
- •Раздел 2. В помощь на урок истории и обществоведения
- •Как дать оценку историческому событию.
- •Памятка для анализа явлений общественной жизни.
- •Обобщающая логическая схема - изучения исторических явлений.
- •2. Содержание явления, его развитие:
- •Памятка на сравнение исторических событий и явлений
- •Характеристика цивилизации.
- •Характеристика политического строя государства.
- •Характеристика политического строя государства.
- •Памятка для оценки общественного строя.
- •Характеристика войн.
- •Характеристика войн
- •Характеристика отдельного сражения и войны.
- •Памятка – алгоритм к изучению материала о войнах
- •Характеристика общественных выступлений
- •Памятка – алгоритм к изучению материала по революции
- •Характеристика революционных выступлений
- •Памятка для изучения восстаний.
- •Основные черты феодальных центров
- •Памятка для оценки крестьянской войны.
- •Характеристика революции.
- •Характеристика народных восстаний.
- •Изучение предпосылок революции.
- •Характеристика рабочего движения.
- •Памятка для оценки государственной деятеля.
- •Памятка для оценки исторического деятеля.
- •Памятка для характеристики и оценки исторического деятеля.
- •Характеристика исторического деятеля.
- •3 Компонента к оценке человеческого поведения.
- •Характеристика и оценка исторического деятеля.
- •Памятка участнику ролевой игры.
- •Памятка участнику исторической игры.
- •Памятка для анализа альтернатив в историческом процессе.
- •Памятка для анализа альтернативы в оценках событий и личностей.
- •Как составить синхронистическую таблицу
- •Историческое проектирование
- •Раздел 3. Справочник старшеклассника
- •Учись слушать
- •Учись вести записи с голоса.
- •Правила записи текста.
- •Как делать выписки
- •Ключевые слова.
- •Как составить конспект.
- •Свободный конспект
- •Тематический конспект
- •Как составить тезисы
- •Аннотация.
- •Правила запоминания.
- •Учись правильно выражать свои мысли
- •Учись работать над понятием
- •Общий план изучения явления
- •Учись разъяснять теорию
- •Научись разъяснять закон.
- •Учись проводить сравнение.
- •Учись проводить анализ.
- •Учись правильно наблюдать.
- •Умозаключение.
- •Раздел 4. Учимся рассуждать, доказывать, спорить.
- •Отношения между понятиями
- •Правила определения понятий
- •Доказательства и опровержения
- •Способы доказательства
- •Правила доказательства
- •Правила по отношению к аргументам
- •Правило по отношению к демонстрации
- •9. Памятка полемиста
- •Правила хорошего слушания
- •Вопрос как форма познания
Отношения между понятиями
Пересечение – логическая операция, позволяющая выделить множество элементов, которые одновременно входят в А и В
Объединение – логическая операция, позволяющая из исходных множеств образовывать новые.
Обобщение – логическая операция, состоящая в переходе от некоторого понятия А к другому понятию В, при этом объём понятия А оказывается частью объёма понятия В.
Правила определения понятий
Соразмерность. В правильном определении объёмы определяемого и определяющего понятий должны совпадать, т.е. определяемое и определяющее понятия должны быть равнозначными.
Запрет круга. Определение не должно содержать в себе круга.
Отсутствие отрицания.
Ясность.
Доказательства и опровержения
Доказательство – это рассуждение, обосновывающее истинность некоторого суждения путём выведения его из других суждений, принимаемых за истинные.
Структура доказательства включает тезис – суждение, истинность которых доказывается, аргументы, или доводы, - суждения, с помощью которых обосновывается тезис. Демонстрация – логическая связь между аргументами и тезисом.
Аргументы, используемые при доказательстве:
Установленные общие положения:
философские принципы,
принципы рассматриваемой области науки,
правила нравственности,
нормы права.
Суждения, принимаемые в качестве очевидных:
аксиомы научной теории,
знания о психологии человека,
в юридической практике – презумпция.
Удостоверенные суждения о фактах:
в науке – данные эксперимента,
в юридических доказательствах – проверенные показания свидетелей или протокол осмотра места преступления.
Способы доказательства
Прямое доказательство – доказательство, в котором истинность тезиса выводится из истинности аргументов без дополнительных предположений.
Косвенное доказательство – доказательство, в котором тезис обосновывается при помощи введения дополнительных суждений, не совместимых с тезисом.
Опровержение – рассуждение, устанавливающее ложность или необоснованность тезиса.
Опровержение тезиса – рассуждение, устанавливающее необоснованность тезиса путём доказательства ложности аргументов.
Опровержение демонстрации – рассуждение, устанавливающее ошибки в выведении тезиса из аргументов.
Правила доказательства
Тезис должен быть сформулирован ясно и точно.
Все ли слова и выражения тезиса понятны? Если нет, надо попытаться дать определение неотчётливо мыслимых понятий.
Отчётливо ли сформулировано, суждение, выражающее тезис ? Если тезис можно выразить при помощи простого суждения, то лучше всего использовать для этого категорическое суждение, поскольку у него наиболее точно выяснено качество и количество.
Считается ли тезис достоверно истинным суждением или истинным только вероятно, и если вероятно, то в какой степени?
Тезис должен оставаться постоянным на протяжении всего доказательства.
Правила по отношению к аргументам
Аргументы должны быть истинными суждениями.
Аргументы должны быть достаточным основанием для признания истинности тезиса.
Аргументы должны представлять собой суждения, истинность которых обосновывается независимо от тезиса.
Аргументы не должны противоречить друг другу.