Тема 12. Проектирование моделей одежды
12.1 Коллекции одежды
В процессе проектирования одежды возникает одна из проблем, разработка коллекций моделей одежды, необходимой как для реализации перспективной моды, так и для своевременной подготовке промышленности к внедрению новой моды.
Признаками коллекции являются:
цельность;
единство стиля, творческого метода, цветовой гаммы, структуры материалов, базовой формы и конструкции;
единство типов и образов.
«Коллекция» - взаимодействие систем в системе, комплект, система - ансамбль. Они взаимодействуют друг с другом факторами среды, свойствами материала, социальными факторами. Необходимо: определить назначение коллекции, выделить ее составляющие, связи элементов, определить целостность стилевого решения, выявить творческий метод решения.
В зависимости от назначения коллекции могут быть:
перспективные коллекции - вырабатывают концепцию моды, готовят специалистов к внедрению моды;
промышленные базовые коллекции - коллекции ассортимента для внедрения на предприятиях;
коллекция для демонстрации населению - с целью пропаганды моды и культуры одежды;
творческие, авторские коллекции - отражают творческие возможности модельера - для демонстрации за рубежом.
Все коллекции различаются по следующим признакам:
по ассортименту (пальто, плащи, платья и т.д.);
по сезонности (осень - зима, весна - лето);
по возрастным категориям (детская, молодежная);
по конкретному назначению (повседневная, нарядная, домашняя).
Задание: Выполните эскиз коллекции из 3 - 5 моделей, подберите номинацию, девиз, образцы тканей и отделки.
12.2 Детская одежда
В соответствии с принятой классификацией выделены следующие возрастные группы детей: ясельного возраста-до 3 лет (одежда 22,24,26 размеров), дошкольного возраста - от 3 лет до 7 лет(26,28.30 размеры) и младшего школьного возраста - от 7 до 11 лет (32,34,36 размеры). Для детской одежды следует выбирать ткани ярких или нежных расцветок, рисунок ткани нужно подбирать в соответствии с возрастом ребенка. Следует иметь в виду, что детям не подходит ткань с крупным рисунком. Ткани для детской одежды должны обладать высокими эксплуатационными и эстетическими свойствами. Помимо износостойкости они должны обладать несминаемостью, хорошими теплообменными свойствами, т.е. быть гигроскопичными и антистатичными, должны легко поддаваться уходу. Не следует шить для детей навырост. В длинной, слишком просторной одежде ребенок выглядит неуклюжим и смешным. Лучше при раскрое ткани сделать большие припуски на швы с тем, чтобы иметь возможность удлинить и расширить одежду, из которой вырос ребенок.
Комплектность детской одежды
Комплект-совокупность предметов одежды, составляющих единое целое и в то же время допускающих взаимозаменяемость без нарушения гармонии. Предметы одежды в комплекте, как правило, связаны единством силуэта, пропорциями, цветовым сочетанием, отделкой. Изделия в комплекте согласованы между собой, но не подчинены друг другу. Замена одного изделия должна быть равноценной по художественному оформлению и силуэту.
Комплекты для детей, начиная с ясельного возраста, удобны и практичны: комплектность позволяет удлинить срок эксплуатации одежды. В процессе носки по мере выхода из строя одного из двух изделий комплекта, руководствуясь сочетанием тканей, силуэтов, можно сделать одно.
Самое существенное в комплекте - это материал, его фактура, цвет и отделка. Цветовая гамма детского комплекта несложная - сочетание двух или трех цветов, сближенных или контрастных (платье и пальто, брюки и куртка, юбка и жилет, сарафан и блузка, а также сочетание двух-трех тканей.
Отделка в детской одежде должна быть лаконичной, легкой и выразительной: аппликация, вышивка, декоративная тесьма, шнур, кружево, шитье и фурнитура (пуговицы, кнопки, брелки, пряжки, колечки, застежки-молнии). Вышивка или отделка тесьмой не только украшает одежду, но и подчеркивает ее силуэт и пропорции.
Детская одежда всегда испытывает влияние моды взрослых (изменяется ее ассортимент, объем и длина изделий, декоративное оформление), но не повторяет ее. Она соответствует возрастным особенностям ребенка, его психологии, восприятию внешнего мира. Одежда должна воспитывать и развивать художественный вкус детей.
Одежда для новорожденных. В развитии детей от первых дней жизни до 3 лет выделяют 3 периода: новорожденности-до 14 дня жизни; младенчества - от 14 дня до 1 года; первого детства - от 1 года до 3 лет. Каждый из этих периодов вносит новое в строение фигуры человека, которое должно учитываться при конструирования белья и одежды. Для облегчения построения выкроек, рубашечек и распашоночек для младенцев, которые не различаются особенно в обхватах и длине, введены постоянные измерения. Конструкции выполняют на одних и тех же основах, учитывающих припуски на свободное облегание.
Белье для новорожденных (пеленки и распашонки, чепчики и косынки, кофточки и рубашечки) должно быть гигроскопичным, удобным, легким, не стеснять движений малыша, изготовляться из х/б тканей, сохраняющих свои свойства после многократных стирок. Цветовая гамма должна быть нежных тонов, чтобы не утомлять ребенка, не раздражать его. Особенность технологии белья для новорожденных заключается в том, что соединительные швы в распашонках и чепчиках выполняются как на изнаночную сторону, так и на лицевую. При простых формах разнообразие белья достигается за счет отделки его кружевом, тесьмой, лентами, вышивкой и аппликацией с детской тематикой рисунков.
Дети быстро вырастают, поэтому их одежда, еще не устаревшая, становится им мала. Одежду можно удлинить или расширить, сохраняя при этом силуэт и цветовое сочетание модели. Это можно сделать за счет добавления отделочной ткани. Значительно удлинить одежду без изменения силуэта можно за счет полосы ткани или оборки, притачанной по низу, пояса, втачанного по линии талии.
Дети быстро устают от нахождения в одной и той же позе, поэтому мерки необходимо снимать четко и быстро.