
- •1. Основные методологические проблемы изучения личности. «Личность» в психологии: проблема определения понятия
- •2 Понятие о личности в системе наук. Междисциплинарный статус категории.
- •3. Объяснительные принципы психологии личности (системности, развития, детерминизма и др.).
- •4. Естественнонаучная (е) и гуманитарная (г) парадигмы в изучении личности
- •5. Феномен я – как форма переживания личности (по д.А. Леонтьеву).
- •6. Индивид, личность, индивидуальность, субъект, человек – соотношение понятий.
- •7. Проблема Биологического – Социального в психологии.
- •8. Структура личности (к.К. Платонов). Вопрос о собственной активности человека.
- •9. Эмоции. Функции эмоций. Роль эмоций в функционировании психики.
- •10. Виды эмоциональных процессов и состояний.
- •11. Физиологические теории эмоций (теория Джеймса-Ланге, теория Кеннона-Барда). Теория эмоций п.В. Симонова.
- •12. Когнитивные теории эмоций
- •13. Проблема воли в психологии. Виды волевых действий.
- •14. Теории воли
- •15. Основные понятия психологии мотивации в трудах отечественных исследователей.
- •16. Зарубежные теории мотивации.
- •17. Способности: определения, признаки (по Теплову б.М.). Виды способностей. Проблема выделения общих и специальных способностей.
- •18. Проблема развития способностей.
- •19. Конституция человека. Учение э. Кречмера о конституции. Критика
- •20. Развитие представлений о конституции в трудах к. Конрада, у. Шелдона.
- •21. Понятие о темпераменте. Отличительные признаки и компоненты темперамента (в.С. Мерлин, в.Д. Небылицын). Типы темпераментов.
- •22. История исследований темперамента. Основные подходы и теории (гуморальные, морфологические, «научная теория» и.П. Павлова, школа Теплова-Небылицына).
- •23. Соотношение понятий: Темперамент – Характер – Личность.
- •24. Понятие о характере. Этапы формирования характера.
- •25. Нормальный и патологический характер, критерии диагностики. Динамические изменения патологий характера.
- •26. Акцентуации и психопатии. Основные виды.
13. Проблема воли в психологии. Виды волевых действий.
Исследователи сходятся в том, что воля является важным элементом психической регуляции личности, сам феномен воли тесно связан с работой сознания. Воля представляет собой сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, связанное с преодолением внешних и внутренних препятствий. Она считается произвольным процессом, может быть проконтролировано, сознательно регулируется. Основные виды волевых действий: 1) простые волевые действия - когда человек идет к достижению своей цели без колебания, ему ясно как можно добиться и каким образом. Принципиальное отличие в том, что на этапе выбора цели и способа ее достижения борьбы мотивов не происходит. Простые ВД очень неоднозначно соотносятся с категориями произвольности и непроизвольности. Некоторые исследователи считают, волевые не являются произвольными, а произвольные всегда волевые. На автопилоте отсутствует осознанность, но целенаправленность преодоления присутствует, например идти домой в сост опьянения. 2) сложные волевые действия. Имеют ряд этапов (у Рубинштейна 4) Рассматриваем 7 этапов по др.классификации: 1. Осознание цели и стремление достичь ее. 2. Осознание ряда возможностей достижения цели. 3. Появление мотивов утверждающих или отрицающих эти возможности. 4. Борьба мотивов и выбор, могут сталкиваться альтернативные мотивы (по способу достижения) или противоположные мотивы (выбор притивоположной ситуации). 5. Принятие одной из возможности в качестве решения. Принципиальная психологическая сложность в том, что принятие одной из возможностей предполагает отказ от других. 6. Осуществление принятого решения. 7. Преодоление внешних препятствий, объективных трудностей, внутреннего сопротивления до тех пор пока цель не будет достигнута (этот этап включается если не срабатывает 6 этап). Все 7 стадий можно скомпоновать до 4 стадий по Рубинштейну: 1. Возникновение побуждения и предварительная постановка цели = 1 2.Стадия обсуждения и борьбы мотивов =2+3+часть 4. 3.Решение = часть 4+5. 4.Исполнение = 6+7 Волевое усилие - механизм волевой регуляции, который соотносим с различными формами само побуждения и само стимуляции. Необходимость его обусловлена требованием ситуации. Выделяют 4 основных варианта осуществления волевого усилия: - Прямая форма в виде само приказа, самовнушение, самоободрение; - косвенная форма в виде создания образов и представлений, связанных с достижением успеха; - абстрактная форма в виде построения логической цепочки доводов и рассуждений; - различная комбинация первых трех; Использование этих механизмов должно привести к особому нервно психическому состоянию, которое мобилизует нервно психические, физические, интеллектуальные и моральные силы человека.
14. Теории воли
ТЕОРИИ ВОЛИ. Рассматриваются по двум основным блокам: гетерономные и автономные. ГЕТЕРОНОМНЫЕ ТЕОРИИ сводят волевые действия к сложным психическим процессам не волевого характера, как правило, к ассоциативным или интеллектуальным процессам. То есть воля не выделяется как самостоятельный феномен она сводится к части сложных психических процессов ассоциация и интеллектуальное мышление. плюсы теорий - фактор детерминизма, причинность. Минусы - феномен свободной воли и сложные волевые действия очень сложно рассматривать. Исследователи: Г.Эббингауз; Э. Фромм; И. Гербард АВТОНОМНЫЕ ТЕОРИИ понимают волю, как самостоятельный психический процесс и объясняют ее исходя из факторов, заложенных в самом волевом действии. Утрировано: воля настолько самостоятельный феномен, что сама себя может порождать. Существует три группы в рамках этого блока: 1) мотивационный подход включает три блока теорий: - Первый рассматривает волю как сверхчеловеческую надприродную силу (Шопенгауэр, Кант), имеет другое название Волюнтаризм. Присутствует в каждом человеке как нечто вселенское, божественное "Да пребудет с Вами сила!" - второй блок рассматривает волю как начальный момент мотивации действия (Теодор Рибо, Томас Гоббс, Курт Левин) Воля может и побуждать к действию и тормозить – Рибо У К.Левина два вида воздействия - полевое, кот не побуждается волей и волевое, в кот мотивация определяется волевым усилием, мотивация определяется волевым усилием - третий блок определяет волю, как способность преодолевать препятствия (Выгодский, Уснадзе, Куль, Хекхаузен). Воля возникает, актуализируется в момент столкновения с трудностями. 2) поход свободного выбора: соотносит волю с моментом выбора из возможностей и принятия решений. Частично отражает более бытовое понимание воли. 3) регуляционный подход: соотносит волю не с содержанием, а с осуществлением функций контроля и регуляции поведения (физиологи и психофизиологи - Басов, Симонов, Сеченов, К.Левин). Встроена в процесс психорегулирования.