
- •Предисловие
- •Глава первая проблема конфликта в истории философской и социологической мысли
- •Глава вторая современные социологические концепции конфликта
- •Глава третья природа социального конфликта
- •Глава четвертая проблема типологии конфликта
- •Глава пятая процесс и динамика конфликта
- •Глава шестая человеческий фактор в конфликте
- •1. Стратегии конфликтного поведения
- •2. Восприятие в ситуации конфликта
- •1. Искажение восприятия мотивов:
- •3. Типы конфликтных личностей
- •Глава седьмая конструктивные модели разрешения конфликтов: конфликтологический подход
- •Глава восьмая связи с общественностью в регулировании и предотвращении конфликтов
- •1. «Управление конфликтом», «предупреждение конфликта», «регу-лирование конфликта», «разрешение конфликта»: определение понятий
- •3. Профилактика конфликтов как функция pr-деятельности
- •Содержание
3. Типы конфликтных личностей
В любом конфликте в той или иной мере обнаруживается неадек-ватность восприятия и поведения людей. Но есть люди, которые в большей степени проявляют конфликтные реакции на действия других, они могут выступать источником конфликтных ситуаций, их поведение только ослож-няет коммуникацию в процессе конфликтного взаимодействия и обуслов-ливает возникновение дополнительных препятствий на пути его преодоления. Таких людей называют конфликтными, если их поведение отличается гру-бостью, агрессивностью, и трудными, если их поведение сопряжено с наличи-ем коммуникативных барьеров и служит источником конфликтных ситуаций.
Типологии конфликтных личностей многообразны. В большинстве учебников выделяются 5 типов конфликтных личностей, особенности которые могут быть представлены в следующей схеме:
Тип конфликт-ной личности |
Поведенческие характеристики |
Демонстративный |
Хочет быть в центре внимания. Любит хорошо выглядеть в глазах других. Его отношение к людям определяется тем, как они к нему относятся. Ему легко даются поверхностные конфликты: он любуется своими страданиями и стойкостью. Хорошо приспосабливается к различным ситуациям. Рациональное поведение выражено слабо. Налицо поведение эмоциональное. Планирование своей деятельности осуществляется ситуативно и слабо воплощается в жизнь. Кропотливой систематической работы избегает. Не уходит от конфликтов, в ситуации конфликтного взаимодействия чувствует себя неплохо. |
Ригидный |
Подозрителен. Обладает завышенной самооценкой. Постоянно требует подтверждения собственной значимости. Часто не учитывает изменения в ситуации и обстоятельств. Прямолинеен и не гибок. С большим трудом принимает точку зрения окружающих, не очень считается с их мнением. Почтение со стороны окружающих воспринимает как должное. Выражение недоброжелательства со стороны окружающих воспринимает как обиду. Мало критичен по отношению к своим поступкам. Болезненно обидчив, повышенно чувствителен по отношению к мнимым или действительным несправедливостям. |
Неуправляемый |
Импульсивен, недостаточно контролирует себя. Поведение такого человека плохо предсказуемо. Ведет себя вызывающе, агрессивно. Часто в запале не обращает внимания на общепринятые нормы общения. Характерен высокий уровень притязаний. Несамокритичен. Во многих неудачах, неприятностях склонен обвинять других. Не может грамотно планировать свою деятельность или последовательно претворить планы в жизнь. Недостаточно развита способность соотносить свои поступки с целями и обстоятельствами. Из прошлого опыта (даже горького) извлекает мало уроков. |
Сверхточный |
Скрупулезно относится к работе. Предъявляет повышенные требования к себе. Предъявляет повышенные требования к окружающим, причем делает это так, что людям, с которыми он работает, кажется, что он придирается. Обладает повышенной тревожностью. Чрезмерно чувствителен к деталям. Склонен придавать излишнее значение замечаниям окружающих. Иногда вдруг разрывает отношения с друзьями, знакомыми потому, что ему кажется, что его обидели. Страдает от себя сам, переживает свои просчеты, неудачи, подчас расплачивается за них даже болезнями (бессонницей, головными болями и т.п.). Сдержан во внешних, особенно эмоциональных, проявлениях. Не очень хорошо чувствует реальные взаимоотношения в группе. |
Бесконфликт-ный |
Неустойчив в оценках и мнениях. Обладает легкой вну-шаемостью. Внутренне противоречив. Характерна некоторая непоследовательность поведения. Ориентируется на сиюми-нутный успех в ситуациях. Недостаточно хорошо видит перспективу. Зависит от мнения окружающих. Излишне стремится к компромиссу. Не обладает достаточной силой воли. Не задумывается глубоко над последствиями своих поступков и причинами поступков окружающих1. |
Существуют и более детально разработанные типологии, в которых наряду с описанием конфликтных и «трудных» личностей представлены рекомендации по нейтрализации их конфликтных действий.
Тип личности |
Способ поведения |
Способ противодействия |
Грубиян-«танк» |
Идет напролом, не обращает внимания на ваши слова или действия, он вас не видит и не слышит |
Уклониться от встречи с ним. Если это невозможно, то следует: заранее установить пределы возможных действий в ответ на его давление, проявлять эмоциональную сдержан-ность во время и после окончания разговора, дать ему возможность выпустить пар, постараться привлечь внимание, говорить коротко и ясно, чтобы успеть донести до него необ-ходимую информацию, признать справедливость тех претензий, кото-рые действительно таковы, поста-раться быстрее закончить разговор. |
Грубиян-«крикун» |
Немедленно повышает голос, если разозлен, испуган или расстроен. |
Не переходить на стиль его разговора, проявить внимание и сочувствие, хотя это и непросто. |
«Граната» |
Тип довольно мирного человека, который неожиданно может взорваться. Как правило, это результат его чувства беспомощности и утраты контроля за ситуацией. |
Предоставить такому человеку возможность контроля и успокоить его. |
«Привычный крикун» |
Переходит на крик при первой же возможности из-за того, что просто не умеет решать проблемы. Совершенно безопасен. |
Не обращать внимания на его манеры и спокойно стремиться к достижению своей цели. |
«Всезнайка» |
Постоянно перебивает, принижает значимость сказанного вами и всячески выпячивает свое превосходство в компетентности и занятость. |
Считаться с его мнением (нередко он и вправду бывает компетентен), не спорить и не настаивать на про-должении встречи, если он утверж-дает, что ему некогда. Можно сказать что-то вроде: «Раз уж у вас нет времени…». Тем самым вы его обезоружите, и он, скорее всего, захочет продолжить разговор. Стоит применять «Вы-подход», спрашивать и учитывать его мнение, сделать его «наставником». |
«Пессимист» |
Тоже может создать немалые трудности. |
Стоит внимательно отнестись к его критическим замечаниям, так как в них нередко есть рациональное зерно. Необходимо дать ему время поду-мать, согласиться с его опасениями и даже утрировать те трудности, кото-рые он видит. Полезно опередить его в негативных высказываниях, найти полезное в его позиции. |
«Пассивно-агрессивный» |
Не возражает и не сопротивляется открыто, но старается достичь своих целей за счет других. То и дело в чем-то проявляется его враждебное отношение. Внешне часто демонст-рирует готовность к сотрудничеству и даже предлагает свою помощь. Однако на деле все кончается невыполнением работы. |
Лучше не связываться, по возмож-ности, с такими людьми, или, по край-ней мере, не рассчитывать на них при выполнении важных задач. Не при-нимать близко к сердцу их «продел-ки», не проявлять внешне гнев и разо-чарование – это как раз и есть тот выигрыш, которого они добиваются. Если же вы вынуждены иметь дело с таким человеком, то добейтесь, чтобы он точно записал, что от него ожидается. Необходимо сохранить копию его обязательств. Четко обри-суйте значимые для него последст-вия невыполнения обещанного. Очень важно держать себя в руках и не «программировать» его на невы-полнение поручений. Если вы стал-киваетесь с пассивно-агрессивным типом, который практикует перешеп-тывание за вашей спиной, то важнее всего «обнародовать» этот факт, сохраняя при этом хладнокровие. Он силен, только сидя «в кустах». Задайте ему напрямую, возможно, в присутствии других, вопросы о том, чем он недоволен, чего хочет. Скорее всего, он стушуется и растеряется. |
«Сверхпокладистый» |
Со всем соглашается. Настойчиво предлагает свою помощь, но почти ничего не выполняет, ссылаясь на перегружен-ность или другие обстоя-тельства. Склонен оби-жаться в ответ на выска-занное ему по этому поводу замечание, так как думает, что хотел помочь от чистого серд-ца. Чаще всего он хочет нравиться и не видит другого способа, кроме как быть полезным. Он панически боится отка-зывать, и, действитель-но, набирает такое коли-чество обязательств, что при всем старании большую часть из них выполнить не может. |
Важно проверять его обещания на реальность, уточнять сроки, поощ-рять его искренность в высказыва-нии сомнений по поводу возможнос-ти реализации тех или других пла-нов с учетом всех обстоятельств. Необходимо выразить ему симпа-тию, создать для него обстановку эмоционального принятия вне зави-симости от того, что он делает. Это даст ему возможность взять пере-дышку и не добиваться вашего расположения столь непродуктивным способом, какой он практикует. |
Типы «трудных» в общении людей:
«Жалобщики» - всегда на что-нибудь сетуют. Сами же ничего не делают для решения проблемы, так как считают себя неспособными ни на что или не хотят брать ответственность.
«Молчуны» - спокойны, немногословны и невозмутимы. Трудно понять, чего они хотят и о чем думают в действительности.
«Всезнайки» - считают себя выше других. Их мнимое превосходство дополняется сознанием собственной важности, на самом деле они только играют роль.
«Нерешительные», или «стопоры», - лица, которые не могут принять то или иное решение, поскольку боятся ошибиться.
«Максималисты» - те, которые хотят чего-то прямо сейчас, хотя в этом нет особой необходимости.
«Невинные лгуны» - те, кто заметают следы серией обманов так, что невозможно понять, во что верить, а во что нет.
«Ложные альтруисты» - делают добро, но в глубине души сожалеют об этом.
Конфликтологи предлагают в общении с «трудными» людьми использовать следующие приемы:
- Установите контакт с партнером.
- Определите его типологическую принадлежность.
- Учитывайте возможность влияния собственных стереотипов.
- Сохраняйте спокойствие и нейтралитет, не поддавайтесь эмоциональному и мировоззренческому влиянию.
- Создайте условия, позволяющие другой стороне «выплеснуть» свои эмоции.
- Определите причины трудностей оппонента, систему его аргументов и осуществите их проверку на реалистичность.
- Держите ситуацию под контролем, развивайте контакты, постепенно расширяйте поле совместной деятельности1.
Описание основных типов акцентуации включает и степень выраженности такой черты характера как конфликтность, что также позволяет различать типы характера, отличающиеся большей или меньшей конфликтностью.
Гипертимный тип. Отличается повышенным настроением, оптимистичен, чрезвычайно контактен, быстро переключается с одного дела на другое. Не доводит начатое дело до конца, недисциплинирован, склонен к аморальным поступкам, необязателен, самооценка завышена. Конфликтен, часто выступает инициатором конфликтов.
Дистимный тип. Противоположен гипертимному типу. Отличается пессимистическим настроением, неконтактен, предпочитает одиночество, ведет замкнутый образ жизни, склонен к занижению самооценки. Редко вступает в конфликты с окружающими. Высоко ценит дружбу, справедливость.
Циклоидный тип. Отличается довольно частыми периодическими сменами настроения. В период подъема настроения поведение гипертимно, а в период спада – дистимно. Самооценка неустойчива. Конфликтен, особенно в период подъема настроения. В конфликте непредсказуем.
Возбудимый тип. Отличается низкой контактностью в общении. Занудлив, угрюм, склонен к хамству и брани. Неуживчив в коллективе, властен в семье. В эмоционально спокойном состоянии добросовестен, аккуратен. В состоянии эмоционального возбуждения вспыльчив, плохо контролирует свое поведение. Конфликтен, часто выступает инициатором конфликтов, в конфликте активен.
Застревающий тип. Отличается умеренной общительностью, занудлив, склонен к нравоучениям, часто занимает позицию «родителя». Стремится к высоким показателям в любом деле, предъявляет повышенные требования к себе, чувствителен к социальной справедливости. Обидчив, уязвим, подозрителен, мстителен, ревнив. Самооценка неадекватна. Конфлик-тен, обычно выступает инициатором конфликтов, в конфликте активен.
Педантичный тип. Отличается добросовестностью, аккуратностью, серьезностью в делах. В служебных отношениях бюрократ, формалист, легко уступает лидерство другим. В конфликты вступает редко. Однако его формализм может провоцировать конфликтные ситуации. В конфликте ведет себя пассивно.
Тревожный тип. Отличается низкой контактностью, неуверен-ностью в себе, минорным настроением. Самооценка занижена. Вместе с тем для него характерны такие черты, как дружелюбие, самокритичность, исполнительность. Редко вступает в конфликты, играя в них пассивную роль, преобладающие стратегии в конфликте – уход и уступка.
Эмотивный тип. Отличается стремлением к общению в узком кругу. Устанавливает хорошие контакты только с небольшим избранным кругом людей. Чрезмерно чувствителен. Слезлив. Вместе с тем для него характерны доброта, сострадательность, обостренное чувство долга, исполнительность. Редко вступает в конфликты. В конфликтах играет пассивную роль, склонен к уступкам.
Демонстративный тип. Отличается легкостью установления контактов, стремлением к лидерству, жаждой власти и славы. Склонен к интригам. Обходителен, артистичен. Вместе с тем люди данного типа эгоистичны, лицемерны, хвастливы. Конфликтен. В конфликте активен.
Экзальтированный тип (от лат. exaltatio – восторженное, возбужденное состояние, болезненная оживленность). Отличается высокой контактностью. Словоохотлив, влюбчив. Привязан и внимателен к друзьям и близким, подвержен сиюминутным настроениям.
Знание особенностей поведения конфликтных личностей требует разработки конкретных приемов их нейтрализации, что необходимо для успешного предотвращения, регулирования и разрешения конфликтов.
Контрольные вопросы и задания
1. Охарактеризуйте основные стратегии конфликтного поведения, определите возможности и границы их использования.
2. Какой конфликтной стратегией воспользовалась мать, разлив молоко из бутылки, которую не могли «поделить» ее сын и дочь, в два стакана и поставив стакан молока перед каждым из детей?
3. Почему нельзя считать компромисс наиболее приемлемой стратегией поведения в конфликте?
4. Какая из стратегий конфликтного поведения ведет к окончательному разрешению конфликта и наиболее полному удовлетворению интересов участников конфликта?
5. Какая стратегия конфликтного поведения в большей степени отвечает целям и задачам PR-деятельности?
6. Какова основная особенность восприятия в ситуации конфликта?
7. В чем выражается эмоциональный аспект искажения восприятия в условиях конфликта?
8. Каковы проявления информационного аспекта искажения восприятия?
9. Опишите основные феномены восприятия в конфликтной ситуации.
10. Охарактеризуйте основные типы конфликтных личностей.
11. С помощью каких конкретных приемов можно наладить отношения с конфликтными личностями или нейтрализовать их действия?
12. Какие типы акцентуации характера отличаются особой конфликт-ностью?