- •Національний університет фізичного виховання і спорту україни Факультет _______Менеджмент і управління ______________________________________________
- •(Для якого контингенту студентів) Затверджено на засіданні кафедри
- •План лекції:
- •Короткий зміст лекції:
- •Рекомендована література:
- •5. В.М. Покровский (под ред.) Физиология человека. – м.:Медицина, 2003.
- •Національний університет фізичного виховання
- •І спорту україни
- •Факультет _______Менеджмент і управління ______________________________________________
- •(Для якого контингенту студентів) Затверджено на засіданні кафедри
- •План лекції:
- •1. Вступ – 5 хв
- •2. Основна частина:
- •3. Підсумок, відповіді на запитання – 5 хв Короткий зміст лекції:
- •Механізми і закономірності проведення збудження через нервово-м’язовий синапс:
- •Рекомендована література:
- •5. В.М. Покровский (под ред.) Физиология человека. – м.:Медицина, 2003.
- •Національний університет фізичного виховання
- •І спорту україни
- •Факультет _______Менеджмент і управління ______________________________________________
- •1. Вступ – 5 хв
- •2. Основна частина:
- •3. Підсумок, відповіді на запитання – 5 хв
- •Рекомендована література:
- •Національний університет фізичного виховання і спорту україни Факультет _______Менеджмент і управління ______________________________________________
- •1. Вступ – 5 хв
- •2. Основна частина:
- •3. Підсумок, відповіді на запитання – 5 хв
- •Фізіологія рецепторів
- •Механізм передачі збудження в цнс.
- •Гальмування в цнс.
- •Рекомендована література:
- •1. Вступ – 5 хв
- •2. Основна частина:
- •3. Підсумок, відповіді на запитання – 5 хв Короткий зміст лекції:
- •2. Рефлекторна функція спинного мозку.
- •1) Рефлекси розтягнення з м’язових веретен – міотатичні:
- •2) Рефлекси розтягнення з рецепторів сухожиль:
- •3) Флексорні шкірно-м’язові рефлекси:
- •Далі розглядають роль моторних зон кори в регуляції рухових функцій:
- •Рекомендована література:
- •1. Вступ – 5 хв.
- •2. Основна частина:
- •3. Підсумок, відповіді на запитання – 5 хв. Короткий зміст лекції:
- •Будова автономної нервової системи
- •Особливості передачі інформації в гангліях анс
- •Особливості передачі інформації в нервово-органних синапсах анс
- •Метасимпатичний відділ анс
- •Роль гіпоталамо-гіпофізарної системи в регуляції діяльності ендокринних залоз.
- •Роль гормонів у регуляції росту та розвитку.
- •Рекомендована література:
- •Національний університет фізичного виховання і спорту україни Факультет _______Менеджмент і управління ______________________________________________
- •(Для якого контингенту студентів) Затверджено на засіданні кафедри
- •1. Вступ – 5 хв.
- •2. Основна частина:
- •3. Підсумок, відповіді на запитання – 5 хв. Короткий зміст лекції:
- •Функції крові
- •Физико-хімічні властивості крові
- •Функції білків плазми крові
- •Формені елементи крові
- •Захисні властивості крові.
- •Зсідання крові.
- •Рекомендована література:
- •Національний університет фізичного виховання і спорту україни Факультет _______Менеджмент і управління ______________________________________________
- •(Для якого контингенту студентів) Затверджено на засіданні кафедри
- •План лекції:
- •1. Вступ – 5 хв.
- •3. Підсумок, відповіді на запитання – 5 хв. Короткий зміст лекції:
- •Фізіологічні властивості міокарда
- •Фазова структура серцевого циклу.
- •Регуляція діяльності серця
- •Основні закони гемодинамики
- •Рекомендована література:
- •Національний університет фізичного виховання і спорту україни Факультет _______Менеджмент і управління ______________________________________________
- •1. Вступ – 5 хв
- •2. Основна частина:
- •3. Підсумок, відповіді на запитання – 5 хв
- •Дифузія, транспорт газів кров’ю.
- •Транспорт газів кров’ю.
- •Регуляція дихання
- •Роль рецепторів у регуляції дихання.
- •Регуляція дихання при фізичному навантаженні.
- •Рекомендована література:
- •Національний університет фізичного виховання і спорту україни Факультет _______Менеджмент і управління ______________________________________________
- •(Для якого контингенту студентів) Затверджено на засіданні кафедри
- •План лекції:
- •1. Вступ – 5 хв.
- •2. Основна частина:
- •3. Підсумок, відповіді на запитання – 5 хв. Короткий зміст лекції:
- •Травлення в ротовій порожнині. Ротова порожнина є першим відділом травного каналу, і саме тому тут відбуваються такі важливі процеси:
- •Регуляція секреції слини.
- •Травлення в шлунку.
- •Регуляція шлункової секреції.
- •Травлення у порожнині 12-палої кишки.
- •Травлення в кишках
- •Система виділення.
- •Механізми утворення сечі.
- •Механізми реабсорбції речовин в канальцях нефрону.
- •Механізми секреції речовин в канальцях нефрону.
- •Роль нирок у підтримці параметрів гомеостазу.
- •Рекомендована література:
Механізм передачі збудження в цнс.
1. Під час порогового збудження нерва на його мембрані поширюється ПД, що призводить до відкриття на пресинаптической мембрані потенціал-залежних Са + +-каналів. Наслідком цього є вхід Са ++ всередину нервового закінчення, в якому зосереджені везикули (мішечки) з нейромедіаторами, такими, як глутамат, аспартат, адреналін, ацетилхолін. Входження Са ++ в нервове закінчення стимулює рух везикул з медіаторами у напрямку до пресинаптичної мембрани.
2. Далі мембрана везикули вбудовується в пресинаптичну мембрану, і вміст везикул звільняється в синаптичну щілину.
3. Нейромедіатор дифундує до постсинаптической мембрані, де зв'язується зі специфічним рецептором, відбувається утворення медиаторной-рецепторного комплексу.
4. На постсинаптической мембрані відкриваються Na +-канали, через які всередину клітини проникає велика кількість Na+ і виникає деполяризація постсинаптичної мембрани, місцевий потенціал, який має назву - "збудливий постсинаптичний потенціал" (ЗПСП). Завдяки сумації декількох ЗПСП на мембрані аксонного горбка постсинаптичного нейрона генерується серія ПД.
Гальмування в цнс.
В ході еволюції одночасно з процесом порушення сформувалися обмежують і переривають його механізми гальмування. Гальмування - це активний нервовий процес, в результаті якого відбувається ослаблення або повне вимкнення збудження. Існує кілька видів гальмування.
В залежності від електричної природи гальмування буває:
1. гіперполярізаціонное
2. деполярізаціонное
За будовою нейронних ланцюгів розрізняють:
1. пряме
2. зворотне
Основними гальмівними медіаторами є гліцин і ГАМК.
При гіперполярізаційному гальмуванні після взаємодії медіатора з рецептором на постсинаптической мембрані відбувається відкриття хемозалежних калієвих каналів, збільшується дифузія калію на зовнішню поверхню мембрани і збільшується її мембранний потенціал (гіперполяризація). Це призводить до зменшення збудливості клітини (неможливості утворити ПД) або повній блокаді проведення збудження.
У свою чергу деполярізаціонное гальмування пов'язане з розвитком на пресинаптической мембрані тривалої підпороговим деполяризації внаслідок виходу хлору або зменшення виходу калію. Ця тривала деполяризація призводить до інактивації потенціал-залежних натрієвих каналів і до зменшення збудливості нейрона.
За локалізацією виділяють наступні види гальмування:
1. пресинаптичне
2. постсинаптичне
Постсинаптичне гальмування - процес гальмування розвивається на постсинаптической мембрані. Буває 2 типів - прямим і зворотним.
Пряме гальмування - гальмуючий нейрон утворює послідовний синаптичних контакт з збудливим нейроном, активна діяльність якого має бути загальмована.
Зворотне - коллатерали аксона збудливого нейрона утворюють синаптичні контакти із спеціальними гальмівними клітинами Реншоу, аксони яких шляхом виділення гальмівних медіаторів викликають розвиток гальмування на мембрані нейрона, з якого отримано збудження.
2. пресинаптичні - процес розвитку гальмування на пресинаптической мембрані аксона збудливого нейрона, призводить до припинення виділення медіатора збудливим нейроном.