- •Белорусский национальный технический университет
- •Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине
- •Перечень материалов
- •Пояснительная записка
- •Введение
- •1. Программа дисциплины
- •Примерный тематический план
- •Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Предмет, задачи и методы психологии и педагогики
- •Тема 1.1 Психология – наука о закономерностях, возникновения, развития и протекания различных психических явлений.
- •Тема 1.2 Природа возникновения и развития психики. История развития психологической науки. Принципы психологии.
- •Тема 1.3 Педагогика- наука о воспитании и обучении
- •Тема 1.4 Социальная природа образования. Место педагогики и психологии в системе научного знания.
- •Раздел 2. Сущность и содержание процесса обучения и воспитания личности
- •Тема 2.1 Принципы и правила обучения. Виды и формы обучения. Особенности воспитательного процесса в производственной деятельности.
- •Тема 2.2 Общие закономерности процесса воспитания. Принципы и общие методы воспитания.
- •Раздел 3. Психология групп и коллективов. Адаптация личночти в производственном коллективе
- •Тема 3.1 Специфика роли и функции коллектива в обществе. Соотношение понятий «группа» и «коллектив». Психологическая сущность и особенности коллектива.
- •Тема 3.2 Классификация групп. Принципы группового решения.
- •Тема 3.3 Межличностные отношения в производственных коллективах. Потребность в общении и межличностные отношения.
- •Тема 3.4 Профессиональная адаптация. Социально-психологическая адаптация в производственном коллективе.
- •Раздел 4. Социально-психологический климат производственного коллектива
- •Тема 4.1 Понятие социально-психологического климата коллектива (спк)
- •Тема 4.2 Конфликты в производственном коллективе. Регулирование производственных конфликтов.
- •Раздел 5. Педагогика и педагогическая психология
- •Тема 4.1 Педагогическая психология – наука изучающая механизмы, закономерности овладения знаниями, умениями, навыками, закономерностями формирования творческого активного мышления.
- •Рекомендуемая литература
- •2.Тексты лекций
- •Раздел 1. Предмет, задачи и методы психологии и педагогики
- •Раздел 2. Сущность и содержание процесса обучения и воспитания личности
- •Раздел 3. Психология групп и коллективов. Адаптация личночти в производственном коллективе
- •Раздел 4. Социально-психологический климат производственного коллектива
- •Раздел 5. Педагогика и педагогическая психология
- •3. План практического занятия
- •Тема 1. Индивидуально-типологические свойства личности (2 час.)
- •Темперамент
- •Характер, способности
- •Контрольные вопросы
- •Темы рефератов
- •Литература
- •Тест. Изучение индивидуально-типологических свойств личности
- •Паспорт сангвиника Если вы:
- •Обработка результатов
- •4. Экзаменационные вопросы
- •Проверил: фио и должность преподавателя
- •6.Глоссарий
Примерный тематический план
Название разделов (модулей) и тем |
Количество часов |
||
лекции |
Семинарские (практические) занятия |
Самостоятельная работа |
|
Раздел 1. Предмет, задачи и методы психологии и педагогики |
|||
1.1 Психология – наука о закономерностях возникновения, развития и протекания различных психических явлений |
0,5 |
0 |
5 |
1.2 Природа возникновения и развития психики. История развития психологической науки. Принципы психологии |
0 |
0 |
3 |
1.3 Педагогика – наука о воспитании и обучении. |
0,5 |
0 |
3 |
1.4 Социальная природа образования. Место педагогики и психологии в системе научного знания. |
0 |
0 |
5 |
Раздел 2. Сущность и содержание процесса обучения и воспитания личности |
|||
2.1 Принципы и правила обучения. Виды и формы обучения. Особенности воспитательного процесса в производственной деятельности |
0 |
0,5 |
3 |
2.2 Общие закономерности процесса воспитания. Принципы и общие методы воспитания. |
0 |
0 |
3 |
Раздел 3. Психология групп и коллективов. Адаптация личности в производственном коллективе |
|||
3.1 Специфика роли и функции коллектива в обществе. Соотношение понятий «группа» и «коллектив». Психологическая сущность и особенности коллектива. |
0 |
0 |
5 |
|
0 |
0 |
3 |
|
0,5 |
0,5 |
5 |
|
0 |
0 |
3 |
Раздел 4.Социально-психологический климат производственного коллектива |
|||
|
0 |
0,5 |
3 |
|
0 |
0,5 |
3 |
|
|
|
|
5.1 Педагогическая психология- наука, изучающая механизмы, закономерности овладения знаниями, умениями навыками, закономерностями формирования творческого активного мышления. |
0,5 |
|
5 |
|
|
|
|
Всего: |
2 |
2 |
47 |
Содержание дисциплины
Раздел 1. Предмет, задачи и методы психологии и педагогики
Тема 1.1 Психология – наука о закономерностях, возникновения, развития и протекания различных психических явлений.
История развития и основные этапы психологии. Природа возникновения и протекания различных психических явлений. Природа возникновения и развития психики. История развития психологической науки. Принципы психологии. Важнейшие научные психологические школы: бихевиоризм, психоанализ, гештальпсихоогия, гуманистическая психология, генетическая психология, акмеология. Связь психологии с другими отраслями научных знаний. Особенности современного этапа развития психологии.