- •Вимоги до виконання самостійних робіт
- •Вимоги до оформлення срс
- •Критерії оцінювання знань студентів за п’ятибальною системою
- •Dniepropetrovsk
- •Iw #1 Communication with computer
- •2. Fill in the gaps with the prepositions (if necessary)
- •3. До слів у стовпчику зліва підберіть групу синонімів із стовпчика справа. При визначенні слова орієнтуйтесь на текст
- •4. Поставити чотири типи питань (загальне, спеціальне, розділове, альтернативне) до одного й того ж речення.
- •5. Визначте видо-часові форми та стан підкреслених дієслів та вкажіть їх неозначену форму, перекладіть ці речення українською мовою.
- •2. Fill in the gaps with the prepositions (if necessary)
- •3. До слів у стовпчику зліва підберіть групу синонімів із стовпчика справа. При визначенні слова орієнтуйтесь на текст
- •Variant II
- •Iw # 4 operating systems
- •1. Read and translate the text in a written form.
- •Windows 95 requires 486 processor with 16 megabytes of ram or Pentium 75-90 with 40 megabytes of free hard disk space. Word List:
- •2. Answer the following questions:
- •3. Match the following:
- •4. Which of the listed below statements are true/false. Specify your answer using the
- •5.Translate into English:
- •Word List:
- •2. Find the answers to the following questions in the text:
- •3. Which of the listed below statements are true/false. Specify your answer using the
- •4. Find the English equivalents in the text:
- •5. Give definitions to the following using the vocabulary:
- •6. Questions for group discussion:
- •Iw #6 питальні речення
- •Iw #7 introduction to the www and the internet
- •1. Read and translate the text in a written form.
- •Word List:
- •2. Answer the following questions:
- •3. Which of the listed below statements are true/false. Specify your answer using the
- •4. Give definitions to the following using the vocabulary:
- •5. Find the English equivalents in the text:
- •5. Match the following:
- •5. Study this url (Uniform Resource Locator) and say which part of the address tells you:
- •6.Questions for group discussion:
- •Iw # 8 Personal computers
- •1. Read and translate the text in a written form.
- •2. Make up questions for each paragraph of the text to get a plan.
- •3. Work in pairs. Find out this information from your partner. Make sure you use the correct tense in your questions. For example:
- •3. Describe how you use a computer in your study and in your free time.
- •Iw #9 Word processor
- •1. Read and translate the text in a written form.
- •2. Make up questions for each paragraph of the text to get a plan.
- •Iw #10 computing support (computer problems)
- •1.Read and translate the text in a written form.
- •3. Listen to the conversation between Tamara and the person on the computer helpline. Then answer these questions.
- •4. Read and translate the dialogue in a written form. Act it out in a double –trouble method. Make up your own ones as in the model.
- •Iw #11 Bill Gates
- •1. Read and translate the text in a written form. Famous people of science and engineering Bill gates
- •2.Translate into Russian/Ukrainian
- •3. Translate into English
- •4. Fill in the gaps with the prepositions (if necessary)
- •5.Find at least 2 synonyms
- •2.Поставити чотири типи питань (загальне, спеціальне, розділове, альтернативне) до одного й того ж речення.
- •Iw #12* the future of it technologies
- •1. Work in groups of three. Read your text extract and complete part 1 and 2 of this table.
- •3. Make predictions for 2020 for each of the following using the methods studied here. You may wish to Use these verbs:
- •4. Write sentences similar in meaning to each of these predictions with It in subject position. For example:
- •I don't think we'll use cable connections in future, (unlikely)
- •4. Speaking
- •5. Writing
- •Літературні джерела
Word List:
World Wide Web «Всесвітня Павутина» to retrieve - витягати variety - розмаїтість, спектр recreation - розвага network - мережа to share - поділяти humanities - гуманітарні науки business transactions - комерційні операції access -доступ to browse [brauz] - розглядати, розглядати browser [brauzə] - браузер (програма пошуку інформації) |
to provide - забезпечувати (чим-небудь) provider - провайдер (компанія, що надає доступ до WWW через місцеві комунікаційні мережі) broadcast live - передавати в прямому ефірі site - сторінка, сайт to link – з’єднувати hyperlink [′haıpə′lmk] - гіперпосилання to compete [kəm′pı:t] - змагатися
|
2. Answer the following questions:
What is Internet used for?
Why so many activities such as e-mail and business transactions are possible through the Internet?
What is World Wide Web?
What is Web browser?
What does a user need to have an access to the WWW?
What are hyperlinks?
What resources are available on the WWW?
What are the basic recreational applications of WWW?
3. Which of the listed below statements are true/false. Specify your answer using the
text.
There are still not so many users of the Internet.
There is information on all sorts of topics on the Internet, including education and weather forecasts.
People can communicate through e-mail and chat programs only.
Internet is tens of thousands of networks which exchange the information in the same basic way.
You can access information available on the World Wide Web through the Web browser.
You need a computer (hardware) and a special program (software) to be a WWW user.
You move from site to site by clicking on a portion of text only.
Every time the user wants to move somewhere on the web he/she needs to step by step enter links and addresses.
Films and pictures are not available on the Internet.
Radio and TV-broadcasting is a future of Internet. They're not available yet.
4. Give definitions to the following using the vocabulary:
Internet
World Wide Web
Web browser
Internet provider
Hyperlinks
5. Find the English equivalents in the text:
Обсяг ресурсів і послуг, що є частиною WWW, росте надзвичайно швидко.
Кожне посилання, обране вами представляє документ, графічне зображення, відеокліп або аудіо файл десь в Інтернет.
Інтернет може бути також використаний для цілей розваги.
Ви одержуєте доступ до ресурсів Інтернет через інтерфейс або інструмент, що називається веб-браузер.
Уся ця діяльність можлива завдяки десяткам тисяч комп'ютерних мереж, підключених до Інтернет і які обмінюються інформацією в одному режимі.
Користувачі спілкуються через електронну пошту, дискусійні групи, чат-канали (багатоканальна розмова в реальному часі) і інші засоби інформаційного обміну.