
- •Литература Русский язык
- •Украинский язык
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практическая часть
- •Образец
- •Украинский язык
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практическая часть
- •Определите разряд русских ип в словосочетаниях:
- •Образец а он, мятежный, просит бури… Мятежный
- •Украинский язык
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практическая часть
- •1. Определите разряд ич по структуре в ря и уя:
- •2. В данном тексте укажите ич, определите их разряд по значению и синтаксическую функцию. Выполните морфологический разбор одного ич на выбор.
- •3. Переведите с русского языка на украинский. Укажите особенности склонения и правописания ич в обоих языках.
- •4. Напишите словами приведенные числительные, распределите их по разрядам в зависимости от значения и морфологического состава.
- •Образец
- •Украинский язык
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практическая часть
- •1. Найдите в тексте местоимения, определите их разряд синтаксическую функцию. Сделайте морфологический разбор 2-х местоимений на выбор.
- •Переведите текст на русский язык. Определите разряд каждого местоимения. Сопоставьте особенности их склонения в русском и украинском языках.
- •3. Выпишите из произведений русской и украинской художественной литературы 5 предложений с местоимениями разных разрядов.
- •Образец
- •Украинский язык
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практическая часть
- •План морфологического разбора глагола в русском языке
- •Образец Будущее принадлежит людям…
- •Литература Русская
- •Украинский язык
- •Вопросы для самоконтроля
- •Самостоятельная работа
- •Практическая часть
- •От данных глаголов образуйте все возможные формы причастий, назовите их. Укажите, какие формы не образуются и почему.
- •2. Укажите в тексте причастия и сделайте их морфологический разбор.
- •3. Образуйте от глаголов деепричастия. С несколькими деепричастиями составьте предложения.
- •4. В данном тексте укажите деепричастия и сделайте их морфологический разбор.
- •Оклеена
- •Практическое занятие № 7 Тема: Неизменяемые части речи: наречие и слова категории состояния в русском и украинском языках. Теоретическая часть
- •Литература Русский язык
- •Украинский язык
- •Самостоятельная работа
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практическая часть
- •1. В данном тексте найдите наречия. Определите разряды наречий по значению.
- •2. Найдите в тексте слова категории состояния.
- •3.Определите, какими частями речи являются выделенные слова. Сделайте морфологический разбор 2-х наречий в ря и уя.
- •Литература Русский язык
- •Светлышев д.Н. Совр. Русск. Яз. – м., 1989. – с. 222-224; 224-227; 227-231; 231-234; 234-236.
- •Д.Э. Розенталь, и.Б. Голуб м.А. Теленкова. Совр. Русск. Яз.: Учеб пособие для студентов-филологов заочного обучения. – м., 1991. – с. 341-356. Украинский язык
- •Вопросы для самоконтроля
- •Самостоятельная работа
- •Практическая часть
- •Определите, какой частью речи являются выделенные слова.
- •Найдите в предложениях союзы. Определите их синтаксическую функцию и значение.
- •Раскрывая скобки (в русском языке), определите, какой частью речи являются выделенные слова. Докажите свою точку зрения.
- •Практическое занятие № 9. Тема: Модальные слова и междометия в русском и украинском языках. Теоретическая часть
- •Литература Русский язык
- •Украинский язык
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практическая часть
- •Определите, какой часть речи являются выделенные слова. Докажите свою точку зрения.
- •2. Найдите в тексте междометия; укажите, что они выражают.
- •Украинский язык
- •Вопросы для самоконтроля
- •Самостоятельная работа
- •Практическая часть
- •Определите тип словосочетаний по главному слову, вид синтаксической связи и характер грамматических отношений между словами в словосочетаниях.
- •2. Выделите из предложений словосочетания и охарактеризуйте их: 1) по объему; 2) по морфологической природе главного слова; 3) по типу синтаксической связи; 4) по характеру выражаемых отношений.
- •Практическое занятие № 11-12 Тема: Предложение как основная единица синтаксиса в русском и украинском языках. Теоретическая часть
- •Литература Русский язык
- •Светлышев д.Н. Совр. Русск. Яз. – м., 1989. – с. 222-224; 224-227; 227-231; 231-234; 234-236.
- •Украинский язык
- •Вопросы для самоконтроля
- •Самостоятельная работа
- •Практическая часть
- •Определите тип односоставных предложений.
- •Выполните разбор простых предложений.
- •Найдите в предложениях главные и второстепенные члены предложения, определите способы их выражения и вид.
- •Подчеркните предикативную основу, определите тип сложных предложений, укажите средства связи, разграничьте союзы и союзные слова.
- •Украинский язык
- •1. Дам, їм дамо, їмо
- •2. Даси, їси дасте, їсте
- •3. Дасть, їсть дадуть, їдять
- •Лекция № 6. Тема: Неизменяемые части речи: наречие и слова категории состояния в русском и украинском языках. План
- •Литература Русский язык
- •Украинский язык
- •Лекция № 7. Тема: Служебные части речи в русском и украинском языках. План
- •Литература Русский язык
- •Светлышев д.Н. Совр. Русск. Яз. – м., 1989. – с. 222-224; 224-227; 227-231; 231-234; 234-236.
- •Д.Э. Розенталь, и.Б. Голуб м.А. Теленкова. Совр. Русск. Яз.: Учеб пособие для студентов-филологов заочного обучения. – м., 1991. – с. 341-356. Украинский язык
Лекция № 6. Тема: Неизменяемые части речи: наречие и слова категории состояния в русском и украинском языках. План
Наречие как лексико-грамматический класс слов в РЯ и УЯ.
Семантические группы наречий в РЯ и УЯ. Общие и дифференциальные признаки.
Местоименные наречия в РЯ и УЯ.
Слова категории состояния (далее СКС) как лексико-грамматический класс слов в РЯ и УЯ.
Грамматические признаки СКС в РЯ и УЯ.
Грамматические особенности СКС на –о в РЯ и УЯ.
Грамматическая омонимия степеней сравнения СКС и других ЧР в РЯ и УЯ.
Литература Русский язык
Совр. русск. яз. под ред. В.Н. Белашапковой. – М., 1989. – с. 517-520.
Совр. русск. яз. под ред. П.А. Леканта. – М., 1988. – с. 214-242.
Совр. русск. яз. под ред. Д.Э. Розенталя. – М., 1987. – с. 280-283.
Светлышев Д.Н. Совр. русск. яз. – М., 1989. – с. 221-222.
Д.Э. Розенталь, И.Б. Голуб М.А. Теленкова. Совр. русск. яз.: Учеб пособие для студентов-филологов заочного обучения. – М., 1991. – С. 334-338.
Украинский язык
Козачук Г.О. Українська мова. Практикум: Навч. посібник. – К., 1991. – 398 с.
Козачук Г.О. Українська мова. Для абітурієнтів: Навч. посібник. – К., 1993. – 272 с.
Сучасна українська мова: Підручник / О.Д. Пономарів, В.В. Різун та ін.. – К., 1991. – 312 с.
1. Термин « наречие» известен в памятниках ХУ – ХУII в.в. и является калькой с латинского / лат. adverbum – на – речие – ст. слав. название глагола /. В основу названия положен тот признак, что наречие поясняет глагол и примыкает прежде всего к глаголу.
Наречие в русском и украинском языках – это знаменательная часть речи, выражающая не процессуальный /вторичный/ признак действия, предмета или другого признака./Ф.К. Гужва/ Например: РЯ – хорошо работать, чтение вслух, очень внимательный, слишком быстро говорит; УЯ – швидко йти, добре працювати.
Морфологически наречие в русском и украинском языках характеризуется тем, что не изменяется /не склоняется и не спрягается/, не имеет грамматических категорий и не выражает грамматических значений. Важнейшими синтаксическими свойствами наречий являются: способность примыкать к другим частям речи, употребление в функции обстоятельства / до 13 видов/, реже наречие выступает в качестве подлежащего либо сказуемого, например: Его приезд был очень кстати. /сказуемое/. Для нас завтра уже наступило. /подлежащее/.
Традиционно в русском и украинском языках выделяют 2 лексико-грамматических разряда наречий:
Определительные (означальні);
Обстоятельственные (обставинні).
Определительные наречия обозначают признак, внутренне присущий действию или качеству, которые эти наречия определяют, например: смотреть надменно, говорить нараспев, среди определительных наречий выделяют следующие подразряды /подгруппы/:
качественные (якісні) /отвечают на вопрос как?/, образованы от качественных прилагательных и имеют способность образовывать степени сравнения и степени качества: РЯ – хорошо, плохо, медленно, тихо, радостно; УЯ – добре, погано.
Количественные (кількісні) / отв. на вопрос сколько?/, в какой степени?/ - РЯ – немало, много, до отвала, чуть-чуть, дважды, вволю; УЯ – багато, небагато, трохи.
Наречия образа и способа действия (способу дії) – РЯ – вслух, басом, вразвалку; по-русски, по-латыни, колесом, табуном.вдвоем, по двое, повзводно, табуном; УЯ – по-нашому, навзнак.
Обстоятельственные наречия – обозначают признаки, сопутствующие определенным признакам, обстоятельствам совершения действия. По данным словарей их чуть более 250, это в основном не пополняющаяся группа. Среди обстоятельственных наречий выделяют такие подразряды: наречия места (місця) /РЯ – вдали, вблизи, где-нибудь; УЯ – вгорі, знизу/; наречия времени (часу) / РЯ – когда, теперь, сначала; УЯ – сьогодні, вчора/; наречия цели (мети) / РЯ – назло, нарочно, на смех; УЯ – навмисне/ и наречия причины (причини) / РЯ – сгоряча, со зла, поневоле; УЯ – спросоння/.
3. Среди наречий выделяется группа слов, которые не называют обстоятельства совершения действия, состояния или признака, а лишь указывают на них. Такие слова совмещают в себе признаки местоимений и наречий. Они получили название местоименных наречий (займенникові прислівники) и относятся к грамматическим гибридам /см. материалы по причастию и деепричастию/. Местоименные наречия подразделяются на такие разряды:
вопросительные – где? куда? когда? как? почему?
относительные – те же вопросительные, но выступающие в функции союзных слов в сложных предложениях.
Определительные – всегда, иногда, всюду, повсюду, везде
Указательные – так, тут, поэтому, там, затем.
Отрицательные – нигде, никогда, негде, незачем, неоткуда
Неопределенные – где-то, когда-нибудь, кое-как, кое-где.
4. Качественные наречия с суффиксами -о – образуются от качественных имен прилагательных и наследуют от них не только лексическое значение, но и способность иметь степени сравнения и степени качества, формы субъективной оценки. Система форм степеней сравнения сходна с системой степеней сравнения прилагательных – положительная, сравнительная, превосходная / позитив, компаратив, элятив/.
Формы компаратива и элятива могут быть:
синтетическими – интереснее, раньше, строжайше, покорнейше
аналитическими – более тихо, менее привлекательно, наиболее строго
смешанными – выше всех прыгнуть, больше всего любить
супплетивными – хорошо – лучше, плохо – хуже, хуже всего
Качественные наречия могут образовывать степени качества: хитровато, низковато, ультрамодно, мило-премило, далеко-далеко; могут образовывать формы субъективной оценки: ранешенько, белешенько, хорошенечко, шажком, вечерком понемножечку.