- •Отдел образования моо кдс «Промень» Дипломная работа
- •Содержание
- •Введение
- •1 Характеристика проекта
- •1.1 Философия произведения
- •1.2. Система работы над персонажем
- •2.Синопсис
- •1) Сюжет и главные герои:
- •2) Ключевые эпизоды:
- •3.Биография персонажа
- •4.Характеристика персонажа
- •5.Поэпизодная работа
- •6.Композиция действующих лиц
- •7.Практическая работа над персонажем
- •2. Анализ сюжетных обстоятельств.
- •5. Разработка логики действия персонажа и составление партитуры действия с перспективой роли.
- •7. Работа над словесным взаимодействием с партнёром:
- •11. Характерность действия и овладение характерностью.
- •12. Нахождение «зерна роли».
- •13. Преодоление актёрской характерности.
- •15. Закрепление сверхзадачи и сквозного действия.
- •7.1.Работа на сцене, работа с режиссёром
- •8.Изменения при выполнении практической работы
- •9.Работа с реквизитом
- •Приложения
11. Характерность действия и овладение характерностью.
Характерность – это внешние особенности изображаемого лица, его внутренний мир, духовный склад, особый характер поведения, свойственный только данному лицу.
Характерность действия – это то, как действовал персонаж в соответствии со своими биографическими данными.
Внешняя характерность берётся от наблюдения за собой, за другими, по интуиции. Перенимая со стороны внешний жест, интонацию, манеру поведения, задача заключается не в подражании, не в имитации этого жеста, а в том, чтобы пропустить их через себя, понять природу заимствуемой характерности и сделать её своей. Для этого применялся метод «Если бы?» описанный выше.
Внутренняя характерность образа создаётся из элементов души самого актёра, который отбирает и комбинирует их, извлекая из себя всё, что нужно для исполняемой роли и приглушает то, что ей противоречит. Ощущение внутренней характерности подсказывает актёру и внешнюю характерность.
Отбор всех внутренних и внешних характерностей происходил по тому же методу «Если бы?».
Овладение характерностью – это отдаление от актёрской характерности и приближение к характерности персонажа.
12. Нахождение «зерна роли».
«Зерно роли» - основная и доминирующая черта персонажа, которая и определяет его поступки, слова и делает его характерным. Нахождение «зерна роли» происходит исходя из характерности и биографии персонажа, учитывая его сверхзадачу и предлагаемые обстоятельства, в которых он находится.
13. Преодоление актёрской характерности.
Преодоление актёрской характерности (исключение из образа своих жестов, привычек, походки, своей физики и т.д.) - для того чтобы овладеть характерностью персонажа. Никогда не переносить личные свои актёрские штампы из роли в роль. Это первое что нужно сделать при преодолении актёрской характерности. Характерные движения помогают сродниться с ролью, а свои собственные отдаляют от роли и толкают в круг своих личных индивидуальных переживаний и чувств.
14. Работа над темпо-ритмом.
Темп – скорость выполняемого действия и события. Существуют три скорости: Медленно, умеренно и быстро.
Ритм – интенсивность действия и переживаний актёра, внутренний эмоциональный накал в котором совершается действие. Ритм всегда выражается в чередовании возрастания и убывания. При одном и том же темпе действия, ритм может быть разный.
Самого начала темпо-ритм был умеренный, но если говорить, а внутреннем ритме, то он был активный (эпизод 1.3.). Далее темпо-ритм возрастает, внутренний ритм становится ещё активнее (эпизод 1.12.) Но уже в следующем эпизоде (эпизод 1.13.) темпо-ритм падает, а внутренний ритм остаётся достаточно активный. Огромную силу темпо-ритм набирает к кульминации пьесы (эпизод 2.3.) – ссора Андрея, Лены и Тани на улице.
В последующих эпизодах темпо-ритм падает, это связанно с восприятием ситуации – смерть Тани, внутренний ритм очень активный.
