Ход работы:

Периметр Фостера устанавливаем на столе в хорошо освещенной комнате. Испытуемый располагается спиной к источнику света, помещает подбородок на подставку (глаз должен находиться на уровне нижнего края визирной пластинки) и исследуемым глазом фиксирует белую точку в центре периметра (второй глаз прикрыт без надавливания на глазное яблоко). При первом измерении дугу устанавливаем в горизонтальное положение. Для измерения границ черно-белого видения используем белую марку, медленно передвигая ее по внутренней поверхности дуги от ее наружного края к центру. Испытуемый при неподвижно фиксированном взгляде сообщает, когда ему становится видна марка. Экспериментатор отмечает точкой соответствующее положение марки на дуге (на стандартном бланке) нормального поля зрения. Местоположение каждой точки определяем дважды. Затем поле зрения определяем с другой стороны дуги, после чего дугу периметра поворачиваем на 90° и соответствующие измерения повторяем вновь. Аналогичным образом определяем границы поля зрения, каждый раз поворачивая дугу на 15°. Подобный опыт проводим с различными цветными марками.

РЕЗУЛЬТАТЫ измерений в виде точек наносим на стандартный бланк и соединяем линиями (Рис. 3.1):

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рисунок 3.1. Поле зрения

Сравните полученный многоугольник с нормальными границами поля зрения, представленными на контрольном бланке.

ВЫВОД (сделайте вывод о соотношении границ цветового и черно-белого полей зрения, объясните причины различий):_____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Практическая работа 3. Выявление сферической и хроматических аберраций, астигматизма

Оборудование и материалы:______________________________________________________

Цель:___________________________________________________________________________