Електронний начально–методичний комплекс

З дисципліни „Теорія літератури”

Зміст дисципліни

Перелік змістових модулів

Модуль 1: Поняття про мистецтво та механізми його функціонування.

Модуль 2: Специфіка літератури як виду мистецтва. Художній образ у літературі.

Модуль 3: Літературний твір і його складові елементи.

Модуль 4: Літературні види, роди, жанри.

Модуль 5: Літературний процес. Розвиток художніх методів і літературних напрямів.

Теми лекційних занять:

Тема 1. Теорія літератури як наука

Тема 2. Феномен мистецтва. Природа натхнення.

Тема 3. Мета, покликання, властивості мистецтва.

Тема 4. Походження мистецтва. Асоціативне мислення.

Тема 5. Функції мистецтва. Особливості мистецького відтворення потоку життя.

Тема 6. Художня література. Слово

Тема 7. Логіка художнього образу. Художній образ у літературі.

Тема 8. Зміст і форма літературного твору.

Тема 9. Тема та ідея художнього твору.

Тема 10. Композиція  і сюжет художнього твору.

Тема 11. Літературні види, роди, жанри.

Тема 12. Художня література і суспільство

Тема 13. Закономірності літературного процесу

Тема 14. Періоди та напрями розвитку української літератури.

Тема 15. Модернізм як напрям. Система модерністських течій.

Теми семінарських занять:

Семінарське заняття 1.

Тема: Феномен мистецтва. Література як вид мистецтва

План:

1. Поняття мистецтва. Мистецтво і наука. Спільне та відмінне у формах пізнання дійсності та людини в ній.

2. Природа мистецтва. Місце літератури серед інших видів мистецтва.

3. Метафоричність як спосіб художнього мислення.

4. Властивості мистецтва.

5. Функції мистецтва.

6. Об’єкт і зміст художньої літератури.

7. Своєрідність мистецького потоку трансформування життя: пафос, прекрасне–потворне, комічне–трагічне, жахливе, героїчне, фантазія.

Завдання:

1. Підготуватися до співбесіди за питаннями семінарського заняття.

2. Опрацювати статті *:

• І.Франко. "Із секретів поетичної творчості" (1898–1899) (мислення образне та логічне) (С. 18–19).

• Б.–І.Антонич. "Національне мистецтво. Спроба ідеалістичної системи мистецтва" (С.40–44).

• Лессінг Г.Е. "Лаокоон, або Про межі малярства й поезії" (С.51–56).

* Вступ до літературознавства. Хрестоматія: Навч. посібник / Упор. Н.І.Бернадська. – К.: Либідь, 1995. – 256 с. 

3. Терміни: мистецтво, фантазія, пафос, прекрасне, потворне, комічне, трагічне, жахливе, героїчне (виписати зі словника визначення, вивчити їх, підготуватися до тестування).

4. З творів української літератури виписати до зошита зразки:

– різних типів асоціювання (просте асоціювання, контраст, градація, пуант, ускладнене асоціювання);

– підібрати і виписати до зошиту приклади різних типів пафосу;

– проаналізувати твори, в яких присутній зв’язок літератури з іншими видами мистецтва.

Література:

1. Білоус П. Навіщо література? // Українська мова і література.–2005.–№38–39.–С.5–7.

2. Вступ до літературознавства. Хрестоматія/ Упорядник Н. Бернадська. – К., 1995.

3. Літературознавчий словник–довідник/ За ред. Р. Гром’яка, Ю. Коваліва. – К., 1997.

4. Пахаренко В. Українська поетика. – Черкаси, 2002.

5. Рада І. Суспільні функції літератури як виду мистецтва // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях.–2003.–№4.–С.344–351.

6. Теорія літератури: Підручник / За наук. ред. О.Галича. – К.: Либідь,2001.–488 с.

7. Ткаченко А. Мистецтво слова. – К., 1998.

8. Уэллек Р., Уоррен О. Теория литературы. – Москва, 1978.

9. Хализев В. Е. Теорія літератури: Учебник для вузов. – 2–е изд. – М.: Высш. шк., 2000. – 397 с.

10. Хейзинга І. Homo ludens // Вступ до літературознавства. Хрестоматія: Навч. посібник / Упор. Н.І.Бернадська. – К.: Либідь, 1995. – С.82–89. 

Семінарське заняття 2.

Тема: Художній образ у літературі

План:

1. Поняття про художній образ.

2. Класифікація художніх образів за предметом зображення (образ–деталь, образ–опис, образ–світ літературного твору, образ світу).

3. Класифікація художніх образів за смислом (індивідуально авторський, типовий, образ–мотив, образ–архетип).

4. Основні ознаки, функції художнього образу.

5. Образи–картини (пейзажі, інтер’єри, батальні сцени, їх роль у розкритті ідейного змісту твору).

6. Образи–деталі (допомагають створити цілісну картину світу або значний типовий образ).

7. Образи–символи й образи–алегорії.

Завдання: