Самоконтроль

Оцените по пятибалльной шкале, насколько Вы, по Вашему мнению, усвоили учебный материал

Вопросы	Количество баллов
	0	1	2	3	4	5
1.Социальное страхование и его виды.
2.Система государственного страхования.
3.Пенсионное страхование в современной России: состояние и перспективы развития.
4.Негосударственная система социального страхования.
5.Медицинское страхование: опыт и проблемы.
Итоговая оценка преподавателя по теме

Тема 15 Девиантное поведение и социальная работа с его носителями

1) Изучите теоретический материал по следующим вопросам:

1. Понятие «девиация», «девиантное поведение».

2. Факторы, влияющие на формирование девиантного поведения.

3. Виды девиантного поведения.

4. Формы работы с носителями девиантного поведения; профилактика.

2) Дайте определение следующих понятий:

Девиация

Девиантное поведение

Социальная норма

3) Перечислите основные виды социальных норм.

4) Каким целям служат социальные нормы?

5) На кого распространяются универсальные и частные социальные нормы? Чем определяется сфера их действия?

6. Чем обеспечивается соблюдение социальных норм?

7. Охарактеризуйте подходы к оценке отклоняющегося поведения

№	Название	Краткая характеристика
1
2

8. Назовите три основных группы факторов, влияющих на формирование поведения человека:

9. Перечислите индивидуальные причины, порождающие склонность к правонарушениям:

10. Чем порождаются правонарушения, обусловленные общественными причинами? Перечислите эти причины:

11. Какие факторы влияют на формирование девиантного поведения:

1.

2.

12. Назовите важный элемент механизма девиантного поведения, охарактеризуйте его

13. Перечислите виды девиантного поведения:

14. Назовите отклонения противоправного характера:

15) Дайте определения следующим понятиям:

Коррекция социальная – ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Реабилитация социальная – ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Профилактика социальная – ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

15. Изучите Федеральный закон от 24 июня 1999 г. № 120 – ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» и выпишите основные понятия, используемые в настоящем законе.

16) Проанализируйте ситуацию. Составьте программу социальной работы с клиентом.

Саша С., 14 лет, состоит на учете в Инспекции по делам несовершеннолетних.

Характер девиации	Тип семьи	Характерис-тика детско-родительских отношений	Основные технологии	Формы работы	Взаимодействие социальных институтов и специалистов
Мелкие кражи; табакокурение; прогулы школьных занятий; конфликт-ные отношения со сверстниками и взрослыми	Непол-ная отцовс-кая	Эмоциональное отчуждение

17) Проанализируйте ситуацию. Каковы первые действия специалиста по социальной работе? В помощи каких специалистов, по вашему мнению, нуждается мальчик? Составьте план работы с клиентом (мальчиком).

К врачу-психиатру по направлению социального педагога школы поступил ребенок. Причина поступления: неадекватное поведение в школе, агрессия по отношению к сверстникам. Не реагирует на замечания учителей, мешает вести урок, пропускает занятия, дерется. Детский врач-психиатр не видит причин нахождения мальчика в клинике и просит специалиста выяснить причины такого поведения мальчика.

19) Проанализируйте ситуацию. Назовите основные проблемы подростка. Какие меры следует предпринять для улучшения создавшегося положения?

В 15 лет Дима бросил школу. Нигде не работает. В квартире постоянные компании мешают соседям, шумя до глубокой ночи. По мнению соседей, обратившихся за помощью, мальчик на глазах превращается в алкоголика, напоминая своего отца, который умер пять лет назад, выпив какую-то жидкость вместо спиртного. Мать Димы – «тихая алкоголичка» никому не мешает, но и Димой не занимается.

20. Проанализируйте ситуацию. Поставьте социальный диагноз. Как должен действовать специалист по социальной работе в данной ситуации?

В подвале вашего дома поселилась группа беспризорных подростков. Предложите варианты работы с ними, учитывая, что правонарушений они не совершают (занимаются попрошайничеством и подработкой на рынке) и что вы уже несколько раз направляли их в приемник-распределитель в, из которого через 30 дней они возвращались в «родной» подвал.

21) Какие технологии социальной работы могут применяться с носителями девиантного поведения (категория клиентов по Вашему выбору)? Выбор технологий и категории клиентов обоснуйте.

Литература: 3, С. 25 – 27; 9; 13; 28, С. 67 – 69, 152 – 153, 184 – 186; 31, С. 123, 140; 34, С. 105 – 106; 35; 46, С.161 – 164.