- •Комплект медичного обладнання для сімейних амбулаторій, яким повинен оволодіти лікар-інтерн
- •Набір виробів та інструментів для акушерської-допомоги на дому
- •Тематичний план практичних занять з циклу «внутрішні хвороби» для лікарів-інтернів за фахом «загальна-практика – сімейна медицина»
- •Підготовка до ліцензійного іспиту «Крок-3»
- •Нормативно-директивна база, засвоєна на циклі “внутрішні хвороби”
- •Облік роботи на очному циклі «внутрішні хвороби»
- •Профілактична робота, освіта пацієнтів
- •Прочитана і реферована література
- •Інтегративна оцінка засвоєних знань та вмінь по циклу
- •Тематичний план практичних занять цикл “ Дитячі хвороби ”
- •Нормативно-директивна база, засвоєна на циклі “ Дитячі хвороби ”
- •Облік роботи на очному циклі «дитячі хвороби»
- •Огляд амбулаторних пацієнтів
- •Профілактична робота, освіта пацієнтів
- •Прочитана і реферована література
- •Інтегративна оцінка засвоєних знань та вмінь по циклу
- •Облік роботи на очному циклі «акушерство і гінекологія»
- •Нормативно-директивна база, засвоєна на циклі «акушерство і гінекологія»
- •Огляд амбулаторних пацієнток
- •Підвищення кваліфікації лікаря
- •Профілактична робота, освіта пацієнтів
- •Інтегративна оцінка засвоєних знань та вмінь по циклу
- •Практичних та семінарських занять з циклу “Хірургія”
- •Нормативно-директивна база, засвоєна на циклі «Хірургія»
- •Облік роботи на очному циклі «хірургія»
- •Огляд амбулаторних пацієнтів
- •Профілактична робота, освіта пацієнтів
- •Прочитана і реферована література
- •Інтегративна оцінка засвоєних знань та вмінь по циклу
- •Облік роботи на очному циклі травматологія і ортопедія
- •Прочитана і реферована література
- •Нові фармпрепарати, засвоєні на циклі Інтегративна оцінка засвоєних знань та вмінь по циклу
- •Нервові хвороби з курсом дитячої неврології Нормативно-директивна база, засвоєна на циклі “ Дитячі хвороби ”
- •Облік роботи на очному циклі Нервові хвороби з курсом дитячої неврології з____________________по___________________
- •Огляд амбулаторних пацієнтів
- •Прийняті пацієнти під час чергування
- •Профілактична робота, освіта пацієнтів
- •Прочитана і реферована література
- •Інтегративна оцінка засвоєних знань та вмінь по циклу
- •Облік роботи на циклі інтенсивна терапія та реаніматологія
- •Прочитана і реферована література
- •Інтегративна оцінка засвоєних знань та вмінь по циклу
- •Прочитана і реферована література
- •Інтегративна оцінка засвоєних знань та вмінь по циклу
- •Невідкладні стани
- •Інтегративна оцінка засвоєних знань та вмінь по циклу
- •«Офтальмологія»
- •Огляд амбулаторних пацієнтів
- •Огляд амбулаторних пацієнтів
- •Підвищення кваліфікації лікаря
- •Прочитана і зареферована література
- •Інтегративна оцінка засвоєних знань та вмінь по циклу
- •Облік роботи на очному циклі «оториноларингологія»
- •Огляд амбулаторних пацієнтів
- •Прочитана і зареферована література
- •Нові фармпрепарати, засвоєні на циклі
- •Інтегративна оцінка засвоєних знань та вмінь по циклу
- •Облік роботи на очному циклі «Організація охорони здоров'я»
- •Прочитана і зареферована література
- •Практична підготовка лікарів-інтернів на базі стажування
- •Орієнтований тематичний план занять заочного навчання.
- •Завдання на період заочного навчання з внутрішніх хвороб для інтернів циклу "загальна практика - сімейна медицина"
- •Карта медико-соціального обстеження сім'ї (зразок)
- •Облік роботи на базах стажування «Внутрішні хвороби» (цпмсд, приймальне відділення, денний стаціонар)
- •Приймальне відділення
- •Денний стаціонар
- •Прийняті пацієнти під час чергування (2 чергування)
- •Профілактична робота, освіта пацієнтів
- •Прочитана і реферована література
- •Нові фармпрепарати, засвоєні на циклі
- •Інтегративна оцінка засвоєних знань та вмінь по циклу
- •Дитячі хвороби
- •Прийняті пацієнти під час чергування (2 чергування)
- •Профілактична робота, освіта пацієнтів
- •Прочитана і реферована література
- •Нові фармпрепарати, засвоєні на циклі
- •Інтегративна оцінка засвоєних знань та вмінь по циклу
- •Кабінет хірурга та травматолога
- •Практичні навички
- •Інтегративна оцінка засвоєних знань та вмінь по циклу
- •Жіноча консультація
- •Профілактична робота, освіта пацієнток
- •Практичні навички
- •Інтегративна оцінка засвоєних знань та вмінь по циклу
- •Робота лікаря - загальної практики в амбулаторії сімейної медицини
- •Практичні навички
- •Профілактична робота, освіта пацієнтів
- •Прочитана і реферована література
- •Інтегративна оцінка засвоєних знань та вмінь по циклу
- •Кабінет невропатолога
- •Практичні навички
- •Профілактична робота, освіта пацієнтів
- •Прочитана і реферована література
- •Інтегративна оцінка засвоєних знань та вмінь по циклу
- •Профілактична робота, освіта пацієнтів
- •Прочитана і реферована література
- •Інтегративна оцінка засвоєних знань та вмінь по циклу
- •Кабінет офтальмолога
- •Практичні навички
- •Профілактична робота, освіта пацієнтів
- •Прочитана і реферована література
- •Інтегративна оцінка засвоєних знань та вмінь по циклу
- •Стоматологія ( поліклініка )
- •Практичні навички
- •Профілактична робота, освіта пацієнтів
- •Прочитана і реферована література
- •Інтегративна оцінка засвоєних знань та вмінь по циклу
- •Онкологія (поліклініка)
- •Практичні навички
- •Профілактична робота, освіта пацієнтів
- •Прочитана і реферована література
- •Інтегративна оцінка засвоєних знань та вмінь по циклу
- •Дерматовенерологія (поліклініка)
- •Практичні навички
- •Профілактична робота, освіта пацієнтів
- •Прочитана і реферована література
- •Інтегративна оцінка засвоєних знань та вмінь по циклу
- •Туберкульоз
- •Туберкульоз (цпмсд)
- •Практичні навички
- •Профілактична робота, освіта пацієнтів
- •Прочитана і реферована література
- •Інтегративна оцінка засвоєних знань та вмінь по циклу
- •Відділення функційної діагностики
- •Прочитана і реферована література
- •Інтегративна оцінка засвоєних знань та вмінь по циклу
- •Фізіотерапія
- •Практичні навички
- •Прочитана і реферована література
- •Інтегративна оцінка засвоєних знань та вмінь по циклу
- •Рентгенкабінет
- •Прочитана і реферована література
- •Інтегративна оцінка засвоєних знань та вмінь по циклу
- •Перелік документів, які повинен підготувати лікар-інтерн до атестації в особову справу
Дитячі хвороби
З по .
№ п/п |
№ Карти пацієнта |
Прізвище, ім'я по батькові пацієнта |
Вік пацієнта |
Діагноз |
Дата Огляду |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ п/п |
№ Карти пацієнта |
Прізвище, ім'я по батькові пацієнта |
Вік пацієнта |
Діагноз |
Дата Огляду |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ п/п |
№ Карти пацієнта |
Прізвище, ім'я по батькові пацієнта |
Вік пацієнта |
Діагноз |
Дата Огляду |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ п/п |
№ Карти пацієнта |
Прізвище, ім'я по батькові пацієнта |
Вік пацієнта |
Діагноз |
Дата Огляду |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ п/п |
№ Карти пацієнта |
Прізвище, ім'я по батькові пацієнта |
Вік пацієнта |
Діагноз |
Дата Огляду |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
Діагностичні та лікувальні процедури |
Кількість пацієнтів за тиждень |
||||
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
всього |
1. |
Оцінка стану новонародженого за шкалою Апгар |
|
|
|
|
|
2. |
Оцінка психомоторного и фізичного розвитку дитини |
|
|
|
|
|
3. |
Знання основ дитячої дієтології |
|
|
|
|
|
4. |
Формування показників фізичного розвитку дітей |
|
|
|
|
|
5. |
Збір сімейного анамнезу і складання плану оздоровлення дітей |
|
|
|
|
|
6. |
Загальнолікарське дослідження дітей |
|
|
|
|
|
7 |
Підготовка хворих дітей до інструментальних та лабораторних методів дослідження |
|
|
|
|
|
8 |
Проведення туберкулінових проб у дітей |
|
|
|
|
|
9 |
Зондування та промивання шлунку у дітей |
|
|
|
|
|
10 |
Очищення кишкового проходу у дітей
|
|
|
|
|
|
11 |
Внутрішньовенне введення ліків та інші маніпуляції у дітей |
|
|
|
|
|
12 |
Методи оживлення новонародженого
|
|
|
|
|
|
13 |
Первинний туалет новонародженого
|
|
|
|
|
|
14 |
Імунізація дітей
|
|
|
|
|
|