Конспект профориентационного урока по теме «Система образования в России»

Цель урока: познакомить ребят с системой образования в России

Задачи: 1) дать представление о системе образования РФ

2) развивать умение работать в группе

3) развивать умение выступать с докладом.

Ход урока

- Здравствуйте, ребята. Меня зовут Мария Сергеевна, и сегодня я у вас проведу урок. Я предлагаю вам угадать, какова будет тема урока. Я вам зачитаю определение, а вы должны подумать и сказать что же это такое. Это целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения обучающимся установленных государством уровней. Кто догадался, про что мы сегодня с вами будем говорить? Правильно, это образование, а тема урока – система образования в России.

- Кто из вас, что-нибудь знает по этой теме? Какие ступени образования существуют в нашей стране.

- Хорошо. Давайте все вместе разберемся с этой сложной темой. Вам нужно будет разделиться на 5 подгрупп, каждой из которых я дам задание. А после подготовки ваши мини-группы должны будут рассказать всем остальным о своем материале.

1 группа – дошкольное образование;

2 группа – школьное образование;

3 группа - начальное и среднее профессиональное образование;

4 группа – высшее образование;

5 группа – послевузовское профессиональное образование.

Задание: Я раздаю вам некий материал по вашей теме, вы выбираете самое главное и рассказываете об этом своим одноклассникам. По мере ваших рассказов схема системы образования будет наполняться, и в конце занятия мы увидим ее полностью.

Материалы для подготовки:

1 Группа – дошкольное образование

Дошкольное образование в России — воспитание, обучение и развитие, а также присмотр, уход и оздоровление детей дошкольного возраста от 2 месяцев до 7 лет.

Дошкольное образование осуществляется, как правило, в учреждениях дошкольного образования, учреждениях общего образования (предшкола), учреждениях дополнительного образования детей (центры и объединения раннего развития ребёнка), но может осуществляться и дома в семье. С учётом того обстоятельства, что в России сейчас более трети молодых семей, имеющих ребёнка, не обеспечены детскими дошкольными учреждениями, подготовка родителей к азам семейного дошкольного воспитания становится одной из важней задач молодёжной семейной политики.

В числе учреждений данного типа наиболее распространённым является детский сад. Помимо этого в России существуют и такие виды дошкольных учреждений как:

- детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением одного или нескольких направлений развития воспитанников (интеллектуального, художественно-эстетического, физического и др.);

- детский сад компенсирующего вида с приоритетным осуществлением квалифицированной коррекции отклонений в физическом и психическом развитии воспитанников;

- детский сад присмотра и оздоровления с приоритетным осуществлением санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий и процедур;

- детский сад комбинированного вида (в состав комбинированного детского сада могут входить общеобразовательные, компенсирующие и оздоровительные группы в разном сочетании);

- центр развития ребёнка — детский сад с осуществлением физического и психического развития, коррекции и оздоровления всех воспитанников.

Основными задачами дошкольного учреждения в России являются:

- охрана жизни и укрепление здоровья детей;

- обеспечение интеллектуального, личностного и физического развития ребёнка;

- осуществление необходимой коррекции отклонений в развитии ребёнка;

- приобщение детей к общечеловеческим ценностям;

- взаимодействие с семьёй для обеспечения полноценного развития ребёнка