
- •Teil 1. Einführunskurs
- •Вводно – фонетический курс
- •1.Мы знакомимся с немецким алфавитом.
- •2. Назовите по буквам.
- •3. Правила чтения отдельных буквосочетаний.
- •Trainigsaufgaben
- •1. Lesen Sie richtig !
- •2. Lesen Sie richtig !
- •3. Lesen Sie richtig !
- •4. Lesen Sie richtig !
- •5. Lesen Sie richtig !
- •6. Lesen Sie richtig !
- •7. Lesen Sie richtig !
- •8. Lesen Sie richtig !
- •11. Lesen Sie richtig !
- •Bitte-пожалуйста- мархаббат
- •Dürfen-мочь /разрешение/ - істеу алу/ рұқсат
- •Sein- его-оның
- •Im ersten … - на первом - бірінші …
- •Es lohnt sich zu wissen !
- •Sie müssen korrekt phonetisch sprechen !
- •Lesen Sie !
- •Schule studieren noch sich
- •2. Lesen Sie phonetisch richtig !
- •Die Grammatik muß fehlerlos sein !
- •Setzen Sie das Pronomen „sich“ richtig ein !
- •Konjugieren Sie das Verb „sich irren“.
- •Setzen Sie die Verben in richtiger Form ein !
- •Imperativ
- •Artikel
- •Wortfolge in einem einfachen Satz
- •Lesen Sie !
- •Die familie . Der beruf Darf ich meine Familie vorstellen ?
- •Vergessen Sie nicht !
- •Es lohnt sich zu wissen !
- •Sie müssen korrekt phonetisch sprechen !
- •Lesen Sie:
- •Die Grammatik muß fehlerlos sein !
- •Die Ordnungszahlen
- •Das Possessivpronomen
- •4. Die Verben mit trennbaren und untrennbaren Präfixen.
- •Konjugieren Sie im Präsens!
- •Lesen sie !
- •Unsere wohnung
- •Wortschatz zum Text
- •Fragen zum Text
- •Die Grammatik muß fehlerlos sein!
- •Präpositionen mit Dativ und Akkusativ.
- •A/ Bilden Sie möglichst mehr Sätze!
- •Wo? (Dativ)
- •Wohin?(Akkusativ)
- •Grundformen der schwachen Verben
- •Infinitiv - Imperfekt - Partizip 2
- •Bilden Sie die Grunaformen folgender schwachen Verben!
- •Lernen Sie auswendig!
- •Modalverben
- •Setzen Sie die Modalverben in richtiger Form ein!
- •Мein arbeitstag
- •Wortschatz zum Text
- •Fragen zum Text
- •Konjugieren Sie im Perfekt!
- •Setzen Sie die eingeklammerten Verben im Perfekt ein!
- •Kasachstan
- •Wortschatz zum Text
- •Fragen zum Text
- •Bilden Sie die Sätze! Übersetzen Sie! Beachten Sie die Wortfolge im Nebensatz!
- •Lesen Sie die Konditionalsätze! Beachten Sie die Wortfolge im Nebensatz! Übersetzen Sie!
- •Fragen zum Text
- •Wortschatz zum Text
- •Umwandeln /-te, -t/ -преобразовать- қайта өндіру
- •Einen Antrieb geben- дать толчок – қозғау салу Fragen zum Text
- •Dresden
- •Wortschatz zum Text
- •Fragen tum Text:
- •Singen unternehmen vorschlagen
- •Universität
- •Wortschatz zum Text
- •Fragen zum Text
- •Schule und ausbildung in der brd
- •Wortschatz zum Text
- •Fragen zum Text
- •1. Die Weihnachten
- •1. Lesen Sie den Text mit Hilfe des Wörterbuches!
- •2. Nennen Sie die Equivalente in der Muttersprache!
- •2. Orientierung in der Stadt
- •1. Lesen Sie den Text mit Hilfe des Wörterbuches!
- •2. Nennen Sie die Equivalente in der Muttersprache!
- •3.So feiert der Deutsche
- •1.Lesen Sie den Text mit Hilfe des Wörterbuches!
- •2.Nennen Sie die Equivalente in der Muttersprache!
- •4.Unsere Heimatstadt.
- •5. Ein Krokodil und kein Telefon
- •6. Petra macht Einkäufe
- •7.Sind Piercings und Tatoos schön?
- •8.Sport
- •9.Am Sonntag
- •10.Hobbys und Interessen
Dresden
Dresden befindet sich im Freistadt Sachsen und hat etwa 480000 Einwohner.
Dresden ist im Jahre 1206 aus einem kleinen slawischen Fischerdorf an der Elbe entstanden. Das ist eine der schönsten Städte Europas. Wen man von dieser Stadt spricht, denkt man an herrliche Bauten aus dem 17. und 18. Jahrhundert, an die berühmte Gemäldegalerie, an die Technische Universität und an die wunderbare Natur. Nicht umsonst erhielt Dresden den schönen Beinamen-Elbflorenz. DieAltstadt liegt am linken, die Neustadt am rechten Elbufer.
Zweimal erlebte Dresden die Katastrophen . 1685 - das grosse Feuer. Der 13. Februar 1945 – der grosse Bombenangriff.
Nach dem Krieg begannen die Dresdner, ihre schöne Stadt wieder aufzubauen. Vor allem wurde der Zwinger wiederherrgestellt. Zwinger ist eines der schönsten Gebäude in Deutschland. Die Dresdener Gemäldegalerie befindet sich im Zweiger. Hier sind nicht nur Werke deutscher Maler, sondern auch Werke italienischer, französischer, spanischer, englischer und anderer europaischer Meister. Viele von ihnen sind weltberühmt. Hier befindet sich auch das unsterbiliche Werk von Raffael die “Sixtinische Madonna“.
Dresden ist – neben Wien- die wichtigste Musikstadt. Die Komponisten Heinrich Schütz, Carl Maria von Weber, Richard Wagner, Richard Strauss, Paul Windemith haben hier gearbeitet und dirigiert. Die Dresdener Oper setzt heute ihre große Traditionen fort.
Aber Dresden ist nicht nur Kunststadt, das ist eine große Industriestadt, Stadt der Wissenschaft, der modernen Technik. Hier gibt es große Werke für Maschinenbau und Fahrzeugbau, das Transformatoren und Röntgenwerk , Betriebe der Elektronik und Elektrotechnik,Feinmechanik und Optik.
Wortschatz zum Text
die Anstrengungen unternehmen (a, o)– стараться - тырысу
die Zerstörung, - en-разрушения – қирату, бүлдіру, күйзелту
die Umgebung-окрестность – төңірек
der Beiname-прозвище - лақап аты, атауы
erhalten(ie, a)– -получать – алу
fortsetzen(te, t)– – продолжить - жалғастыру
wiederherstellen(te, t)– –восстановить – қалпына келтіру
herrlich-великолепный – керемет, тамаша
Fragen tum Text:
Wann ist Dresden entstanden ?
Wo befindet sich Dresden ?
Wie ist die Zahl der Einwohner ?
An welchem Fluß liegt die Stadt ?
Wie nennt man Dresden noch ?
Wann wurde Dresden von Katastrophen heimgesucht ?
Wo befindet sich die Dresdener Gemäldegalerie ?
Berichten Sie kurz uber die Galerie!
Beweisen Sie, daß Dresden eine wichtige Musikstadt ist ?
Welche Betriebe funktionieren jetzt in Dresden ?
Aufgabe 1. Sprechen Sie folgende Sätze richtig aus!
Dresden ist eine der schönsten Städte Europas.
Weltberühmt ist Dresden als Kunst-undKulturstadt.
Musik, Theater, Literarur haben sich hier besonders reich entwickelt.
Groß ist die industrielle Bedeutung Dresdens.
Sehr bekannt ist die Technische Universität.
Aufgabe 2. Nennen Sie Infinitiv von folgenden Passiv-Formen! Bestimmen Sie die Zeitform des Passivprädikats!
Wurde gebildet -________________, ist gebaut worden-___________________,
wird hergestellt werden-__________, war aufgebaut worden-_______________,
wird gefragt-___________________, wurde übersetzt-_____________________,
muB gelesen werden-_____________, war eröffnet worden-__________________.
2..
Aufgabe 3.Bestimmen Sie die Zeit des Passivprädikats,übersetzen Sie die Sätze!
1.Am Alexanderplatz wird der neue Fernsehturm errichtet.
2.Die Elbbastion ist 1819 abgerissen worden.
3.Die Dresdener Gemäldegalerie wird gern von den Touristen besucht.
4.Ich bin von meinem Lehrer gelobt worden.
5.Die Hauptidee des Stückes war deutlich vom Regisseur zum Ausdruck
gebracht worden.
6.Im Konzert sollte seine Sonate gespielt werden.
7.Berlin wurde zwischen 1230 und 1240 vom brandenburgischen Markgrafen
gegründet.
8.Das Gespräch wird von einem Dolmetscher übersetzt.
9.Dieser Vortrag vom Albertinum ist gut gestattet worden.
10.In Albertinum waren Gemälde von Impressionisten und Romantikern
ausgestellt worden.
Aufgabe 3.Bilden Sie die Grundformen der Verben!
lesen empfehlen auszeichnen
spielen erziehen einladen