МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ

Запорізький державний медичний університет

Факультет: ПІСЛЯДИПЛИМНОЇ ОСВІТИ

Кафедра: ДИТЯЧИХ ХВОРОБ

Автор _________________________________________________________________________

“ЗАТВЕРДЖУЮ”

Завідувач кафедри проф. Боярська Л.М.

__________________________________

“____”______________________2013р.

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА

ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ

СЕМІНАРСЬКОГО ЗАНЯТТЯ

З ЛІКАРЯМИ-ІНТЕРНАМИ (ФАХ «ПЕДІАТРІЯ»)

ТЕМА: семіотика захворювань органів сечової системи

Затверджено на засіданні кафедри

“______”______________2013 р., протокол №___

Переглянуто на засіданні кафедри

“______”______________2013 р., протокол №___

Запоріжжя - 2013

1. Актуальність теми: В останні роки у зв’язку зі значним ростом випадків патології нирок у дітей і помітною еволюцією основних клінічних синдромів і симптомів дитяча нефрологія стала одним з найбільш актуальних напрямків педіатрії. Почастішали випадки латентних форм захворювань нирок, їх виявлення тільки у період профілактичних оглядів або при наявності ознак хронічної ниркової недостатності. Частіше зустрічаються спадкові та вроджені нефропатії.

2. Тривалість заняття: 4 год.

3. Навчальна мета (конкретні цілі):

• Проводити суб’єктивне та об’єктивне обстеження хворої дитини і інтерпретувати стан органів сечовиділення.

• Призначати необхідний комплекс діагностичних заходів у хворого з патологією системи виділення.

• Призначати необхідний комплекс діагностичних заходів у хворого з патологією системи виділення.

4. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)

Назви попередніх дисциплін

Отримані навики

Анатомія людини. Гістологія. Фізіологія. Патологічна анатомія. Патологічна фізіологія. Променева діагностика. Догляд за хворими.

Знати будову та функції органів сечової системи, патологічну анатомію та фізіологію сечової системи, правила догляду за дітьми із захворюваннями органів сечової системи, правила медичної етики та деонтології. Оцінити зміни функціонування органів сечової системи, що свідчать про порушення стану дитини, проводити об'єктивне обстеження хворої дитини для виявлення симптомів та синдромів, що свідчать про ураження органів сечової системи та стан важкості дитини. Проводити підготовку дітей до інструментальних, функціональних та лабораторних методів дослідження органів сечової системи. Вміти проводити інтерпретації результатів додаткових радіологічних методів діагностики органів сечової системи, доглядати за дитиною із захворюваннями органів сечової системи.

5. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.

5.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:

Термін	Визначення
Полакіурія	Часте сечовиділення
Олігурія	Зменшення кількості виділення добової сечі
Анурія	Повне припинення сечовиділення
Ніктурія	Переважне сечовиділення вночі
Поліурія	Збільшення добового діурезу
Енурез	Денне або нічне нетримання сечі
Facies nefritica	Вираз обличчя (загострені риси, гримаса болю при нирковій коліці, пастозність або набряки обличчя).

5.2. Теоретичні питання до заняття:

1. Анатомо-фізіологічні особливості органів сечової системи у дитячому віці.

2. Ембріогенез органів сечової системи як основа природжених аномалій.

3. Методика обстеження і семіотика найбільш поширених захворювань сечової системи у дітей.

4. Семіотика мікроскопічних змін сечового осаду (протеїн-, еритроцит-, лейкоцит-, і циліндрурія та ін.).

5. Синдром гострої і хронічної ниркової недостатності.