2. Общие требования к выпускной квалификационной работе
Выпускная квалификационная (дипломная, бакалаврская) работа представляет собой законченную разработку, в которой на основе профессионально ориентированной теоретической подготовки решаются конкретные практические задачи, предусмотренные квалификацией и профессиональным предназначением специалиста в соответствии с государственным образовательным стандартом. Она показывает, в какой степени студент овладел теоретическими знаниями и практическими навыками по специальности «Реклама и связи с общественностью». Написание дипломной работы даёт студенту возможность показать глубину своей теоретической, практической и профессиональной подготовки.
Выпускная квалификационная работа (дипломная) специалиста представляет собой законченную разработку, в которой на основе профессионально-ориентированной теоретической подготовки решаются конкретные практические задачи, предусмотренные квалификацией и профессиональным предназначением специалиста.
Квалификационная характеристика выпускника предусматривает овладение необходимыми знаниями и навыками для выполнения функций пресс-секретаря, менеджера коммуникационной структуры, эксперта, консультанта, референтов в государственных и общественных учреждениях и организациях, в коммерческих структурах по вопросам массовой информации и деловой коммуникации, общественных связей, гуманитарных технологий, научных, культурных и туристических обменов.
Тема дипломной работы должна быть актуальной в теоретическом и практическом плане. Теоретическая часть работы должна продемонстрировать умение студентов оперировать понятийным аппаратом целой системы междисциплинарных дисциплин, знание литературы по избранной теме, различие в методологических подходах к содержанию основных понятий дипломного исследования и владение современными концепциями коммуникативного воздействия.
Наряду с теоретической частью дипломная работа должна содержать и эмпирическую, которая является продолжением теоретической части и доказательством выдвинутой концепции.
Эмпирическая составляющая дипломной работы, кроме того, призвана продемонстрировать степень владения студентами системой приемов и методов исследования: методами сбора информации, проведения коммуникационного аудита, алгоритмом разработки программы, приемами статистической обработки информации, т.е. опытом организации исследования в целом.
Выпускная квалификационная работа должна быть логически последовательной; иметь четкую структуру и убедительную аргументацию; содержать элементы новизны и самостоятельное решение практических проблем; соответствовать стандартам оформления и уровню грамотности.
Нижеизложенная методика работы применима и для подготовки курсовых работа, докладов, выступлений на спецсеминарах, научных конференциях, конкурсах.
3. Проблемы компиляции и плагиата
3.1. Понятие компиляции и плагиата. В последние годы в связи с доступностью большого количества онлайн-контента, а также с активизацией и развитием информационного бизнеса проблема плагиата и компиляции становится особенно острой.
Суть информационного бизнеса – продажа качественной и релевантной информации. Однако в России процветает преимущественно «пиратский» бизнес, связанный с продажей интеллектуального контрафакта, который нарушает авторские права на тиражирование и продажу аудио-, видеопродукции, программного обеспечения, баз данных и, в том числе, интеллектуальной собственности в виде произведений литературы, искусства, науки и пр. К сожалению, студенты являются самыми активными потребителями этой интеллектуальной контрафактной продукции, регулярно обращаясь к платным и бесплатным интернет-ресурсам типа http://www.referat.ru/ или http://www.bestreferat.ru/, становясь при этом плагиаторами.
Понятие плагиат не имеет точного определения в законодательных документах. Как правило, плагиат связан с публикацией чужого произведения или его частей под своим именем или созданием произведения, использующего сюжет, замысел и иные особенности произведения другого автора. Нарушение авторского права, каковым является плагиат, преследуется по закону. Не преследуются некоторые случаи компиляции, которые плагиатом не являются1.
Такое заимствование может быть оправдано учебно-популяризаторскими или просветительскими целями компиляторов, в противном случае должно рассматриваться как плагиат. Особым случаем являются компиляции в рукописных книгах в те отдаленные времена, когда не существовало современного понимания авторства2.
В сущности, компиляция является более корректной формой плагиата, поскольку составляется из нескольких чужих текстов и включает ссылки на них, однако не содержит никакого авторского вклада в разработку проблемы.
Особенно широко распространен плагиат и компиляции в гуманитарной сфере, и не только среди студентов. Для выпускных квалификационных работ типичными являются «невежественные» плагиат и компиляция, т.е. студент просто использует чужой труд, даже на задумываясь о том, что совершает научное воровство.
По законодательству РФ плагиат влечет гражданско-правовую и уголовную ответственность (ст. 146 УК РФ). Принуждение к соавторству также рассматривается как плагиат3. Однако правовая практика показывает, что привлечение к ответственности в сфере научного плагиата до настоящего времени практически отсутствовала.
Сегодня проблема научного плагиата находится в центре внимания государственных органов (выявление случаев плагиата, лишение дипломов и научных степеней) и в России, и за рубежом. ВАК России проверяет на плагиат большую часть диссертаций, поступающих на утверждение. Если диссертант уличен в плагиате, то его работа аннулируется без права повторной защиты.
Во многих западных и российских вузах все курсовые и дипломные работы проверяются на плагиат при помощи специальных программ. При повторных случаях плагиата студент может быть отчислен из университета, что записано в уставе высшего учебного заведения.
Особо следует подчеркнуть морально-нравственную составляющую плагиата: студент-плагиатор не уважает преподавателя, университет, свою будущую профессию и, что самое главное, самого себя.
3.2. Как избежать плагиата в дипломной работе. Правила цитирования. В законодательных документах нет информации о том, сколько процентов заимствования чужого текста является плагиатом.
В сложившейся научной практике считается, что статья может содержать не более 5-10% чужого текста. В более объемных текстах (бакалаврская работа или диссертация) процент может быть несколько больше, но не более 25%. Необходимо учесть, что в эти проценты входят все цитирования.
Кроме того, следует понимать, что соотношение цитируемого и собственного оригинального текста зависит от жанра. Так, жанровая природа реферата требует большего числа цитирований, нежели курсовая или диссертационная работа. В целом с цитатами надо обращаться осторожно.
Довольно часто студент под воздействием прочитанной литературы не в состоянии сформулировать собственную мысль, что приводит к сплошному цитированию.
В то же время теоретическая часть курсовой или выпускной квалификационной работы едва ли сможет избежать компилятивного материала. В таком случае встает вопрос: где заканчивается цитирование и начинается плагиат?
Для того чтобы ваша теоретическая часть не стала компиляцией, от которой недалеко и до плагиата, следует критически осмыслить цитируемое, сопоставить и систематизировать заимствованный материал, дополнить его своими соображениями, уточнить отдельные положения, предложить собственную интерпретацию. Кроме того, необходимо знать правила корректного цитирования.
При цитировании пропуск фрагмента текста (при условии сохранения авторского смысла) обозначается знаком <…>, который ставится на месте пропуска.
Если в цитате выделяются (курсив наш. – Т. К., С. Ш.) какие-либо фрагменты текста (подчеркнуто нами. – Т. К., С. Ш.), то после выделения в скобках указывается на авторскую принадлежность в ы д е л е н и я (разрядка наша. – Т. К., С. Ш.). Выделение производится любым из указанных в этом абзаце способов. Инициалы автора даются курсивом и отделяются от текста примечания точкой и тире.
«Хитрости» цитирования очевидны, если студент цитирует по цитате из чужого текста. В этом случае также может идти речь о плагиате, поскольку студент пользуется чужими аналитическими данными.
Соблюдение принятых правил цитирования и корректное введение чужого текста в дипломное сочинение обеспечит студенту соблюдение всех нравственных и законодательных норм.
3.3. Проверка на плагиат. В онлайн-контенте можно найти множество «помощников» в написании научных работ, который реально нарушают авторские права создателей первичных текстов.
Так, известен ресурс «Реферун – компилятор текстов научных работ, дипломов, курсовых, рефератов, диссертаций, статей и докладов. Реферун – это ваш помощник в написании любой научной работы, такой как диплом, курсовая, реферат, доклад, статья или даже диссертация. С помощью нашего сервиса вы сможете самостоятельно написать научную работу по теме, нужной именно вам, и тем самым исключить ситуации, когда в группе сдаётся шесть одинаковых работ, скачанных "бесплатно" с одного и того же сайта»4.
Обращаясь к подобным ресурсам, студент должен помнить о том, что он нарушает законодательство. Увлеченность студента доступными источниками информации, нехватка времени, небрежность при написании научной работы часто приводит к тому, что студент уже сам не в состоянии отличить собственный текст от чужого. Поэтому целесообразно самостоятельно проверить свою работу на плагиат.
На ресурсе «Плагиата. Нет»5 приводится обзор основных программ и автоматизированных сервисов проверки на плагиат.
Сайты:
http://www.antiplagiat.ru/QuickCheck.aspx – проверка текста до 5000 символов, показываются источники и доля плагиата из каждого;
http://www.copyscape.com/ – проверка страницы сайта, текст не проверяется;
http://istio.com/rus/text/analyz/ – достаточно удобная проверка текста, доля плагиата не показывается, показываются источники.
Программы являются более удобным и быстрым способом проверки:
Double Content Finder – программа простая, бесплатная, но не показывается доля плагиата, не отмечается плагиат. URL: http://www.textbroker.ru/main/dcfinder.html
Advego Plagiatus (1.1.0.80) – программа бесплатная, показывает источники и долю плагиата, подсвечивает фразы, которые считаются плагиатом. URL: http://advego.ru/plagiatus/top/
Etxt Антиплагиат (версия 2.0.38.0) – программа бесплатная, показывает источники и долю плагиата, подсвечивает фразы, которые считаются плагиатом. URL: http://advego.ru/plagiatus/top/
Плагиата НЕТ (0.6 beta) – по функциям близка к Advego Plagiatus и Etxt Антиплагиат, но имеет ряд преимуществ (проверка нескольких страниц или сайтов одновременно, работа с синонимами, RTF и вордовскими файлами), кроме того ориентирована на исправление плагиата, т.е. может помочь написать оригинальный текст. Программа бесплатна. URL: http://mywebs.ru/plagiatanet.html
На ресурсе «Плагиата. Нет» указываются также способы обхода алгоритмов, определяющими плагиат в тексте: замена слов на синонимы; замена букв на сходные по написанию в другой раскладке; изменение построения предложения на близкое по смыслу; смесь многих источников (источники определятся, но это не будет вполне плагиатом); написание оригинального текста со знанием темы или написание текста по памяти как в школьном изложении (текст будет оригинален не только с формальной точки зрения).
Вот здесь студент и попадает в нравственную и законодательную «ловушку». Во-первых, плагиатом является не только чужой текст в оригинальном виде (вербальное оформление), но и использование чужих идей, мыслей, концепций без указания на авторство. Во-вторых, любой грамотный специалист опознает известные в науке идеи в тексте студенческой работы.
Допустим, проверяя свою выпускную квалификационную работу (прежде всего теоретическую часть) на плагиат (см. рис. 1), вы получаете следующие результаты (согласно интернет-сервису AntiPlagiat.ru).
Рис.1.
Оригинальность текста, составляющая 43,86%, указывает на то, что текст не может считаться оригинальным. Итоговая оценка оригинальности должна составлять минимум 70-75%.