Грамматический материал
Конструкции:
haben/sein + zu + Infinitiv
um + zu + Infinitiv
statt + zu + Infinitiv
ohne + zu + Infinitiv
lassen + Infinitiv
Глагол haben в сочетании с zu и Infinitiv другого глагола выражает долженствование и имеет активное значение:
Die Studenten haben diesen Artikel zu übersezen. Студенты должны перевести эту статью.
Umdiese Aufgabe zu lösen, müssen Sie die Grundlagen der Physik kennen. Для того чтобы решить эту задачу, Вы должны знать основы физики.
Er übersetzte den Text, ohne das Wörterbuch zu benutzen. Он переводил текст, не пользуясь словарём.
Sie begannen die Experimente, ohne die Apparatur geprüft zu haben. Они начали эксперименты, не проверив аппаратуру.
Глагол sein в сочетании с zu и Infinitiv другого глагола выражает долженствование или возможность и имеет пассивное значение:
Der Versuch ist heute anzustellen. Опыт должен быть поставлен сегодня.
um … zu + Infinitiv переводится: для того, чтобы+ Infinitiv
statt … zu + Infinitiv переводится: вместо того, чтобы+ Infinitiv
ohne … zu + Infinitiv переводятся: деепричастием с отрицанием
Statt den Druck zu bestimmen, maß er die Temperatur. Вместо того чтобы определить давление, он измерил температуру.
lassen + Infinitiv означает:
1) позволять, давать возможность
2) велеть, заставлять, например:
Der Professor ließ mich gehen, da ich die Arbeit schon beendet hatte. - Профессор позволил мне уйти, т.к. я уже закончил работу.
Die Sputniks lassenuns die Vorgänge in den oberen Atmosphärenschichten näher kennen lernen. - Спутники дают нам возможность ближе познакомиться с процессами в верхних слоях атмосферы.
Man ließ die Lösung kalt werden. - Раствор остудили (дали возможность остыть).
Der Professor ließ mich die Resultate der Experimente vergleichen. - Профессор велел мне сравнить результаты экспериментов.
Die schlechten Resultate unserer Arbeit ließen uns die Experimente wiederholen. - Плохие результаты нашей работы заставили нас повторить эксперименты.
lassen sich + Infinitiv имеет значение пассивной возможности:
Der Text lässt sich ohne Wörterbuch übersetzen.- Текст может быть переведён без словаря (Tекст можно перевести без словаря).
Словообразование Сложные прилагательные
Сложные прилагательные образуются путем словосложения:
Erfolg + reich = erfolgreich (успешный)
Вторая часть сложного прилагательного всегда прилагательное, а первая может быть любой частью речи:
– существительным: (der) Stahl + hart = stahlhart (твердый как сталь)
– прилагательным: recht + zeitig = rechtzeitig (своевременный)
– глаголом: denk(en) + fähig = denkfähig (способный мыслить)
– наречием: hoch + interessant = hochinteressant (исключительно интересный)
– предлогом: über + natürlich = übernatürlich (сверхестественный)
Упражнения
1. Переведите предложения.
a) Um die Erdoberfläche zu erreichen, müssen die Sonnenstrahlen durch die Atmosphäre gehen.
b) Ohne elektronische Apparatur zu benutzen, kann man den Weltraum nicht erforschen.
c) Statt die Apparatur zu prüfen, begannen sie die Experimente.
2. Вставьте слова statt, ohne, um.
a) Die Autos fahren, … Fußgänger zu verletzen.b) Wir zerstören unsere Städte, … sie menschenfreundlicher zu machen.c) Heute baut man mehr Banken, Büros und Kaufhäuser, … Parks anzulegen.d) Die Physiker haben die Radioaktivität entdeckt, ... sie vorerst erklären zu können.
3. Придумайте и запишите собственные предложения:
а) с конструкцией um ... zu + Infinitiv, б) с конструкцией lassen sich + Infinitiv.
4. Вставьте глаголы sein или haben.
a) Es … zu verhindern, dass die Menschen aus den Städten vertrieben werden. b) Die Weltkatastrophe … zu verhindern. c) Die Menschen … zu sorgen, dass die Gesellschaft nicht zerstört wird. d) Die Grundtendenzen zu den globalen Problemen unseres Planeten … herauszuarbeiten. e) Die Industrieländer … Energie zu sparen.
5. Переведите предложения, обратите внимание на конструкцию lassen + sich + Infinitiv.
a) Konventionelle Energiequellen lassen sich rationeller ausnutzen. b) Dürrekatastrophen und Überschwemmungen lassen sich verhindern. c) Die Schwefel- und Kohlendioxid-Emissionen lassen sich weltweit reduzieren. d) Das schnelle Wachstum der Bevölkerung lässt sich nicht verlangsamen. e) Der Lebensraum für die Natur lässt sich nicht vergrößern.
6. Составьте возможные сложные слова с первым компонентом Umwelt- и переведите их:
7.Какие из привёденных ниже слов не относятся к теме «Umwelt und Umweltschutz»?
die Gesellschaft, die Trabantstadt, die Katastrophe, der Lärm, das Geschäft, die Abgase, der Blutdruck, verletzen, menschenfreundlich
8. Прочитайте производные слова, относящиеся к следующим лексическим гнёздам:
Welt – Weltall, Umwelt, Weltanschauung, weltbekannt, weltberühmt, Weltbild, Tierwelt, Pflanzenwelt, Damenwelt, Weltmarkt, Weltmeister, weltweit, Weltwunder
folgen– folgend, folgendermaβen, folgenschwer, folgerichtig, Folge, Folgen,folglich , Reihenfolge, aufeinander folgen, nachfolgen
9. Переведите следующие прилагательные, обратите внимание на значения:
а) суффиксов -förm ig; -artig русск.- «по виду, роду; по форме; - образный, - видный»:
verschiedenartig, fremdartig, andersartig, gleichartig, wellenartig; pyramidenförmig, kreisförmig, sternförmig, gasförmig;
б) суффиксов -los, -frei, -leer русск. - «без»-, «бес»-:
arbeitslos, bedeutungslos, bewegungslos, chancenlos, bedingungslos, farblos, respektlos, verantwortungslos, ziellos, zwecklos; fehlerfrei, wasserfrei, akzentfrei, störungsfrei, wartungsfrei, alkoholfrei; menschenleer, gedankenleer, inhaltsleer
10. Переведите следующие прилагательные с общим компонентом -freundlich.
umweltfreundlich frauenfreundlich
menschenfreundlich ausländerfreundlich
stadtfreundlich familienfreundlich
industriefreundlich lebensfreundlich
– Как изменится значение слова, если второй компонент заменить на-feindlich?
11. Переведите следующие словосочетания.
eine kinderfreundliche Gesellschaft
eine menschenfreundliche Stadt
ein familienfreundliches Gesetz
eine lebensfeindliche Umgebung
eine kommunikationsfeindliche Situation
ein ausländerfeindliches Gesetz
eine frauenfeindliche Zeitschrift
12. Переведите сложные прилагательные, разложив их на составные части.
zweifarbig, dreimotorig, grauweiß, weltberühmt, feuerfest, wasserdicht, übergroß, lebenswichtig, bautechnisch, außergewöhnlich, merkwürdig, wärmebeständig.
14. Познакомтесь с новыми словами к тексту «Gehen wir in den Städten kaputt?».
vertreiben прогонять, изгонять
töten убивать
geschehen происходить, случаться
jagen охотиться
vergiften отравлять
sterben умирать
Lärm m шум
erzeugen создавать
verhindern предотвращать
Trabantstadt f город-спутник
verlangen требовать
abreißen сносить(старые дома)
Прочитайте текст «Gehen wir in den Städten kaputt?», заглавие которого представляет собой вопрос. Скажите, что, на ваш взгляд, заставило автора вынести вопрос в заглавие текста. Как вы можете ответить на этот вопрос?
Gehen wir in den Städten kaputt?
Menschen werden gejagt, vertrieben oder vor ihrer Haustür getötet. Die Katastrophe geschieht nicht irgendwo, sondern in den Städten, in denen wir leben: in München, Paris, Madrid, New York oder Milan.
Die Katastrophe kommt nicht erst morgen. Sie ist längst da. Die Städte, die wir gebaut haben, sind zum Problem geworden:
- Die Luft ist vergiftet. Es sterben Pflanzen und Tiere. Die Menschen werden krank.
- Der Lärm erzeugt Herzleiden, erhöhten Blutdruck und Magengeschwüre.
- Die Autos haben sich zu Herren über die Menschen gemacht. Sie verletzen Fußgänger, Radfahrer und Kinder oder töten sie.
- Wohnungen werden abgerissen. Statt dessen werden Banken, Büros und Kaufhäuser gebaut.
Wir müssen verhindern, dass die Menschen aus den Städten vertrieben werden. In Trabantenstädte, getrennt nach Armen und Reichen, Junggesellen, Alten und Kinderreichen.
Wir müssen verlangen, dass die neuen Städte menschenfreundlicher werden: mit Wohnungen, Schulen und Kindergärten, mit Geschäften und Altenheimen.
Wir wollen dort Kinos und Cafés, Theater und Biergärten und den Milchladen an der Ecke. Oder wir werden erleben, dass unsere Gesellschaft zerstört wird und unsere Städte sterben.
15. Составьте список вопросов к тексту«Gehen wir in den Städten kaputt?», ответы на которые могли бы служить пересказом текста.
16. В следующих предложениях выделите смысловой глагол в составном сказуемом и дайте его перевод. Назовите грамматические ориентиры смыслового глагола. Употребите существительные во множественном числе.
a) Das Haus und die Wohnung werden abgerissen. b) Das Café wurde gestern geschlossen. c) Eine neue Bank ist eröffnet worden. d) Die Stadt wird zerstört. e) Die Bank und das Kaufhaus werden gebaut. f) Der Fußgänger und der Radfahrer werden von dem Auto gejagt. g) Der Mensch wird aus der Stadt vertrieben. h) Ein Fußgänger ist gestern getötet. i) Ein Kind ist dabei verletzt worden.
17. Установите соответствия между русскими и немецкими эквива-лентами.
1) die Stadt
2) im Frühling
3) die Farbe
4) das Wetter
5) wachsen
6) entstehen
7) blühend
a) возникать
b) погода
c) цветущий
d) цвет, краска
e) весной
f) город
g) расти
18. Вычеркните лишнее слово.
1)Park – Garten – Märchen – Landschaft; 2)Tag – Abend – Morgen – Wetter; 3)Zeit – Herbst – Winter – Frühling; 4)alt – weise – still – blühend 5)schön – lebendig – trübe – hell; 6)Blumen – Bäume – Pflanzen – Architektur.
19. Составьте словосочетания.
1) in Städten
2) vor viele Probleme
3) einen Park
4) jung
a) stellen
b) sein
c) leben
d)erleben
20. Установите соответствия.
1)von Zeit zu Zeit a)Landschaftsarchitektur
2)die Kunst des Gartenbaus b)immer anders sein
3)sich ständig verändern c)ab und zu
4)im Laufe des Jahres d)während des Jahres
21. Поставьте прилагательные в Komparativ.
1.Heutzutage diskutiert man _____ (viel) über den Umweltschutz. 2.Industriewerke und Verkehrswege nehmen _____ (viel) Platz ein. 3.Der Umweltschutz bekommt jetzt eine _____ (große) Bedeutung. 4.Die Nutzung der Naturreichtümer soll _____ (vernünftig) sein. 5.Unsere Umwelt soll man _____ (sauber) halten. 6.Die Menschen möchten in einer _____ (gesund) Umwelt leben. (hoch) als im vorigen Jahr. 10. Herr Müller ist (dünn) als Herr Schmidt. 11. Moskau ist (alt) als St. Petersburg, und Berlin ist (jung) als Moskau.
22. Дополните прилагательные в Komparativ и Superlativ по смыслу.
1. Dieses Buch ist interessant. Das zweite Buch ist...., das dritte Buch ist.... . 2. Im Mai ist das Wetter warm. Im Juni ist das Wetter noch.... . Im Juli ist das Wetter..... . 3. Mein Zimmer ist schön. Dein Zimmer ist noch..... . Das Zimmer meiner Eltern ist.... .4. Im April sind die Tage lang. Im Mai sind sie noch.... . Im Juni sind die Tage..... . 5.Ich wohne weit vomInstitut. Mein Freund wohnt noch ... . Aber Andrej wohnt..... .
23. Вставьте в предложения lieber или besser по смыслу.
1. In diesem Sommer ist das Wetter in Riga....als im vorigen. 2. Ich arbeite....in der Bibliothek als zu Hause, weil ich dort immer die nötigen Bücher finden kann. 3. Ich fühle michheute schlecht, geht ins Kino ohne mich, ich bleibe....zu Hause. 4. Als Vorspeise nehme ich....Salat. 5. Heute schmeckt mir der Braten...als gestern. 6. Wir werden heute....im Restaurant Mittag essen. 7. Die letzte Kontrollarbeit haben Sie.....geschrieben.
24. Вставьте в предложения größer или mehr.
1. Die Kinder verbringen jetzt….Zeit im Freien, denn sie haben Ferien. 2. Unsere neue Wohnung ist...als die alte. 3. Gestern habe ich....als gewöhnlich an meinem Artikel gearbeitet. 4. Für diesen Anzug habe ich...bezahlt als für meinen Mantel.
25. Вставьте в предложения weniger или kleiner.
1. Die Hörer machen jetzt...Fehler als früher. 2. Diese Buchhandlung ist...als die Buchhandlung in der Gartrenstraße, aber hier gibt es immer eine große Auswahl an Büchern. 3. Warum liest dujetzt...als früher?4. Unsere Gruppe ist in diesem Semester....geworden. 5. Dieser Text ist....als der Text 11.
26. Что подходит: „wie“ oder „als“? Дополните предложения.
1. Ich bin ein Jahr älter.....meine Schwester. 2. Olga erfüllt die Aufgabe so,.......ich. 3. Uwe hat die lezte Aufgabe anders gelöst....Peter. 4. Heute bekam Monika eine bessere Note.....gestern.