
- •Содержание
- •Рабочая программа дисциплины «введение в специальность»
- •Пояснительная записка
- •1.2 Тематический план
- •Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения, заочная (сокращенная) на базе высшего профессионального образования
- •Очно-заочная (вечерняя) сокращенная форма обучения, на базе среднего профессионального образования,
- •1.3 Содержание дисциплины (дидактические единицы)
- •Тема 1. Суть и особенности менеджмента
- •Тема 2. Профессионально-деловые качества менеджера
- •Тема 3. Основные функции управления.
- •Тема 4. Содержание и структура Государственного образовательного стандарта по специальности «Государственное и муниципальное управление»
- •Тема 5. Уровни (ступени) высшего профессионального образования.
- •Тема 6. Организация учебного процесса в вузе. Обзор основных дисциплин специальности и дисциплин специализации. Требования к подготовке специалиста.
- •Тема 7. Система государственной власти в Российской Федерации
- •Тема 8. Местное самоуправление в системе публичной власти
- •Тема 9. Управление жизнеобеспечением и развитием города
- •Тема 10. Государственная служба как профессия
- •1.4 Содержание семинарских занятий
- •2. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •3.Материалы к промежуточному и итоговому контролю знаний
- •3.1 Примерные задания к промежуточному контролю знаний
- •Примерные тесты к промежуточному контролю знаний
- •3.2 Примерные вопросы к итоговому контролю знаний
- •4.Методические рекомендации по усвоению учебного материала и организации самостоятельной работы
- •4.1 Методические указания по организации аудиторной работы
- •3.2 Методические указания по организации внеаудиторной работы
- •5. Список основной и дополнительной литературы, другие информационные источники Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Базы данных, Интернет-ресурсы, информационно-справочные и поисковые системы
Очно-заочная (вечерняя) сокращенная форма обучения, на базе среднего профессионального образования,
Дидактические единицы (ДЕ) |
Наименование тем |
Максимальная нагрузка студентов, час. |
Количество аудиторных часов при заочной форме обучения |
Самостоятельная работа студентов, час. |
||
Всего |
Лекции |
Семинарские занятия |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
ДЕ I |
Суть и особенности менеджмента |
8 |
2 |
1 |
1 |
6 |
Профессионально-деловые качества менеджера |
10 |
2 |
1 |
1 |
8 |
|
Основные функции управления |
8 |
4 |
2 |
2 |
4 |
|
Промежуточный контроль |
тесты |
|||||
ДЕ II |
Содержание и структура Государственного образовательного стандарта по специальности «Государственное и муниципальное управление» |
8 |
1 |
1 |
- |
7 |
Уровни (ступени) высшего профессионального образования. |
10 |
1 |
1 |
- |
7 |
|
Организация учебного процесса в вузе. Обзор основных дисциплин направления и дисциплин профиля. Требования к подготовке специалистов. |
8 |
4 |
2 |
2 |
4 |
|
Промежуточный контроль |
коллоквиум |
|||||
ДЕ III |
Система государственной власти в Российской Федерации |
8 |
2 |
1 |
1 |
6 |
Государственная служба как профессия |
10 |
2 |
1 |
1 |
8 |
|
Местное самоуправление в системе публичной власти |
10 |
2 |
1 |
1 |
8 |
|
Управление жизнеобеспечением и развитием города |
10 |
2 |
1 |
1 |
8 |
|
Промежуточный контроль |
тесты |
|||||
Итоговый контроль |
экзамен |
|||||
Итого часов |
90 |
22 |
12 |
10 |
68 |
1.3 Содержание дисциплины (дидактические единицы)
ДЕ 1
Тема 1. Суть и особенности менеджмента
Аудиторное изучение:
Содержание понятия «менеджмент». Сущность менеджмента. Цели и задачи управления организацией. Взаимосвязь целей и задач в менеджменте. Основные функции менеджмента. Сложность реализации функций управления. Понятие метода управления. Классификация методов управления. Система методов управления. Особенности методов управления живым трудом, материальными факторами производства и ходом производства. Принципы управления (менеджмента), их универсальность.
Самостоятельное изучение: отличие управления от менеджмента; сфера применения управления, менеджмента; основные составляющие процесса управления.
Тема 2. Профессионально-деловые качества менеджера
Аудиторная работа. Профессиональные качества. Организаторские качества. Модель «трижды-семь». Сервисные основные требования к квалификации руководителя (менеджера).
Самостоятельная работа. Сервисные дополнительные требования.