2. Требования к уровню освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины специалист должен:

иметь представление:

• об исследуемой организации как сложной, открытой, управляемой системе с целенаправленным действием;

• об особенностях работы организаций в современных условиях России;

• о роли исследований в управлении организацией;

• о структурировании управления организационными системами;

• о влиянии неопределенностей внешней среды на систему управления;

• о логическом аппарате исследования систем управления;

• о выборе критериев для оценки эффективности системы управления

знать:

• основные компоненты исследования;

• виды исследований;

• роль исследований при решении задач управления современной организацией;

• специфику организации как социальной системы управления;

• основные правила декомпозиции;

• методологию исследования систем управления;

• особенности анализируемых структур управления;

• способы оценки реактивных способностей системы;

• качественные и количественные методы оценки состояния организа ционных систем;

• методы экспертных оценок;

• основные приемы борьбы с рисками

уметь:

• планировать процесс исследования систем управления;

• рассматривать организацию как открытую, управляемую, динамическую систему с целенаправленным действием;

• разрабатывать гипотезы и концепции исследования;

• выполнять параметрический и факторный анализ;

• исследовать адаптационные возможности организации;

• осуществлять анализ и оценку адаптационных возможностей системы управления организацией;

• применять на практике способы повышения устойчивости организационной системы;

• выявлять устойчивые тенденции в деятельности организации с цель прогнозирования ее развития в современных условиях;

• использовать программные продукты и новые информационные технологии в процедурах исследования систем управления организацией;

• выполнять диагностику систем управления

• разрабатывать и внедрять методы оптимизации систем управления;

иметь опыт:

- формирования организационных структур;

- проектирования и корректировки организационной системы;

• моделирования процесса функционирования системы управления;

• построения решающего дерева альтернатив для многокритериальной задачи выбора оптимального пути достижения поставленной цели;

• выполнения социологических исследований;

- оценки экономической и социальной эффективности системы управле -ния организацией.

3. Объем дисциплины

3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Формы организации учебного процесса по данной дисциплине предусматривает сочетание лекционных, практических и семинарских занятий с самостоятельной работой студентов. Самостоятельная работа студентов направлено на более глубокую проработку актуальных вопросов, включенных в тематический план по данной дисциплине. При подготовке к семинарским и практическим занятиям студенты пользуются методическими пособиями и базовым учебником по данной дисциплине. Выполнение курсовой работы по данной дисциплине не предусмотрено. Организованный таким образом учебный процесс дает возможность студентам приобрести теоретические и практические навыки исследовательской деятельности.

Вариант 1: для одной специальности с учетом разных форм обучения

Вид учебной работы	Количество часов по формам обучения
	Очная	Очно-заочная	Заочная	Заочная сокращенная
№№ семестров	5	7	7	4
Аудиторные занятия:	54	34	14	10
Лекции	26	18	6	4
практические занятия в виде деловой игры	24	16	8	6
тематические дискуссии	4
самостоятельная работа	50	70	90	94
Всего часов на дисциплину	104	104	104	104
Текущий контроль (количество, №№ семестров)
Контрольные работы (лабораторный практикум) (количество, №№ семестров)			контр. раб. № 1 7 сем.	контр. раб. № 1 4 сем.
Виды итогового контроля (экзамен, зачет) - №№ семестров	Экзамен – 5 сем.	Экзамен – 7 сем	Экзамен – 7 сем.	Экзамен – 4 сем.