Тема 1: Лексичні засоби мови.

(1. Стилістичні функції лексичних засобів.

Слово - важлива одиниця мовного спілкування. Воно є засобом наймочнішого викладу думок і вираження почуттів. Тому й стилістичні функції слова дуже різноманітні.

Зверніть увагу на схему . Користуючись схемою, зробіть аналіз лексичних засобів написаної вами мініатюри на тему "Робоче місце діловода".

 

Особливе місце в лексичній стилістиці належить багатозначним словам, ономімам, синонімам, антонімам. Багатозначні слова найбільше виявляють свої стилістичні можливості в художньому й публіцистичному стилях. У науковому, діловому стилях багатозначні слова вживаються як терміни: вилка, штепселя, гусениця трактора.

Практичні вправи:

І. Знайдіть слова, вжиті в переносному значенні.

1. "Кабінетові міністрів України та Національному банкові України розробити й запровадити механізм, який сприяв би припливу коштів населення до Ощадного та інших банків України".

2. "На біржах, як правило, встановлюється так звана цінова стеля. Але трапляються випадки, коли ціна руйнкє цю стелю... - Існує ціла система розрахунку цієї цінової стелі. Нашим законом передбачено, що коли ціни виходять за межі стелі, біржові торги припиняються до з'ясування ситуації"

ІІ. Дібрати слова-іменники до даних ознак предмета, з якими вони вживалися б у прямому і переносному значеннях.

тепла ... , світлий ... , дерев'яний ... , дерев'яне ... , блискучий ... .

ІІІ. Прочитайте тексти. Проаналізуйте їх лексичні засоби. Визначте стиль.

1. Багатозначність (полісемія) має великі стилістичні можливості, проте це явище не однаково проявляється в різних стилях.

Контекст офіційно-ділового й наукового стилів використовує лише одне із значень полісемічного слова, як правило, пряме. В лфіційно-діловому і особливо в науковому стилі вживається багато термінів, що виникли шляхом метафоризації слів загальнонародної мови, однак ці метафори стерті і не використовуються як засіб створення однозначності. (З підр.)

2. Мій перший вірш написаний в окопі,

На тій сипкій од вибухів стіні,

Коли згубило зорів гороскопі

Моє дитинство, вбите на війні.

Лилась пожежі вулканічна лава,

Стояли в сивих кратерах сади.

І захиталась наша переправа

Шаленим шквалом полум'я й води.

Був білий світ не білий вже, а чорний.

Вогненна ніч присвічувала дню.

І той окопчик, яу підводний човен

У морі диму, жаху і вогню.

Це вже було ні зайчиком, ні вовком -

Кривавий світ, обвуглена зоря!

А я писала мало не осколком

Великі букви, щойно з букваря.

(Л.Костенко).

ІV. Написати характеристику, використовуючи багатозначні слова.

Закріплення:

1. Які слова ми називаємо загальновживаними або стилістично нейтральними?

2. Які стилі мови оперують стилістично забарвленими словами?

(2. Суспільно - політична лексика. Розмовно - просторічні слова. Діалектизми.

Цей шар лексики охоплює переважно слова (терміни, номенклатурні назви), пов'язані з політикою, з суспільними процесами. Наприклад: ідя, ідейно-теоретичний, національне визволення, теорія, перемога і т.д.

На сьогодніший день це широко вживані слова, багато з яких стали загальновживаними.

Розмовно-просторічна лексика.

Розмовна лексика використовується у мові публіцистики та художньої літератури - в описах побутових ситуацій, у діалогах, монологах. Сюди входять слова, що обслуговують побут - назви їжі, одягу, будівель, хатнього начиння: одвірок, ганчірка, баняк, штора і т.д.

Просторічна лексика перебуває на межі літературного вжитку. До цієї категорії належать слова, перекручені з погляду лексичних норм: секлетар, транвай, охтобус, калідор. Слова з різко зниженим експресивним забарвленням: свиняка, коровище (по відношенню до людей); примандюритися, випендрюватися і т.д.

Росіянізми - пожалуста, до свіданя, понімаєте.

Одним із копмонентів цієї лексики є вульгаризми, що включають в себе лайки, прокльони, прізвиська.

Просторічна лексика в поєднанні з розмовною, використовується в художній літературі для сатиричних та гумористичних ефектів

Практичні вправи:

1. Визначте просторічні слова в поданому тексті.

"... Що в тих інститутах, їдрі його навиворіт, тільки думають? Понавчають усяких дівок, а тоді маєш з ними рахубу. Ні поболакать, ні виматюкатися.

Кучерявий секретар сільської ради Трохим Канівець, якого в жнива відірвали від панерів, навчально замітив:

- Положим, без матіршини прожить можна. Оно жінки ж не матюкаються."

(В. Симоненко)

Діалектна лексика.

Діалект - (гр. dialektos-наріччя) - говір, місцевий різновид мови.

Літературна мова виникає - на основі якогось одного діалекту чи групи споріднених діалектів.

Діалектизми є засобом вільного, невимушеного спілкування людей у розмовному мовленні.

Для відтворення розмовного мовлення діалектизми використовуються в художньому стилі та публіцистичному.

У науковому й офіційно-діловому стилях діалектна лексика не вживаеться.

Практичні вправи:

1. Наведіть приклади діалектизмів та запишіть їх літературні відповідники.

2. З поданого тексту випишіть діалектизми та поясніть їх значення. З якою метою використав їх автор? До якого стилю належить цей текст?

"Коли Іванові минуло сім літ, він уже дивився на світ інакше. Він знав уже богато. Умів знаходити момічне зілля-одален, матриган і підойму, розумів, про що канькає каня, з чого повстала зозуля, і коли оповідав про це все те вдома, мати непевно позирала на нього: може воно до нього говорить? Знав, що на світі панує нечиста сила, що арідник (злий дух) править усім; що в лісах повно лісовиків, які пасуть там свою маржинку: оленів, зайців і серн; що там блукає веселий чугайстир, який зараз просить стрічного в танець та роздирає нявки".

(М. Коцюбинський)

Закріплення:

1. Сфера вживання суспільно - політичної лексики?

2. Які слова називаються діалектизмами?

3. Назвати розмовно - просторічні слова. Коли допускається вживання таких слів?

(3. Антоніми. Омоніми. Омофони

Антоніми - слова, що називають протилежні за змістом поняття. Використовуються антоніми у всіх стилях, але по-різному. У науковому стилі за допомогою антонімів протиставляються одні поняття іншим: дзвінкі і глухі звуки у мові, припливи і відпливи у географії, відняти і додати у математиці. У художньому, публіцистичному стилях антоніми виступають як засоби образності.

Наприклад:

Він був сином кріпака і стів велетнем у царстві духа. (І.Франко).

Ситий голодного не розуміє.(Нар.творчість).

 

Практичні вправи:

І. Прочитайте прислів'я. Випишіть антоніми.

Велика риба маленьку цілою ковтає. Ситий голодного не розуміє, старий - молодого, багатий - бідного. Хто не зазнав біди, той не знає і щастя. Був на коні і під конем. Де мало слів, там більше правди. Брехня на столі, а правда під порогом.

2. Скласти речення, у яких протиставити логічно протилежні поняття позначені такими словами:

далеко - близько, високий - низький, більший - менший, добро - зло, мир - війна.

3. Відредагуйте наказ і запишіть в зошити виправлений текст. Знайдіть антоніми.

Печерське відділення

Промінвест банку м.Києва

Наказ №8

23 січня 1998 р. Київ

Про розподіл обов'язків

між керівництвом Печерського

відділення Промінвестбанку м.Києва

Із метою належної організації керівництва відділенням встановити такий розподіл обов'язків.

1. Залишаю за собою керівництво:

а) з всіх питань внутрішньої і зовнішньої діяльності відділення і цого зв'язків із органами державного управління;

б) планово-економічним відділом, бухгалтерією, спецчастиною.

2. Покласти на заступника керуючого відділенням пана Лєскова Є.Є. керівництво:

а) відділами фінансування і кредитування промисловості та будівельного комплексу.

Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.

Керуючий В.В.Пущин

Ознайомлений Є.Є.Лєсков

Омоніми - слова, що мають однаковий звуковий склад, але відмінні значенням.

Наприклад: стигнути - дозрівати і стигнути - холонути, боронити - захищати і боронити - перешкоджати.

Омофони - слова, що збігаються в звучанні, але мають різне значення й написання. В українській мові омофонів не дуже багато.

Наприклад: потри (руку) і по три (рази).

Як тільки світанок настав, гусак чимчикує на став.

Омоніми широко вживаються в художній літературі, в народній творчості, в усному мовленні. У ділових та наукових текстах омоніми з стилістичною метою не використовуються.

Стилістичні можливості омонімів використовує публіцистика.

Практичні вправи:

І. З'ясувати до якого стилю належить текст. Переписати речення з омонімами.

"Керівники Палацу культури "Україна" - люди повнолітні і можуть відповідати за довірений їм об'єкт. За витраченні мною гроші. За зіпсований настрій замість піднесеного. Бо коли те, що я бачила, українська культура, тоді я, як мінімум,- цариця Клеопатра. Або Тамара. Або дві разом узятих плюс Катерина ІІ. Ось тому так і трапилося - йшла на "Комбінацію", щоб дістати задоволення від дійсно непоганого ансамблю, а замість того дістала зовсім іншу комбінацію. З трьох пальців." (Л. Николайчук).

ІІ. Перепишіть. До якого стилю належать подані тексти? Підкресліть омоніми. З'ясуйте різницю між омонімами в 2 і 3 тексті.

1. Думи мої, думи мої,

Квіти, мої діти.

Виростав вас, доглядав вас.

Де ж мені вас діти?

(Т.Шевченко)

2. Поезії ясне світило,

З тобою жить, тебе любить!

Понад сто років ти світило

І будеш вічно з нами жить!

(П.Тичина)

 

3. І капав згук, немов роса...

І ти дивилася в замріння,

Як білі птиці синьо-синьо

(Як біль і птиці синьо-синьо),

Несли ту цифру в небеса...

(С.Тельнюк)

ІІІ. Складіть речення, в яких подані слова виступатимуть омонімами.

Склад, ласка, виступ, захід.

Закріплення:

1. Поясніть різницю між омонімами та омофонами.

2. Які слова називаються антонімами?

початок 

(4. Пароніми, лексичні синоніми.

Стилістична класифікація синонімів.

Пароніми - слова, близькі за звучаням, але різні за значенням (дефектний-дефективний, декваліфікація - дискваліфікація).

До паронімічних належать ті слова, що мають невелику відмінність у вимові.

Пароніми вживаються в публіцистиці, художній літературі, усному розмовному мовленні.

Практичні вправи:

І. Знайдіть пароніми у поданому тексті.

У графа профіль - як у грифа,

А я бродячий менестрель.

Я ще нікому не приносив лиха,

А лютня в мене срібна, як форель.

Дружина в нього - справжня королева.

Вона печальна, чи мені здалось?

Вона дзвенить, як чапка кришталева,

В якій шампанське льодом узялось.

Ах, заспокойтесь, нащо ці баталії?

Ця ваша злість безсила і нудна.

Отак би взяти за тоненьку талію

І поцілунком випити до дна.

(Л.Костенко)

Пароніми використовуються і в усній народній творчості.

ІІ. Визначте пароніми в поданих реченнях.

"Іди, іди дощику, зварю тобі борщику в зеленому горщику, поставлю на дубочку: дубочок схитнувся, а дощик лийнувся - цебром, відром, дійничкою над нашою пашничкою."

У публіцистиці пароніми широко використовуються в ролі заголовків: Розрахунки і прорахунки; Кличе на матч футбольний м'яч; Манери чи маневри?

ІІІ. Ввести в речення пароніми:

факт - фактор, уявлення - уява, пригода - нагода.

ІV. Побудуйте діалог, використовуючи пароніми:

абонемент - абонент, адресант - адресат, виголошення - оголошення.

Лексичні синоніми.

Синоніми - слова близькі за значенням і різні за звучанням.

 

Ідеографічні синоніми дають можливість вибрати найточніше слово з синонімічного ряду, щоб якомога краще передати ту чи іншу думку (науковий, діловий, публіцистичний стиль).

В офіційно-діловому стилі синоніми використовують обмежено, бо вони майже завжди вносять у мовлення зміни відтінків значення.

Для наукового стилю характерна точність, тому синоніми використовуються лише як засіб контекстуального уточнення.

У публіцистичному та художньому стилях синоніми використовуються достатньо широко для уникнення монотонності, набридливих повторів.

Практичні вправи:

І. Дібрати синоніми до дієслова іти. Визначити емоційно забарвлені слова.

ІІ. Запишіть текст, вибираючи з дужок потрібний за змістом і стилістичним забарвленням синонім. Аргементуйте свій вибір.

Перепели давали (надхненний, піднесений, захоплений, пристрасний) вечірній концерт. Я (йшов, ступав, крокував, чимчикував, шкандибав) серед пташиних пісень, серед (замислених, задуманих) колосків жита, що (хилилися, гнулися, клонилися, никнули_ з (тихим, спокійним, нечутним, беззвучним) шепотінням і (кланялися, вклонялися, шанкували) землі, сонцю і людині.

ІІІ. Перепишіть зразок додаткової угоди до когтракту, добираючи із дужок потрібне слово. Аргументуйте свій вибір.

Додаткова угода №1

до (контракту, договору, угоди) з заступником

(директора, керівника, начальника) підприємства

із загальних питань від 11 травня 1998 р.

Місто Вінниця 12 травня 1998 р.

(Директор, керівник, начальник) ВЗТА Костюченко Дмитро Іванович названий далі ("Директор", "Керавник", "Начальник"), який (чинить, діє) на підставі Статутного Підприємства, з однієї сторони, і (заступник, замісник) Директора із загальних питань драч Петро Андрійович, (названий, наречений) далі "Заступник", з другої сторони, (уклали,створили) цю додаткову угоду про таке:

1. (Відповідно, згідно) до контракту визначити фонд оплати (праці, роботи, труда) (працівників, трудівників, робітників) служб Заступника на1998 р. розміром у 200 гривень.

Директор Заступник

___________ ___________

(підпис, печатка) (підпис, печатка)

Контекстуальні синоніми - слова, що набувають синонімічних стосунків тільки в певному контексті.

Наприклад, прикметник дивний і замріяний синонімами не є; вони стануть ними, коли їх поставити у такий контекст:

"Ідучи зеленими вулицями рідного міста після багатолітньої розлуки, я зустрів свого давнього, замріяного друга".

Контекстуальні синоніми творяться в процесі індивідуального мовлення і використовуються, щоб уникнути одноманітності мовлення, не порушувати стилістичних норм літературної мови повтореннм того самого слова.

Контекстуальні синоніми використовуються в художньому, публіцистичному стилях.

Практичні вправи:

1. Знайдіть синоніми в тексті.

Яка їх роль в даному тексті? До якого стилю належить цей текст?

Справжній бум зацікавлення національною історією та культурою спостерігається сьогодні на Полтавщині. Інтерес викликають різноманітні розвідки науковців і спеціалістів сивої давнини, забуті і напівзабуті звичаї, деталі побуту, навіть традиційні українські зачіски, скажімо, славнозвісний запорозький "оселедець". Зокрема, йому присвяти ціле дослідження полтавський етнограф Валентин Пасухов.

(журн.)

ІІ. Прочитайте речення. Поміркуйте, як синоніми впливають на їх стилістичне забарвлення. У якому стилі доцільно вживння наведених речень.

Тепле сонце встало пишно; одягається розкішно в яр і золото долина. (Я. Щоголів). Як хороше, як весело на білім світі жить! (А. Глібов). Рідний степ широкий, вільний, пишнобарвний і квітчастий раптом став перед очима. (З тв. М. Вороненко). І тобі рости й не в'януть з роду, квітувать в поемах і віршах, бо в тобі - великого народу ніжна і замріяна душа. (З тв. В. Симоненка).

ІІІ. Напишіть твір - мініатюру на тему: "Професія, яку я обрала", використовуючи контекстуальні синоніми.

ІV. Відредагувати подані тексти, з'ясувати до якого стилю вони належать.

1.

Доручення.

Я, Пропоненко Олександр Вікторович, доручаю своєму вуйкові Іваненку Сергію Михайловичу забрати ниньки (14.10.98р.) мої речі з гуртожитку:

Чара - 1 шт.

Ногавиці - 2 пари,

а також інструмент - рискаль та бардаш.

14.10.98р. (підпис) О.В. Проконенко

Підпис учня училища

Пропоненко О. В. засвідчую:

Директор професійно-технічного

училища №1 (підпис) А.В. Максимов

14.10.98р.

2. "- що се за лікар? - спитала я в старого, паленіючи з бог зна якої причини. - Новий, - відповів він. - Старий? - питаю. - Ні, противно, молодий. Цілком молодий, гарний чоловік, відай з Градця. Чи не знакомий вам? - Ні... - Він дуже голосний лікар. Він один з тих, що мають ще сердце в грудях, не дивляться передусім за грішми і аж потім ставлять людське життя на вагу"

(О. Кобилянська)

Закріплення:

1. Які слова називаються паронімами?

2. Яка різниця між лексичними та контекстуальними синонімами?

3. Чим відрізняються ідеографічні синоніми від стилістичних?

(5 Архаїчна та історична лексика.

У процесі історичного розвитку словниковий склад кожної мови зазнає змін. Одні слова перестають бути загальновживаними і поступово виходять з ужитку. Це архаїзми, або застарілі слова.

Розгляньте схему:

Архаїзми

 

 

 

 

Матеріальні, або

Історизми

(князь, кошовий,

земство)

Стилістичні архаїзми

 

 

 

 

 

 

Лексичні (десниця)

Словотворчі

(возсіяти)

Лексико - фонетичні

(злато)

Фонетичні

(зима)

Історизми використовують тоді, коли виникла потреба дати характеристику минулим епохам. Широко використовуються історизми в науково-популярних, науково - навчальних та інших роботах.

Наприклад:

"Міста, які одержували магдебурзьке право, звільнялись у роді випадків від управління і суду великокнязівських або королівських намісників - воєвод і старост, компетенції яких переходили до магістрату - ради на чолі з війтом."

Використовуються історизми і в художньому стилі для правдивої характеристики суспільства певного історичного періоду.

Наприклад: "... На ганку міської ратуші стояли губернатор Младанович, капітан Ленарт і ще кілька шляхтичів, а перед ними, чітко карбуючи крок, проходили лизні."

(М. Глухенький)

У творах на сучасну тематику також використовуються історизми (спогади про минуле; з метою надання викладові урочистості, піднесеності)

... Я подивився вдруге. Він мене

Зробив Дніпром, чи то пак Бористеном.

Я ждав - він зараз орди прожене

Нутром блакитним в розпалі шаленім...

А скіфський кінь із мазаної хати

Чумацьким Шляхом зорі прогортає...

Ну, що ти скажеш, бісе плутуватий,

Про хуторянську долю мого краю?!

(І. Драч)

Історизми використовуються в публіцистиці для зіставлення фактів сучасності з минулими подіями.

Публіцистичне й художнє мовлення вживають історизми як опорні слова перефраз: нащадки славних запорожців, нащадки Хмельницького (тобто українці.)

Практичні вправи:

І. Знайдіть в тексті історизми і випишіть їх. До якого стилю належить текст.

1. "Сагайдачний гартував козацьке військо в боях та походах, але про око залишався вірний підданець Зигмунда. Спирався він на старшину, але не рвав із сіромою, бо розумів, що голота - велика сила"

(З. Тулуб)

2. "А князі, зручніше всівшись за столом почали обмірковувати становище, що склалося в південно - руських князівствах в наслідок несподіваної війни між Володимиром та Ігорем".

- Зібрати снем, - запропонував Всеволод Чермний, - і на цьому помирив їх!

- А якщо вони не помиряться? Або лише вдадуть що помирились? - заперечив його брат Володимир. І та іскра тлітиме і далі, аж поки знову не спалахне!

- То силою змусити! - вигукнув молодий княжич Олег.

Рюрик усміхнувся:

- Силою! Щоб повернулося старе? Щоб знову розгорілася на Руській землі міжусобиця між Ольговичами і Мономаховичами? Ні, краще обійтися без сили... (В. Малик).

Снем - з'їзд князів.

Використовуються архаїзми як стилістичний засіб, тому в офіційно - діловому стилі вони майже повністю відсутні, за винятком окремих термінів та словосполучень типу: глава уряду.

Зрідка використовуються архаїзми в науковому стилі. Найбільш поширений цей вид лексики в художньому та публіцистичному стилях.

Як і історизми, архаїзми можуть бути засобом створення колориту минулих епох.

Архаїзми використовуються з метою досягнення ефекту урочистості. Поставлені в невідповідний текст архаїзми набувають іронічного, сатиричного характеру.

ІІ. З'ясуйте до якого стилю належить текст, підкресліть архаїзми і поясніть з якою метою їх використав автор.

1.

А люта мати !

Спустила друге бісновате

Своє скажене звіря.

Та вже такого сподаря,

Що гради й весі пожирало.

(Т. Шевченко)

2. "Десна - це квітуча гілка слов'янства, генетичного дерева нашої самосвідомості. До того ж ця водна артерія живить Київ, Чернігів, Новгород - Сіверський, Трубчевськ, Брянськ і незліченну кількість великих та маленьких міст і сіл...

Десна не просто найбільша притока Дніпра; це джерело культури, колиска цивілізації. Її ім'я воскрешає в свідомості образи міст, заснованих київськими князями, в сяяні маківок білосніжних, ошатних соборів" (журн.)

3. "То було правилом доброго тону - брикнути Михайла Грушевського; своєрідним актом благонадійності. Здається, свого часу і аз грішний, дозволив собі нечесний виголос проти великого історика, даруй мені, Боже, сей мимовільний прогріх нерозумної молодості"

(І. Білик).

Неологізми.

Неологізми - нові слова, словосполучення, фразеологізми, що з'являються в мові.

В результаті безперервного розвитку економіки, науки, культури, поширення зв'язків з іншими державами виникла потреба давати назви новим предметам, явищам, поняттям.

З'являються нові науково-технічні терміни: біоніка, гідроніка, комп'ютер, океанолог і т.д.

Неологізмами є слова, що утворилися від лексем, які існували в мові раніше: ракета-ракетодром, ракетоносій; комп'ютер - комп'ютеризація, комп'ютерник; вітер - вітрівка, крос - кросівки і т.д.

Нові слова виникають і тоді, коли той чи інший автор хоче дати якомусь предметові або явищу нову, образнішу назву, яка краще відтворює його бачення світу:

Вже небо не біжить тим синьо-білим бігом

В своєму зорехмарноу ряду.

Завіяло, заговорило снігом.

У полі, попід садом і в саду

(М. Віграновський)

Неологізми

Загальномовні

Індивідуальні

1) називають нове поняття

(менеджер, спонсор)

2) виникають нові словоспол.

(екологія мови, екологія душі, проект століття, довгобуд)

3) нові терміни в науці

(вірусологія, відеотехніка)

4) абревіатури

(ЕОМ, ООН)

5) просторічні новотвори

(зенітка, прогресивка, багатотиражка)

 

Утворюються і вживаються в офіційно - діловому, науковому та публіцистичному стилях.

Твориться окремими авторами. Широкого поширення не набувають.

Вони: а) надають текстові урочистості;

б) створюють гумористичні, сатиричні ефекти;

в) опоєтизоване зображення природи та почуттів людини.

 

 

Авторські неологізми вживаються в художньому стилі, частково в публіцистиці.

 

 

Практичні вправи:

І. Випишіть неологізми. З якою метою їх використав автор? До якого стилю належить текст?

1. Десь на горизонті хмара-хустка

Манить в даль , мов дівчина у сад,

І весни такі пахучі згустки

Розплескалися об голубий фасад.

(В. Симоненко)

2. Телефонний відповідач.

Пристрій, що автоматично відтворює всі записані повідомлення і зупиняється на останньому. Потім натиском однієї кнопки переводиться на режим автовідповіді.

3. "Біонавти... Не рийтеся в тлумачних словниках та енциклопедіях. Однаково цього слова не знайдете. Професія тільки народжується в лабораторіях учених."

(газ.)

ІІ. Написати твір-мініатюру на тему: "Обов'язки діловода", використовуючи неологізми: комп'ютер, факс, факсимільні повідомлення, автовідповідач.

ІІІ. З якою метою автор утворив неологізми у своєму тексті?

До якого стилю належить цей текст?

"Інтелігентною дамою слід уважати кожну даму, яка усвідомлює, що вона не просто жінка, а саме дама, тобто дама з високим порогом розумінням своєї дамності... Звичайно, не кожна письменниця є літературною дамою і, навпаки, не кожна літдама-письменниця"

(Ю. Іванін).

Закріплення:

1. Які слова належать до архаїзмів?

2. Поясніть різницю між загальномовними та індивідуальними неологізмами?

Контрольне тестування: