевали петухи, ночь мешалась с днём. 13. Прошёл час, другой, а мальчик всё не возвращался.14. Задул суховей и высушил землю. 15. Было знойное лето, пахло резедой.16. Снегирь сидел на ветке, плавно качающейся на ветру. 17.Стало совсем темно, и улица мало-помалу опустела.18.Учёные заинтересовались находкой, и начались раскопки кургана.

Задание 99

Определите тип простого предложения.

а) односоставное б) двусоставное

1.Открой нам, отчизна, просторы свои. 2.Шесть лет войны запомнил шар земной.

3. Каких только звуков не услышишь в песне скворца. 4. Героя в бой водила песня.5. Жить и верить – это замечательно. 6. Танк, почерневший в объятьях пожара.7. Постелите мне степь, занавесьте мне окна туманом. 8. Легкие облака на рассвете. 9. Пахнет вербой и смолою. 10 Травою запахло душистою.

Задание 100

Исправьте предложения, изменив в них порядок слов.

1. Ты не встретила в театре одноклассников разве? 2. Новую дали почитать книгу мне. 3. Он очень вёл себя плохо на уроке снова. 4. Очень стихи выразительно читает он. 5. По поводу неуспеваемости проводили собрание мы.

Задание 101

Определите, в чём заключается неправильность в употреблении деепричастий. Замените неправильные обороты на правильные.

1. Пройдя в калитку, Пьера обдало жаром, и он невольно отшатнулся.

____________________________________________________________

2. Уехав из Вятки, меня долго мучило воспоминание.

____________________________________________________________

3. Всё это было сделано, подъезжая к деревне.

____________________________________________________________

4. Увидев её мельком, она ему показалась ещё лучше.

____________________________________________________________

5. Как-то сидя вечером дома, вошёл незнакомый человек.

____________________________________________________________

6. Проработав три месяца, отца перевели в другой город.

____________________________________________________________

7. Закрыв книгу «Дубровский», мною овладела жалость к Владимиру и Маше.______________________________________

Задание 10

Исправьте ошибки, связанные с управлением.

1. Уделите внимание на здоровье. 2. Все эти мероприятия рассчитаны на благо природе. 3. Заведующий больницы встретил нас «прохладно». 4. Многие читатели нашей газеты уделяют огромное внимание на рубрику «Мир глазами путешественника». 5. Для абитуриента, желающего учиться в этом институте, надо будет знать и английский язык.

Задание 103

Исправьте ошибки, связанные с согласованием, управлением, порядком слов.

1. Блинная мука также продаётся в арендованных магазинах без наценки.

2. В настоящее время государственные промышленность и сельское хозяйство рушится. 3. Бунин считал «Тёмные аллеи» своей лучшей книгой, куда входят 38 рассказов-новелл. 4. Большинство стихотворений Цветаевой пронизаны лирикой и красотой написания. 5. Он понимает о необходимости помочь народу. 6. Нашедшего трудовую книжку на имя Петровой Ольги, потерянную 2 мая, прошу вернуть убедительно.

Задание 104

Найдите ошибки в употреблении деепричастия и деепричастного оборота. Исправьте предложения.

1. Как приятно знать, что, придя домой после школы, котёнок встретит меня радостным мяуканьем. 2. Прочитав о боях, мне сразу же представилась вся эта картина. 3. Читая этот рассказ, создаётся впечатление, что Куприн сам был шахтёром. 4. Через год, будучи слепым и глухим, его привели к царю. 5. Идя по мокрой тропинке, дождь ещё не прекращался. 6. Сергей Эфрон, вернувшись на родину, был арестован и убит. 7. Встретившись с Хлебниковым, в душе Ромашова наступил перелом. 8. Запахи многих опасностей, рождаясь, животные уже знают.

Задание 105

Исправьте сложные предложения.

1. Чувства, которые чистые и бескорыстные, тоже исчезают. 2. И как жестокий укор на католической иконе в доме «странного человека» остаётся висеть браслет, который героиня вернула ему со своим мужем. 3. Боги, каких человек выбирает, меняются с развитием общества. 4. Посетить салон стоит хотя бы потому, чтобы определиться в своих оценках относительно качества товара мировых стандартов. 5. Салют – это когда много-много огней и очень красиво.

Задание 106

Найдите и исправьте ошибки, связанные с порядком слов. Исправьте и другие речевые ошибки.

1. Теперь вновь вернёмся к обозначению усталости Бондаревым в романе. 2. Парламент по очереди заслушал отчёты всех министров. 3. Не только надо относиться друг к другу с добротой. Так же надо относиться и к природе. 4. В самом начале рассказа мне очень понравилось, как Куприн описывал раннее утро, прохладное и росистое. 5. Он поступил в больницу после вызова бригады скорой помощи в тяжелейшем состоянии. 6. Времена прошли те давным уже давно, а мы хорошо помним их. 7. Парфюмерию и косметику качественную принимаем на реализацию. 8. Ищет модель для стрижки ученица парикмахера в Риге. 9. Праздничное настроение создаёт весеннее убранство дома.

Задание 107

Отредактируйте предложения

1.Бабушка восьми лет отвезла внука на Кавказ. 2.Группа студентов пришла слушать факультативный курс лекций по сварке доцента Юрьева.3.Столяр сделал эту этажерку из дуба с четырьмя ножками.4.Перед включением должны быть сняты все плакаты с надписью «Не включать- работают люди», повешенные перед началом работ. 5.Мы знаем её лучше тебя. 6.Мы соскучились по вам. 7.Ученик сказал, что я ещё не подготовился к ответу. 8.Умерщвление произошло по причине утонутия. 9.Старик запряг лошадь и, стуча копытами по мостовой, поскакал по мёрзлой дороге. 10.Он уважает и заботится о своих сослуживцах. 11. В этом произведении были описаны его поездки за границу и какую работу он там проводил. 12. На собрании группы обсуждались вопросы дисциплины и нет ли возможности досрочно сдать зачеты. 13. И когда наступила суббота, я почистил ботинки и зубы. (В.Драгунский). 14. Приходя домой, у Пети слипались глаза от усталости. 15. Услышав о зачете, нам стало весело.