1. Підготуватися до співбесіди за питаннями семінарського заняття.

2. Терміни: літературний процес, зміст, форма, естетичне, етичне, традиція, новаторство, національне, загальнолюдське, елітарне мистецтво, масове мистецтво, кітч (кіч).

3. Оберіть один із творів (на власний вибір) й аргументовано визначте його приналежність до масової чи елітарної літератури.

Література:

1. Вступ до літературознавства. Хрестоматія/ Упорядник Н. Бернадська. – К., 1995.

2. Галич О., Назарець В., Васильєв Є. Теорія літератури. – К., 2001.

3. Літературознавчий словник–довідник/ За ред. Р. Гром’яка, Ю. Коваліва. – К., 1997.

4. Пахаренко В. Українська поетика. – Черкаси, 2002.

5. Тимофеев Л.И. Основы теории литературы. – М.: Просвещение, 1971. – 464 с.

6. Ткаченко А. Мистецтво слова. – К., 1998.

7. Ткаченко А. Тип творчості: теоретичний аспект // Слово і час.–2002.–№4.–С.60–63.

8. Уэллек Р., Уоррен О. Теория литературы. – Москва, 1978.

9. Хализев В. Е. Теорія літератури: Учебник для вузов. – 2–е изд. – М.: Высш. шк., 2000. – 397 с.

Семінарське заняття 9.

Тема: Літературний процес. Методи, напрями, течії

План

1. Літературний твір і літературно–мистецький поступ.

2. Проблеми типологізації мистецьких феноменів. Поняття типу творчості та його різновидів, їх еволюція від давнини до сучасності.

3. Поняття методу, його еволюція, дублювання з поняттями стилю і напряму.

4. Поняття напряму і течії як механічні категорії, що випливають з розуміння літературного процесу лише як поступу.

5. Школи, угруповання у синхронному і діахронному аспектах. Їх взаємопроникнення.

6. Стиль і його різні інтерпретації. Стиль мистецький і літературний, загальний та індивідуальний. Ідіостиль як поєднання феноменальних і типологічних, статичних і динамічних особливостей художнього творення.

7. Основні літературно–митецькі стилі в Україні (за Д.Чижевським):

   • Фольклор

   • Ґотика

   • Ренесанс

   • Бароко

   • Класицизм, проблема сентименталізму

   • Романтизм

   • Реалізм

Завдання:

1. Підготуватися до співбесіди за питаннями семінарського заняття.

2. Терміни: тип творчості, метод, напрям, стиль, течія, школа; ґотика, Ренесанс, бароко, класицизм, сентименталізм, романтизм, реалізм.

3. Проаналізуйте на вибір один із рекомендованих творів, визначивши, елементи якої естетики в ньому представлені (співіснують):

Марко Вовчок: “Горпина”, “Козачка”, “Сестра”, “Одарка”.

Ганна Барвінок: “Русалка”, “Чорт у кріпацтві”. “Вірна пара”.

О. Стороженко: “Закоханий чорт”, “Чортова корчма”.

Панас Мирний: “Морозенко”.

С. Руданський: “Вечорниці”, “Хрест на горі”, “Купці”.

Т. Шевченко: “Тополя”.

Література:

1. Вступ до літературознавства. Хрестоматія/ Упорядник Н. Бернадська. – К., 1995.

2. Галич О., Назарець В., Васильєв Є. Теорія літератури. – К., 2001.

3. Літературознавчий словник–довідник/ За ред. Р. Гром’яка, Ю. Коваліва. – К., 1997.

4. Пахаренко В. Українська поетика. – Черкаси, 2002.

5. Ткаченко А. Мистецтво слова. – К., 1998.

6. Уэллек Р., Уоррен О. Теория литературы. – Москва, 1978.

7. Чижевський Д. Історія української літератури: від початків до доби реалізму / Ред. М.Наєнко. – Тернопіль, 1993.

Семінарське заняття 10.

Тема: Модернізм як напрям. Система модерністських течій. Постмодерн.

План:

1. Передумови виникнення та філософське підґрунтя модернізму.

2. Основні риси модерністського світосприймання.

3. Три етапи розвитку модернізму:

   • декаданс,

   • власне модернізм,

   • авангардизм.

4. Основні течії модернізму:

• неоромантика, неокласицизм, символізм;

• імпресіонізм, експресіонізм;

• футуризм, сюрреалізм;

• неореалізм, соцреалізм.

5. Природа постмодернізму.

Завдання: