6.1. Технология программированного обучения

 Концепция программ, управляющих обучением - концепция программного обучения

 Технология полного усвоения знаний

 «План Келлера» («Персонализированная система обучения»)

6.2. Технологии уровневой дифференциации

● Модель «Внутриклассная (внутрипредметная) дифференциация» (Н.П. Гузик)

● Модель «Уровневая дифференциация обучения на основе обязательных результатов» (В.В. Фирсов)

● Модель «Смешанная дифференциация» (предметно-урочная дифференциация, «модель сводных групп», «стратовая» дифференциация)

 Система индивидуально предписанного обучения (США)

 Дифференциация обучения на основе лингвсоциокультурных типов (Г.В. Парамонов)

 Дифференциация образования и формирования личности на основе латеральной асимметрии полушарий головного мозга (А.С. Потапов, Р.Ю. Ильюченок)

& Соционический подход

6.3. Технология дифференцированного обучения по интересам детей (и.Н. Закатова)

● Модель профильное обучение

 Межведомственный социально-педагогический комплекс (Г.Е. Пейсахович)

 Технология дифференциации обучения по интересам в США.

6.4. Технология индивидуализации обучения (Инге Унт, а.С. Границкая, в.Д. Шадриков)

● Модель индивидуальных образовательных программ в рамках технологии продуктивного образования

● Модель индивидуальных образовательных программ в профильном обучении

 Технологии различных видов самостоятельной работы учащихся

 Технология «портфолио»

 Обучение на основе индивидуального стиля учения (Е.А. Александрова, М.В. Алеши­на)

 Индивидуальная работа с неуспевающими

 Индивидуальные компьютерные обучающие программы

 Технология педагогической поддержки О.С. Газмана

 Технология индивидуального обучения Ю.А. Макарова

 Технологии компенсирующего обучения

 «Метод проектов»

 Батовская система

 План Трампа

 Дальтон-план

 Система бригадно-индивидуального обучения

 Открытая школа индивидуального обучения

 Индивидуальный план в школе США

6.5. Коллективный способ обучения ксо (а.Г. Ривин, в.К. Дьяченко)

● Вертикальный вариант (Красноярский)

● Горизонтальные варианты

 Система А. Белля и Д. Ланкастера

 Классно-предметная система обучения (Карпович Д.И.)

 Модели В.В. Архиповой.

 Взаимное обучение иноязычному чтению (по М.Г. Булановской – В.К. Дьяченко).  Предсказание В.К. Дьяченко.

6.6. Технологии групповой деятельности

● Модель: групповая работа в классе

● Модель: обучение в разновозрастных группах и классах (РВГ)

● Модель: Технологии коллективного творческого решения проблем

 Бригадно-лабораторный метод

 Обучение в сотрудничестве

6.7. Технология с.Н. Лысенковой: перспективно-опережающее обучение с использованием опорных схем при комментируемом управлении Рекомендуемая литература

1. Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития. – Казань: КГУ, 1998.

2. Лизинский В.М. Приемы и формы в учебной деятельности. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2004.

3. Якунин В.А.Обучение как процесс управленияЛ.,1988.

4. Чередов И.М. Формы учебной работы в средней школе. - М.: Просвещение, 1988.