1.3. Пошукові питання

1. Назвіть найбільш відомі сучасні визначення предмета економічної теорії.

2. Пригадайте конкретні ситуації із власного життя, життя сім’ї, держави, які б вимагали життя економічної теорії.

3. Визначте роль освіти в задоволенні потреб населення.

4. Складіть перелік і визначте ієрархію власних економічних інтересів, прослідкувавши їх зв’язок з Вашими потребами.

5. З’ясуйте, що таке альтернативна вартість. Дайте відповідь, як використовується альтернативна вартість при розв’язанні в Україні енергетичної проблеми.

6. Дайте відповідь і обгрунтуйте, який технологічний спосіб виробництва в сучасній Україні.

7. Визначте, які фактори необхідно використати в першу чергу, щоб забезпечити економічне зростання в Україні.

8. В економічному житті суспільства особливу роль відіграє власність на засоби виробництва. З’ясуйте, чому це так?

9. У чому проявляється зв’язок між економічними інтересами і власністю?

10. Порівняйте аргументи «на користь» і «проти» системи ринкової економіки. Які з них вважаються Вам більш вагомішими і чому?

11. Перерахуйте основні риси економічної системи сучасної України. З’ясуйте, які з них характерні для планової та ринкової економічних систем.

1.4. Тести, вправи, завдання

Тест №1. Відшукайте в числі перелічених методів той, який є основним в пізнанні економічних законів та категорій:

а) аналіз фактів;

б) моделювання;

в) індукція;

г) синтез;

д) абстракція;

е) побудова гіпотез;

є) експеримент;

ж) дедукція;

з) математично-економічні методи;

к) історичний;

л) логічний.

Тест №2. Основними елементами виробництва є:

а) продукт і засоби виробництва;

б) праця, засоби праці, предмети праці;

в) машинне та автоматизоване виробництво.

Тест №3. Крива виробничих можливостей показує:

а) кількість двох товарів, які підприємство намагається виробляти;

б) кращу з можливих комбінацій товарів;

в) альтернативну комбінацію товарів при наявності даної кількості ресурсів;

г) час, коли вступає в дію закон спадної продуктивності факторів виробництва.

Тест №4. Визначте, які із перелічених способів приватизації відносяться до «малої» приватизації:

а) викуп об’єктів;

б) продаж державного майна за приватизаційні папери;

в) продаж об’єктів приватизації на аукціоні за конкурсом;

г) продаж акцій (часток, паїв), що належать державі у господарських товариствах, на аукціоні та іншим способам;

д) продаж на конкурентній основі цілого майнового комплексу державного підприємства, або контрольного пакета акцій;

е) викуп майна державного підприємства згідно з альтернативним планом приватизації.

Тест №5. Яка із названих характеристик не відноситься до економічної системи ринкової економіки:

а) конкуренція товаровиробників;

б) централізоване планування;

в) свобода приватного підприємництва;

г) встановлення державою цін на більшість товарів та послуг;

д) автоматизм регулювання;

е) обмежена роль товарного виробництва.

Тест №6. Адміністративно-командна система може обійтись без:

а) «тіньової» економіки;

б) централізованого планування;

в) вільної конкуренції на внутрішньому ринку;

г) дефіциту.

Вправа №1. На основі даних таблиці:

а) визначте, починаючи з якої цукерки почне діяти закон спадної граничної корисності;

б) побудуйте графіки, які ілюструють дію цього закону.

Кількість цукерок	Загальне споживче благо	Граничне споживче благо
1	10
2	22
3	36
4	46
5	51
6	53

Вправа №2. Розгляньте таку проблему для студента. Після щоденного 8-год. сну він повинен 16 денних годин розподілити між дозвіллям та навчанням. Побудуйте криву виробничих можливостей (КВМ) для його розподілу 16 денних годин часу між дозвіллям та навчанням за даних обмежених ресурсів часу. Що станеться з КВМ, якщо студент зменшить свій сон до 6 год.? або збільшить до 9 год.? Поясніть Ваші розрахунки.

Вправа №3. За звітний рік на підприємстві «Лагма» вироблено продукції на суму 98 млн. 500 тис.грн., середньорічна кількість працівників складає – 4 тис.чол., матеріальні затрати – 39 млн. 100 тис.грн., а вартість капіталу підприємства – 47 млн. 750 тис.грн. Визначте основні показники ефективності використання факторів виробництва:

а) продуктивність праці;

б) матеріаловіддачу і матеріаломісткість продукції;

в) капіталовіддачу.

Завдання №1. Відомо, що пропозиція цукерок, тобто бажання виробників їх створювати, залежить від цін на цукерки та від цін на ту сировину, з яких вони виробляються. Спробуйте створити модель пропозиції цукерок.

Завдання №2. За даними «Статистичного щорічника України за 2008 рік» проаналізуйте рівень, структуру, динаміку, ефективність використання факторів суспільного виробництва порівняно із попередніми роками. Зробіть висновки.

Завдання №3. Прерахуйте риси економічної системи сучасної України, які сформувалися під впливом її минулої економічної системи.