Література:

1. Анти-суржик / за заг. ред. О. Сербенської. – Львів, 1994. – 125 с.

2. Антоненко-Давидович Б. Як ми говоримо? / Б.Антоненко-Давидович. – К.: Либідь, 1991. – 256 с.

3. Бабич Н.Д. Основи культури мовлення / Н.Д.Бабич. – Львів: Світ, 1990. – 232с.

4. Гриценко Т.Б. Українська мова за професійним спрямуванням : навч. пос / Т.Б.Гриценко. – К. : Центр учбової літератури, 2010 – 624с.

5. Гриценко Т. Українська мова та культура мовлення / Т. Гриценко. – Київ: Центр навчальної літератури, 2005. – 536 с.

6. Культура фахового мовлення: навчальний посібник / за ред. Н. Д. Бабич. –Чернівці: Книги –ХХІ, 2006. – 296 с.

7. Мацюк З., Станкевич Н. Українська мова професійного спілкування: навч. пос.3 вид. – К.: Каравела,2010. – 352с.

8. Мацько Л.І.Культура фахової мови : навч. посібник / Л.І.Мацько, Л.В.Кравець. – К.:ВЦ «Академія», 2007. – 360с. – (Серія «Альма-матер»).

9. Пономарів О.Д. Культура слова. Мовностилістичні поради: навчальний посібник для студентів гуманітарних спеціальностей вищих навчальних закладів / О.Д. Пономарів -2-е вид., стереотипне. – К. : Либідь, 2001. – 240с.

10. Шевчук С.В. Українське ділове мовлення / С.В. Шевчук – К. : Вища школа, 1997. – 271 с.

11. Шевчук С.В. Українська мова за професійним спрямуванням: підручник / С.В.Шевчук, І.В.Клименко. – 3-тє вид., випр.. і доп. – К.: Алерта, 2013. – 696с.

Завдання:

Практичні завдання

1.Доберіть тексти наукового та офіційно-ділового стилю мовлення та проаналізуйте склад лексичних одиниць, що вжиті у них. Випишіть загальновживані слова та слова обмеженого вживання.

2.Випишіть до словничка кілька слів, які можна вважати неологізмами, у яких стилях вони вживаються? Наведіть приклади уживання неологізмів у діловому та науковому мовленні.

3. Наведіть приклади історизмів та архаїзмів. Поясніть їх значення та вживання.

4.Виконати впр.71 на с.239 (у підручнику Культура фахового мовлення: навчальний посібник / за ред. Н. Д. Бабич. –Чернівці: Книги –ХХІ, 2006. – 296 с.).

5. Виконати впр. 72 на с.240 (у підручнику Культура фахового мовлення: навчальний посібник / за ред. Н. Д. Бабич. –Чернівці: Книги –ХХІ, 2006. – 296 с.).

Завдання для самостійної роботи

Здійсніть мовознавчий аналіз текстів статей Конституції України з розділів «загальні засади», «Права, свободи та обов’язки людини і громадянина» та тексту контракту. Порівняйте зразки законодавчого та адміністративно-канцелярського підвидів офіційно-ділового стилю.

Схема лінгвістичного аналізу тексту:

1. Встановити процентне співвідношення різних частин мови в тексті, вказати на їх стилістичну роль.

2.Яким є склад лексики з емоційно-образного погляду,

3.Встановити, яким є склад лексики зі стилістичного погляду. Виявити:

а) загальновживану лексику;

б) слова-напівтерміни;

в)терміни і номенклатурні позначення;

г) абревіатури і скорочення;

ґ)власне-ділову термінологію;

д) стійкі словосполучення фразеологічного типу.

4.Уточнити значення малознайомих слів, пояснити їх походження (українські, запозичені, спосіб творення).

5.Вказати, в прямому чи в переносному значенні вжиті лексико-фразеологічні оиниці.

6.Продемонструвати доцільність, точність і правильність вибору мовних засобів, використаних у тексті,шляхом створення синонімічного ряду абщ добору антонімів.

7.Висновок. Відповідність використовуваної лексики жанровим і стилістичним особливостям тексту.