- •Національний університет фізичного виховання і спорту україни Факультет _______Менеджмент і управління ______________________________________________
- •(Для якого контингенту студентів) Затверджено на засіданні кафедри
- •План лекції:
- •Короткий зміст лекції:
- •Рекомендована література:
- •5. В.М. Покровский (под ред.) Физиология человека. – м.:Медицина, 2003.
- •Національний університет фізичного виховання
- •І спорту україни
- •Факультет _______Менеджмент і управління ______________________________________________
- •(Для якого контингенту студентів) Затверджено на засіданні кафедри
- •План лекції:
- •1. Вступ – 5 хв
- •2. Основна частина:
- •3. Підсумок, відповіді на запитання – 5 хв Короткий зміст лекції:
- •Механізми і закономірності проведення збудження через нервово-м’язовий синапс:
- •Рекомендована література:
- •5. В.М. Покровский (под ред.) Физиология человека. – м.:Медицина, 2003.
- •Національний університет фізичного виховання
- •І спорту україни
- •Факультет _______Менеджмент і управління ______________________________________________
- •1. Вступ – 5 хв
- •2. Основна частина:
- •3. Підсумок, відповіді на запитання – 5 хв
- •Рекомендована література:
- •Національний університет фізичного виховання і спорту україни Факультет _______Менеджмент і управління ______________________________________________
- •1. Вступ – 5 хв
- •2. Основна частина:
- •3. Підсумок, відповіді на запитання – 5 хв
- •Фізіологія рецепторів
- •Механізм передачі збудження в цнс.
- •Гальмування в цнс.
- •Рекомендована література:
- •1. Вступ – 5 хв
- •2. Основна частина:
- •3. Підсумок, відповіді на запитання – 5 хв Короткий зміст лекції:
- •2. Рефлекторна функція спинного мозку.
- •1) Рефлекси розтягнення з м’язових веретен – міотатичні:
- •2) Рефлекси розтягнення з рецепторів сухожиль:
- •3) Флексорні шкірно-м’язові рефлекси:
- •Далі розглядають роль моторних зон кори в регуляції рухових функцій:
- •Рекомендована література:
- •1. Вступ – 5 хв.
- •2. Основна частина:
- •3. Підсумок, відповіді на запитання – 5 хв. Короткий зміст лекції:
- •Будова автономної нервової системи
- •Особливості передачі інформації в гангліях анс
- •Особливості передачі інформації в нервово-органних синапсах анс
- •Метасимпатичний відділ анс
- •Роль гіпоталамо-гіпофізарної системи в регуляції діяльності ендокринних залоз.
- •Роль гормонів у регуляції росту та розвитку.
- •Рекомендована література:
- •Національний університет фізичного виховання і спорту україни Факультет _______Менеджмент і управління ______________________________________________
- •(Для якого контингенту студентів) Затверджено на засіданні кафедри
- •1. Вступ – 5 хв.
- •2. Основна частина:
- •3. Підсумок, відповіді на запитання – 5 хв. Короткий зміст лекції:
- •Функції крові
- •Физико-хімічні властивості крові
- •Функції білків плазми крові
- •Формені елементи крові
- •Захисні властивості крові.
- •Зсідання крові.
- •Рекомендована література:
- •Національний університет фізичного виховання і спорту україни Факультет _______Менеджмент і управління ______________________________________________
- •(Для якого контингенту студентів) Затверджено на засіданні кафедри
- •План лекції:
- •1. Вступ – 5 хв.
- •3. Підсумок, відповіді на запитання – 5 хв. Короткий зміст лекції:
- •Фізіологічні властивості міокарда
- •Фазова структура серцевого циклу.
- •Регуляція діяльності серця
- •Основні закони гемодинамики
- •Рекомендована література:
- •Національний університет фізичного виховання і спорту україни Факультет _______Менеджмент і управління ______________________________________________
- •1. Вступ – 5 хв
- •2. Основна частина:
- •3. Підсумок, відповіді на запитання – 5 хв
- •Дифузія, транспорт газів кров’ю.
- •Транспорт газів кров’ю.
- •Регуляція дихання
- •Роль рецепторів у регуляції дихання.
- •Регуляція дихання при фізичному навантаженні.
- •Рекомендована література:
- •Національний університет фізичного виховання і спорту україни Факультет _______Менеджмент і управління ______________________________________________
- •(Для якого контингенту студентів) Затверджено на засіданні кафедри
- •План лекції:
- •1. Вступ – 5 хв.
- •2. Основна частина:
- •3. Підсумок, відповіді на запитання – 5 хв. Короткий зміст лекції:
- •Травлення в ротовій порожнині. Ротова порожнина є першим відділом травного каналу, і саме тому тут відбуваються такі важливі процеси:
- •Регуляція секреції слини.
- •Травлення в шлунку.
- •Регуляція шлункової секреції.
- •Травлення у порожнині 12-палої кишки.
- •Травлення в кишках
- •Система виділення.
- •Механізми утворення сечі.
- •Механізми реабсорбції речовин в канальцях нефрону.
- •Механізми секреції речовин в канальцях нефрону.
- •Роль нирок у підтримці параметрів гомеостазу.
- •Рекомендована література:
Роль гіпоталамо-гіпофізарної системи в регуляції діяльності ендокринних залоз.
Центральної структурою, яка керує діяльністю ендокринних залоз, є гіпоталамус. У ньому синтезуються ліберіни і статини, які керують секреторною активністю аденогіпофіза. Ліберіни посилюють секрецію аденогіпофіза, статини її гальмують. Під впливом ліберінов і статинів аденогіпофіз змінює секрецію своїх тропних гормонів, які в свою чергу активізують секрецію ендокринних залоз і стимулюють виділення гормонів. Наприклад, гіпоталамус синтезує тіроліберін, він заноситься струмом крові в аденогіпофіз і підсилює там секрецію тиреотропного гормону. У свою чергу тіротропін кров'ю транспортується в щитовидну залозу і стимулює там синтез тиреоїдних гормонів. Крім того, гіпоталамус секретирует окситоцин і антидіуретичний гормон (вазопресин), які аксони транспортом спускаються в нейрогіпофіз і звідти виділяються в кров.
Роль гормонів у регуляції росту та розвитку.
Головним регулятором росту є соматотропний гормон (СТГ), який виділяється аденогіпофіз під впливом гіпоталамічних соматоліберіна і соматостатину. У СТГ розрізняють два впливу - пряме й опосередковане.
Прямий вплив СТГ характеризується стимуляцією глікогенолізу (одержання енергії з глікогену) і ліполізу (одержання енергії з жирів). Опосередковане дію - СТГ струмом крові заноситься в клітини печінки, де перетворюється в соматомедіни, які стимулюють в м'язах, внутрішніх органах і хрящової тканини синтез білків (структурних, ферментів, каналів і т.д.). У результаті синтезу цих білків відбувається лінійний ріст тіла і внутрішніх органів. При нестачі СТГ у дітей розвивається карликовість, при надлишку - гігантизм. Якщо секреція СТГ підвищена у дорослої людини, то розвивається акромегалія (розростання м'яких тканин).
Крім СТГ, нормальний ріст і розвиток неможливі без гормонів щитовидної залози трийодтироніну і тетрайодтіроніну (тироксину) (Т3, Т4). Синтез цих гормонів неможливий без йоду, тому щодня людина повинна отримувати 150-200 мкг йоду на добу. Ці гормони є жиророзчинним, дія обох гормонів однакова, але Т3 в 4 рази активніше ніж Т4, а виділяється його менше. Дія гормонів спрямована на синтез нових білків (білків пам'яті, ферментів, рецепторів, каналів, Na +-K +-насосів, утворення нових мітохондрій і т.д.), що сприяє зростанню, фізичному і психічному розвитку. Нестача цих гормонів у дітей призводить до розвитку кретинізму, у дорослих - до мікседеми (підвищена маса тіла, млявість, психічна загальмованість). У результаті надлишку цих гормонів розвивається гіпертиреоз (худоба, підвищена збудливість, пітливість).
Крім СТГ і тиреоїдних гормонів у регуляції росту та розвитку приймає участь інсулін, гормон підшлункової залози, який секретується її β-клітинами. Основним впливом інсуліну є зниження концентрації глюкози в крові, він стимулює її транспорт всередину клітин і синтез з неї глікогену. Крім того, інсулін сприяє посиленню транспорту амінокислот у клітини і стимулює синтез білків. Зниження секреції інсуліну призводить до розвитку цукрового діабету, який супроводжується гіперглікемією, порушеннями в системах крові, кровообігу і т.д.
У регуляції концентрації глюкози бере участь і гормон α-клітин підшлункової залози глюкагон. Він збільшує кількість глюкози у крові завдяки стимуляції глікогенолизу та глюконеогенезу. Також глюкагон сприяє розкладанню жирів.