Эргатические системы – социо-технические или человеко-машинные системы.

№ п/п

Инновационные технологии

Тема лекции или практического занятия

1

2

3

1.

Деловая игра – метод имитации (подражания) принятия решения студентами в искусственно созданной ситуации с помощью профессиональных консультаций преподавателя.

Практические занятия: №№ 1-5 по темам 2,3,6,7 и 9 проводятся в виде деловой игры

.

2.

Дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают своё мнение по проблеме, заданной преподавателем, при этом возможно написание эссе, тезисов или реферата по обсуждаемой проблеме.

В конце каждого практического занятия проводится дискуссия по обсуждаемой проблеме, сформированной в задании.

3.

Метод «кейс-стади» – обучение, при котором студенты вместе с преподавателем обсуждают и принимают решения по различным деловым ситуациям.

Практическое занятие № 7 тема 10

Проводится методом «кейс-стади».

4.

Метод проектов – это комплексный метод обучения, результатом которого является создание какого-либо продукта или явления. Результатом проекта является создание студентом пакета документов виртуальной организации.

Практическое занятие № 1 тема 2.

Определяются границы устойчивости виртуальной торговой организации.

5.

«Мозговой штурм» - метод активизации мыслительных процессов путем совместного поиска решения трудной проблемы.

Практическое занятие: тема 3.

С использованием метода мозгового штурма формируются управленческие решения, характерные для сферы торговли и услуг.

6.

Тестирование – контроль знаний с помощью тестов, которые состоят из условий (вопросов) и вариантов ответов для выбора.

Самостоятельная работа по темам 2-11

(тестовые задания раздел 6.4)

7.

Тренинг – форма интерактивного обучения, целью которого является развитие компетентности межличностного и профессионального поведения в общении.

Мини-опросы и задания (5-7мин) на всех лекционных занятиях.