Чайковский государственный институт

физической культуры

Кафедра философии и социально-гуманитарных наук

КОЛМАКОВА И. А.

Рабочая тетрадь

по дисциплине «Культурология»

Учебно-методическое пособие для студентов

дневной и заочной форм обучения

Чайковский, 2007

71

К 60

Колмакова И.А. Рабочая тетрадь по курсу «Культурология»: Учебно-методическое пособие. – Чайковский: ЧГИФК, 2007. - 51 с.

Утверждено Учебно-методическим Советом ЧГИФК,

протокол № 3 от 26.12.2006 г.

Рабочая тетрадь по учебной дисциплине «Культурология» разработана в соответствии с «Государственными требованиями (Федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускников высшей школы».

Учебно-методическое пособие состоит из 4-х основных частей: «Краткие конспекты лекций по курсу «Культурология»», «Планы семинарских занятий», «Тематика самостоятельных работ», «Контрольные работы для студентов ОЗО», введения и списка рекомендуемой литературы, содержит методические указания по выполнению самостоятельных и контрольных работ.

Учебно-методическое пособие рекомендовано для студентов дневной и заочной форм обучения.

Рецензент: кандидат исторических наук, доцент Мальцев Г.И.

© Колмакова И.А.

© Чайковский государственный институт физической культуры

Содержание

Введение 4

Часть 1. Краткие конспекты лекций по курсу

«Культурология» 5

Часть 2. Планы семинарских занятий41

Часть 3. Тематика самостоятельных работ 45

3.1 Самостоятельные работы для студентов ОДО 45

3.2 Самостоятельные работы для студентов ОЗО 46

Часть 4. Контрольные работы 47

4.1 Требования к выполнению контрольной работы 47

4.2 Темы контрольных работ 47

Список рекомендуемой литературы 51

Введение

Настоящее пособие подготовлено с целью помочь студентам 4-го курса (ОДО, ОЗО) правильно организовать изучение дисциплины «Культурология», входящей в число обязательных дисциплин, преподаваемых в ВУЗе. Предполагаемый курс интегративен, в основе его лежат дисциплины, уже изученные студентами (история, философия, социология, политология, религоведение и др.), но культурология, не повторяя их содержания, придает им новую направленность и смысл. По словам А.С. Запесоцкого, культурология «выступает в качестве своеобразной гуманитарной экспертизы всего массива гуманитарного знания как научная программа и «сверхзадача» образования. Она проявляет себя и как отдельная научная дисциплина и как специфический угол зрения, подход, способствующий сопоставлению и синтезу знаний в едином смысловом и понятийном поле». (Запесоцкий А.С. Образование: философия, культурология, политика. – М., 2002. стр.183). Курс разработан с учетом специфики института и соответствует требованиям к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра и дипломированного специалиста (Госстандарт).

Приоритетной целью преподавания курса «Культурология» является развитие у студентов навыков, необходимых для ориентации в мире культуры, формирование богатства человеческой чувственности и эстетического сознания.

В результате работы над изучением курса, для чего и предназначено данное пособие, студенты должны

ЗНАТЬ:

- основные понятия культурологии (культура, морфология культуры, функции культуры, культурогенез, цивилизация, мифология, культурные ориентации и др.);

- типологию культур;

- место культуры в системе глобальных проблем современности;

УМЕТЬ:

- анализировать взаимодействия материальной и духовной культуры в процессе исторического развития;

- осознавать необходимость и плодотворность диалога глобальных, национальных и региональных наследий;

- применять в практической деятельности культурологические знания для формирования творческой, активной личности и постоянной работы над повышением уровня личностной культуры.

Часть 1. Краткие конспекты лекций по курсу «Культурология»

Структура и состав современного

культурологического знания

План

1. Понятие «культура».

2. Формирование культурологии: причины и потребности.

3. Источники культурологии.

4. Отрасли знания, составляющие основу культурологии.

5. Основные подходы в изучении культуры.

6. Основные функции культурологии.

7. Мир и функции культуры.

8. Структурные элементы культуры.

1. Понятие «культура» многозначно:

на процессуальном уровне – это процесс (качество) человеческой деятельности; на материальном – совокупность предметов (продуктов) человеческой деятельности, на духовном – совокупность ценностей, норм, идеалов, характерных для социальной общности, закрепленных и зафиксированных в текстах, преданиях, обычаях, традициях;

на институциональном – совокупность различных социальных институтов, т.е. форм организации жизни и деятельности людей: церкви, науки, искусства, идеологии, морали, права, семьи, школы, государства, партии и т.д.