- •Объяснительная записка
- •Краткие методические рекомендации
- •Тема 1. Сущность, принципы и основные понятия технологии социальной работы
- •3) Рассмотрите основные аспекты социальной работы:
- •Самоконтроль
- •Тема 2. Основные виды, формы и методы технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности человека и с различными группами людей
- •7) Охарактеризуйте специфику социальной работы с различными группами населения.
- •Самоконтроль
- •Тема 3. Социальная диагностика
- •Самоконтроль
- •Тема 4. Социально-коррекционная работа
- •Самоконтроль
- •Тема 5. Социальная реабилитация
- •Самоконтроль
- •Тема 6. Социальная терапия в практике социальной работы
- •Самоконтроль
- •Тема 7 Социальная профилактика
- •Самоконтроль
- •Тема 8. Социальный контроль и социальный надзор
- •3) Вычеркните неверные положения:
- •Самоконтроль
- •Тема 9. Социальная адаптация: виды и уровни
- •Самоконтроль
- •Тема 10. Технология социальной экспертизы и моделирования
- •Самоконтроль
- •7 Семестр
- •Тема 11 Социальное посредничество и консультирование
- •Самоконтроль
- •Тема 12 Социальное обслуживание населения.
- •2 Вопрос
- •6) Дайте характеристику видов социального обслуживания
- •Самоконтроль
- •Тема 13 Социальное обеспечение
- •2 Вопрос
- •Самоконтроль
- •Тема 14 Социальное страхование
- •Самоконтроль
- •Тема 15 Девиантное поведение и социальная работа с его носителями
- •Самоконтроль
- •Тема 16 Социальная защита детей и молодежи
- •Самоконтроль
- •Тема 17 Семья как объект социальной работы
- •Семья, её основные функции, типология, социальные проблемы.
- •Самоконтроль
- •Тема 18 Социальная работа с мигрантами
- •Самоконтроль
- •Тема 19 Малообеспеченные группы населения как объект социальной работы
- •Потребительская корзина – Прожиточный минимум – Семья –
- •Самоконтроль
- •Тема 20 Проблемы социальной защиты инвалидов, пожилых и одиноких людей.
- •Самоконтроль
- •8 Семестр
- •Тема 21 Охрана здоровья как социальная проблема
- •Самоконтроль
- •Тема 22 Социальная работа в системе образования.
- •Подростку 11 лет, поставлен социальный диагноз «Социальная дезадаптация». Ее основные признаки: прогулы уроков, плохая учеба, конфликты со сверстниками и старшими, вербальная агрессия.
- •Литература: 3, с.81-124; 20; 29; 30, с.445-453; 38, с.193-203; 42, с.201-216; Самоконтроль
- •Тема 23 Технология социальной работы с лицами без определенного места жительства
- •Самоконтроль
- •Тема 24 Социальная работа в пенитенциарной системе
- •Самоконтроль
- •Тема 25 Технологии социальной работы с военнослужащими и их семьями
- •Самоконтроль
- •Тема 26
- •Самоконтроль
- •Тема 27 Опыт технологической деятельности в системе социальной работы в России и за рубежом.
- •Самоконтроль
- •Список обязательной литературы:
- •13. Нормативно-правовые акты Международные
- •Федеральные
Самоконтроль
Оцените по пятибалльной шкале, насколько Вы, по Вашему мнению, усвоили учебный материал
Вопросы |
Количество баллов |
|||||
0 |
1 |
2 |
3 |
4
|
5 |
|
1. Понятие «девиация», «девиантное поведение». |
|
|
|
|
|
|
2. Факторы, влияющие на формирование девиантного поведения. |
|
|
|
|
|
|
3. Виды девиантного поведения.
|
|
|
|
|
|
|
4. Формы работы с носителями девиантного поведения; профилактика. |
|
|
|
|
|
|
Итоговая оценка преподавателя по теме
|
|
|
|
|
|
|
Тема 16 Социальная защита детей и молодежи
1) Изучите теоретический материал по следующим вопросам:
Правовая и материально-экономическая база социальной защиты детства.
Социальные проблемы современной молодёжи.
Технология социальной работы с молодёжью.
2) Назовите основные международные акты по защите детства.
3) Перечислите нормативные документы, которые выступают в качестве государственной правовой базы социальной защиты детства.
4) Изучите Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124 – ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» и выпишите основные понятия, используемые в настоящем законе.
5) Назовите цели государственной политики в интересах детей:
(ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», ст. 4)
6) На каких принципах основана государственная политика в интересах детей
(ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», ст. 4)
7) Перечислите основные направления социальной защиты различных категорий детей.
8) Проанализируйте особенности социальной защиты и социализации воспитанников учреждений интернатного типа.
9) Кто является объектом государственной молодежной политики?
10) Сформулируйте цели государственной молодежной политики:
-
-
-
-
-
11) На каких принципах осуществляется государственная молодежная политика?
12) Дайте определение:
Молодёжь (в широком смысле) –
Молодёжь (в узком смысле) –
Охарактеризуйте основные социальные проблемы молодёжи:
|
Название |
Содержание |
1 группа |
|
|
2 группа |
|
|
3 группа |
|
|
Рассмотрите модели социальной работы с молодёжью
Название модели |
Ее характеристика |
|
|
|
|
Вставьте недостающие слова в предложенные ниже тексты:
Социальная работа с молодёжью – ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
Основной задачей социальной работы с молодёжью является ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
В каких учреждениях в соответствии с областным законом «О социальной защите населения в Саратовской области» может осуществляться социальная работа с молодёжью?
Назовите основные направления совершенствования организации деятельности социальных служб для молодёжи:
Проанализируйте ситуацию. Какие меры следует предпринять для улучшения создавшегося положения?
В социальную службу города обратились сотрудники районного отделения милиции с информацией о том, что в последнее время увеличилось количество мелких правонарушений, совершаемых несовершеннолетними подростками (мелкие кражи из автомобилей, драки, токсикомания). По мнению сотрудников милиции ситуация связана с ликвидацией основных форм организации досуга подростков в районе.
19) Какие технологии могут применяться в работе с детьми и молодежью (категория клиентов по Вашему выбору)? Выбор технологий и категории клиентов обоснуйте.
