Предлоги с винительным падежом

für– для

gegen– против

um– вокруг

ohne– без

durch– через (окно), по

bis– до (Берлина)

Wir brauchen 800 Euro für die Miete.

Wer schaut da umdie Ecke?

Der Einbrecher ist durch das Fenster in die Wohnung gestiegen.

Das Auto fährt gegen die Wand.

Ohne einen Angelschein ist Angeln verboten.

Wir sind bis einen Tag nach Weihnachten in Berlin.

3. Парные предлоги

Парные предлогиvon…an иvon…ab уточняют время и переводятся предлогом«с» (с такого-то времени, начиная с…):

Von diesem Tag an – с этого дня

Von heute ab – с сегодняшнего дня

Парный предлогvon…aus уточняет место и переводится предлогами «с, от, из»:

vom Fenster aus – на окна. При чтении предложной группы после второго предлога(ab, an,aus) делается пауза.

1. Переведите словосочетания, обратите внимание на правильность перевода двойных предлогов.

von Anfang an, von heute an, vom Mond aus, von einer Station aus, von hier aus, von der Erde aus, von dieser Zeit an.

Упражнения

1. Прочитайте диалог. Назовите инфинитив смыслового глагола в сказуемом.

Eva: Was hastdu gestern gemacht?

Rolf: Am Vormittag habe ichUnterricht gehabt. Dann habe ich Mittag gegessen. Nach dem Essen habe ichim Sprachlabor gearbeitet, eine Kassette gehört und die Grammatik geübt.

Eva: Hast du schon die Hausaufgabe geschrieben?

Rolf: Nein, noch nicht, aber das Diktat habe ichschon korrigiert. Jetzt mache ich eine «Übung zu zweit». Hilfst du mir?

Eva: Gern. – Hast duschon gehört, Peter hatsich einen Papagei gekauft.

Rolf: Was macht er mit dem Papagei?

Eva: Er braucht ihn für die “Übung zu zweit”.

2. Ответьте на вопросы к диалогу.

a) Was hat Rolf nach dem Essen gemacht?

b) Hat er das Diktat schon korrigiert?

c) Hat Eva ihm bei der «Übung zu zweit» geholfen?

d) Was hat Peter gekauft?

3. Образуйте Partizip II следующих глаголов.

stehen, gelten, organisieren, stützen, werden, ablehnen, sein, geben, haben, eröffnen, studieren, erkennen, erfahren, ausgehen, lesen, übertragen, koppeln, anschließen, annehmen, einsetzen, beginnen, interessieren, sprechen, folgen, immatrikulieren

4.Найдите вcписке слов к тексту А и выпишите в одну колонку 3 переходных, а в другую 3 непереходных глагола.

Помните! Переходные глаголы управляют Akkusativ objekt без предлога (дополнением в вин. падеже, т.е. прямым дополнением).

передавать(что?) телеграмму

делать(что?) открытие

знать(кого?) декана.

lesen vt, erzählen vt (was?)

Ho! fahren vi, gehen vi

Переходность и непереходность в русском и немецком языках не всегда совпадает: Руководить (чем? тв. падеж) непереходный глагол - leiten vt (was? Akk.) переходный глагол

5.Образуйте Perfekt от следующих глаголов.

auftreten*, passieren, vorkommen*, abfahren*[s], sich interessieren[h], tragen*[h]. * – сильные глаголы

6.Проспрягайте глаголы в Perfekt.

a) gehen, lesen, sprechen, verstehen, sagen;

b) bleiben, fahren, sein, werden, laufen;

c) arbeiten, wohnen, helfen, leiten;

d) sich interessieren, sich waschen, sich anziehen.

7. Вставьте вместо точек соответствующий вспомогательный глагол haben или sein.

a) А.S. Popow ... die drahtlose Telegrafie entwickelt.

b) Sabine ... dieses Buch gelesen.

c) Ich ... meinen Lebenslauf geschrieben.

d) Anna ... an die Universität mit dem Bus gefahren.

e) Diese Studenten ... aus Russland angekommen.

f) Mein Freund ... im Deutschland für einen Monat geblieben.

g) An der Universität ... meine Schwester zwei Fremdsprachen

studiert.

h) Der Wissenschaftler ... einige Jahre in den USA gelebt.

i) Ich ... mich damals für Physik interessiert.

j) Ich ... den ganzen Weg gelaufen.

k) Helmut und Otto ... heute um 6 Uhr aufgestanden.

l) Was ... du zum Frühstück gegessen?

m)... du schon gehört, Peter ... einen Papagei gekauft.

n) ... Sie die Fehler korrigiert?

o) Ich ... nach Hause gelaufen.

p) Daniel ... mit dem Fahrrad nach Hause gefahren.

8.Вставьте глагол haben или sein. Перескажите текст «Neues Land», используя Perfekt.

Neues Land

a) Der Italiener Christoph Kolumbus __________ nie eine Schule besucht.

b) Aber er __________ Amerika endeckt.

c) Kolumbus __________ achtmal über den Atlantischen Ozean gesegelt.

d) Gegen die Indianer __________ die europäischen Gäste nicht gerade freundlich.

e) Der Portugiese Magellan __________ als erster den Pazifik überquert.

f) Zur gleichen Zeit __________ Nikolaus Kopernikus die Erklärung des Planetensystems gefunden.

g) Nikolaus Kopernikus __________ viele Jahre in Krakau gearbeitet.

h) Seine Theorie wurde verboten, aber niemand kann auf die Dauer die Wahrheit verbieten.

9.Проспрягайте следующие глаголы в Plusquamperfekt.

a) stehen*, gehen*, kommen*, fliegen*, werden*;

b) organisieren, ablehnen, eröffnen, geben*;

c) weiterleiten, ausspannen, koppeln.

10. Вставьте вместо точек соответствующий вспомогательный глагол haben или sein в Imperfekt (hatte oder war).

a) Die russischen Wissenschaftler ... die Probleme der Kettenreaktion gelöst. 1954 nahmen sie bei Kaluga das erste Atomkraftwerk in Betrieb.

b) Hanna machte eine schlimme Entdeckung. «Ich ... beim Laufen meinen Schlüssel verloren».

c) Ich ... die Aufgaben gemacht. Danach ging ich spazieren.

d) Herr Hammer kam zu spät. Der Zug ... schon abgefahren.

e) Mein Bruder … Abitur gemacht. Ein Jahr später studierte er schon an der Universität Bielefeld.

f) A.S. Popow … ein Gymnasium in der Stadt Perm beendet. Danach studierte er an der Petersburger Universität.

g) Die elektromagnetischen Wellen … Heinrich Hertz entdeckt. 1894 erfuhr über diese Erscheinung A.S. Popow.

11. Проспрягайте следующие глаголы в Futur I. gehen, studieren, fahren, eröffnen, sein, haben

12. Напишите сказуемое в следующих предложениях в Futur I.

Образец: Man kann sich auf eine Reise vorbereiten. →Er wird sich auf eine Reise vorbereiten.

a) Man kann die Geräte für den Versuch vorbereiten.

b) Man kann das Essen vorbereiten.

c) Man kann den Tisch für das Abendessen vorbereiten.

d) Man kann sich auf das Studium vorbereiten.

e) Man kann sich auf die Prüfung vorbereiten.

13. Поставьте следующие глаголы во всех временных формах Aktiv.

Образец: er kommt, er kam, er ist ... gekommen, er war ... gekommen, er wird ... kommen; er schreibt, er schrieb, er hat ... geschrieben, er hatte ... geschrieben, er wird ... schreiben.

a) machen, haben, legen, *liegen, *stehen

b) *fahren, *aufstehen, *sein, *kommen, *bleiben

c) sich *waschen, sich *unterhalten

14. Поставьте глаголы во всех временных формах Aktiv и переведите.

a) Ich habe bis acht Uhr geschlafen.

b) Er ist nach Hause gegangen.

c) Das habe ich nicht gewusst.

d) Ich hatte gearbeitet.

e) Ich war gekommen.

15. Определите временную форму.

stehen, galt, ist ... gekommen, organisierte, wurde, habe, geben, bin, werden ... schreiben, eröffnet, war ... geschehen, studierte, musste fragen, hatte .... erfahren, hatte ... erkannt, gingen ... aus, haben ... weitergeleitet, sind ... geflogen, spannte...aus, konnte ... sprechen, folgte, wird ... studieren

16. Ответьте на вопросы, употребив глагол в Futur 1.

Образец:Hast du heute das Radio gehört? (am Abend) → Nein, noch nicht. Ichwerdees am Abendhören. Нет, еще нет. Я послушаю его вечером.

a) Hast du das Zimmer gelüftet? (am Abend)

b) Hast du das Geschirr abgewaschen? (später)

c) Hast du den Roman schon gelesen? (morgen)

d) Hast du die Fahrkarten schon bestellt? (am Wochenende)

17. Поставьте данные существительные в нужном падеже.

18. Соедините глаголы и существительные предлогами, подходящими по смыслу. Заметьте:

an dem= am

in das= ins

in dem= im

zu dem= zum

Например: Oh weh! Ich sitze zwischen den Stühlen.

19. Переведите следующие предложения. Обратите внимание на значение предлогов.

a)Am Anfangder Entwicklung der drahtlosen Telegrafie stehen zwei Namen: der Name des russischen Physikers A.S. Popow und der Name des italienischen Physikers Guglielmo Marconi.

b) Popow war über die Landes grenzen Russlands kaum bekannt.

c) Die zaristische Regierung hatte kein Interesse an seiner Arbeit.

d) Popow hatte keine Mittel für seine Experimente.

e) Der russische Physiker lehnte den Verkauf seiner Erfindungen an ausländische Kreisestrikt ab.

f) 1896 hatte Popow ein drahtloses Funktelegramm zur Versammlung der Russischen Physikalisch-Chemischen Gesellschaft übermittelt.

g) A.S. Popow wurde am 16. März1859 im Ural geboren.

h)An der Petersburger Universitätstudierte er Mathematik.

i) Im gleichen Jahr folgte Popow einem Ruf nach Petersburg an das Elektrotechnische Institut.

20. Добавьте и спросите.

Образец: Der Zug fährt nach Paris. – Wohin fährt der Zug? → Der Zug kommt aus Paris. – Woher kommt der Zug?

a) Frau Barbieri ….... aus Italien.

Herr Gröner ....... nach Düsseldorf.

Herr Dupont ……aus Frankreich.

Herr und Frau Watanabe ........ nach Tokio.

Marlies Demont …….. in die Schweiz.

Sie …… zum Bahnhof.

Mr. Conrad ...... vom Flughafen.

Er …… in die Stadt.

Er ……. direkt zum Hotel.

2. Скажите по-немецки из какой страны следующие господа и запишите их национальность.

Образец: Frau Johnson – die USA →Frau Johnson kommt aus den USA, sie ist Amerikanerin.

Frau Petrowa – Russland, Fräulein Nicole – Frankreich,

Herr Markas – Spanien, Herr Hikmet – die Türkei,

Frau Kowalska – Polen, Herr Schmidt – die Bundesrepublik,

Herr Clinton – die USA, Frau Röler – Österreich,

Fräulein Holz – die Bundesrepublik, Herr Vaterpoli – Italien

21. Образуйте предложения. Вставьте вместо точек артикль.

Образец: Herr Rasch arbeitet bei der Firma Krause.

22. Спросите и ответьте.

Образец: der Fotoapparat – das Sofa – Ja / Nein! →Wo ist / liegt der Fotoapparat? – Ich glaube, er ist / liegt auf dem Sofa. – Richtig, da ist / liegt er! / Nein, da ist / liegt er nicht!

1.der Fotoapparat – das Regal – Ja! 2.die Tasche – das Auto – Ja!

3.der Pass – der Tisch – Nein! 4.die Zeitung – das Sofa – Ja!

5.die Kassette – die Bücher – Nein! 6.das Geld – die Schublade – Nein!

7.die Zigaretten – das Radio – Nein! 8.das Bier – der Schrank – Nein!

23. Спросите и ответьте.

Образец: Essen – wohin stellen? – Tisch. Wohin stellt sie das Essen? → Sie stellt es auf den Tisch.

Essen – wo stehen? – Tisch. Wo steht das Essen? → Es steht auf dem Tisch.

24. Образуйте предложения. Вставьте вместо точек правильную форму артикля.

25. Переведите следующие существительные, образованные от глаголов и предложения, содержащие их.

a) senden – sendete / sandte – gesendet / gesandt (beim Funk nur sendete, gesendet) der Sender - die Sendung, -en

empfangen - empfing – empfangen der Empfänger, - der Empfang, Empfänge

– Zur Hochzeit haben wir unserem Freund ein Glück- wunschtelegramm gesandt / gesendet(geschickt).

– Radio BRD hat auch im letzten Jahr einen Französischkurs gesendet (übertragen).

– Zum Jahrestag der RF gibt der Vorsitzende des Staatsrates einen Empfang.

– Der Rektor empfingdie Gäste der Universität im Senatssaal (begrüßte sie offiziell).

– Das Wetter beeinflusst die Reichweite von Rundfunksendern, deshalb sind die Programme entfernter Sendermanchmal weniger gut zu empfangen.

b) die Briefsendung – die Geschenksendung – die Nachrichtensendung – die Paketsendung – die Schlagersendung – die Warensendung – die Sportsendung – die Unterhaltungssendung

c)Назовите глаголы, от которых образованы существительные с суффиксом – ung.

Образец: die Änderung (ändern – änderte – geändert)

die Ausbreitung

die Dämpfung

die Richtung

die Schwingung

die Strahlung

die Übertragung

die Bewegung

die Widerspiegelun

d)Образуйте сложные существительные из следующих компонентов. Употребите«Rundfunk» в качестве определяющего слова

der Empfang + der Rundfunk → Der Rundfunkempfangist heute in jedem Ort möglich.

hören — der Hörer — der Sender — die Sendung — die Sendestation — der Sprecher — der Mechaniker — das Programm

26. Переведите следующие прилагательные:

а) с суффиксами-ig (образуются, как правило, от существительных и имеют общие с ними значения) и-lich: vernűnftig, mutig, mächtig, wissenschaftlich , freundschaftlich, monatlich, jährlich, natűrlich

b) с суффиксом-isch:

die Chemie – chemisch die Technik – technisch

die Optik – optisch die Mechanik – mechanisch

Russland – russisch die Elektrik – elektrisch

Europa – europäisch die Physik – physisch

c) образованные от основ глаголов при помощи суффиксов -bar (пассивное значение) и-sam (активная способность):

durchführen – durchführbar arbeiten – arbeitsam

reichen – erreichbar raten – ratsam

nutzen – nutzbar wirken – wirksam

essen – essbar bedeuten – bedeutsam

d) с суффиксом-haft (придаёт оттенок обладания): fehlerhaft, wahrhaft, automatenhaft, bildhaft, meisterhaft, märchenhaft

e) с суффиксами-en , -ern (обозначающих название материала): golden, steinern, gläsern, seiden, hölzern

f) с префиксом un- русск. “ не- ”, “ без- “ : unabhängig, unbeständig, unbeweglich, unnutzbar.

27. Переведите слова, обратите внимание на значение производных лексических гнёзд:

gleich – ungleich, gleichen, gleichzeitig, gleich bedeuten, Gleichheit, ausgleichen, vergleichen, ausgegliechen.