МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УКРАИНЫ

ХАРЬКОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСиТЕТ

Кафедра терапевтической стоматологии

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

практического занятия для студентов

IV курса стоматологического факультета

(дисциплина «Терапевтическая стоматология»)

МОДУЛЬ 3

«БОЛЕЗНИ ПАРОДОНТА. ЭТИОЛОГИЯ, ПАТОГЕНЕЗ, КЛАССИФИКАЦИЯ. КЛИНИКА, ДИАГНОСТИКА, ЛЕЧЕНИЕ И ПРОФИЛАКТИКА»

СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ 7

«ДИСТРОФИЧЕСКИ-ВОСПАЛИТЕЛЬНЫЕ И ДИСТРОФИЧЕСКИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ПАРОДОНТА (ГЕНЕРАЛИЗОВАННЫЙ ПАРОДОНТИТ, ПАРОДОНТОЗ)»

Тема 98

«ГЕНЕРАЛИЗОВАННЫЙ ПАРОДОНТИТ. ОБЩИЕ ПРИЗНАКИ ЗАБОЛЕВАНИЯ, ДИАГНОСТИКА».

Составила асс. Горбатовская Н.В.

Харьков 2011 г.

Тема: «Генерализованный пародонтит. Общие признаки заболевания, диагностика».

Технологическая карта проведения практического занятия:

№ п/п	Этапы	Время в мин.	Учебные средства обучения	Оснащение
1.	Определение и коррекция исходного уровня знаний	30	Устный опрос. Банк тестовых заданий для контроля исходного уровня знаний	Оборудование и оснащение учебной аудитории, таблицы, слайды, учебные кино-и видеофильмы.
2.	Самостоятельное изучение: классификации генерализованного пародонтита; общих клинико - диагностических признаков пародонтита; рентгенографических изменений характерных для генерализованного пародонтита; патоморфологических изменений при пародонтите; основных клинико – лабораторных показателей различного течения генерализованного пародонтита; Проведение: клинического обследосвания пациентов или студентов группы с целью выявления дистрофически - воспалительных заболеваний пародонта; наличия десневых или пародонтальных карманов; клинико - диагностических признаков генерализованного пародонтита; проведение индексной оценки состояния тканей пародонта: гигиенические индексы, гингивальные индексы; изучение ортопантомограмм; заполнение мед. документации;	40	Таблицы, рисунки, кино-, видеофильмы, атласы, слайды, R- граммы	Оборудование и оснащение учебной аудитории, таблицы, слайды, учебные кино-, видеофильмы, R- граммы Оборудование и оснащение клинического зала, стоматологический инструментарий, колор-тесты №1, №2, красители: р-р Люголя, р-р Шиллера-Писарева, 2% р-р метиленового синего, 2% р-р фуксина, негатоскоп, банк R- грамм, бланки отчетно-учетной документации, медицинские карты стоматологического больного (ф.043)
3.	Разбор и коррекция усвоения изучаемой темы	10		Рабочие тетради, бланки отчетно-учетной документации, медицинские карты стоматологического больного (ф.043)
4.	Тестовый контроль	10	Банк тестовых заданий

Актуальность темы: В основе генерализованного пародонтита лежат заболевания органов и систем, нарушение барьерной функции пародонта и иммунологической реактивности организма. На этом фоне местные причины: действие зубной бляшки, зубных отложений, тяжи слизистой оболочки, мелкое преддверие, низкие уздечки губ, языка приводят к возникновению, постепенному распространению и углублению воспалительно-деструктивных явлений, что приводит к образованию пародонтального кармана и значительным изменениям на рентгенограмме.

Общая цель занятия:

1. Изучить классификацию генерализованного пародонтита.

2. Научиться клинически различать общие клинико - диагностические признаки пародонтита.

3. Научиться при изучении ортопантомограмм определять рентгенографические изменения характерные для генерализованного пародонтита.

4. Научиться проводить специальные клинические и функциональные методы диагностики больных с заболеваниями пародонта. Уметь оценивать полученные результаты.

5. Способствовать формированию у студентов глубокого клинического мышления, которое необходимо для правильного установления диагноза.

6. Изучить порядок оформления медицинской документации при ведении пациентов на пародонтологическом приёме.

Конкретные задачи:

1. Научить студентов:

• выявлять наличие десневых и пародонтальных карманов, их глубину;

• различать виды пародонтальных карманов между собой;

• клинически различать общие клинико - диагностические признаки пародонтита;

• определять рентгенографические изменения характерные для генерализованного пародонтита при чтении ортопантомограмм;

• составлять план обследования пациентов с патологией пародонта;

• проводить основные клинические методы обследования больных с патологией пародонта;

• определять гигиеническое состояние полости рта у пациентов с патологией пародонта (гигиенические индексы, гингивальные индексы);

• пользоваться функциональными методами диагностики (стоматоскопия, каппиляроскопия, проба В.И. Кулаженко, реопародонтография) у пациентов с патологией пародонта.

• формулировать диагноз в соответствии с действующей классификацией;

• оформлять медицинскую документацию;

В результате освоения теоретической части данной темы студент должен знать:

1. классификацию генерализованного пародонтита;

2. общие клинико - диагностические признаки пародонтита;

3. рентгенографические изменения характерные для генерализованного пародонтита;

4. патоморфологические изменения при пародонтите;

5. основные клинико – лабораторные показатели различного течения генерализованного пародонтита.

В ходе практической части занятия студент должен уметь:

1. Собрать тщательный целенаправленный общесоматический и стоматологический анамнез и определить возможную причину дистрофически-воспалительных заболеваний пародонта.

2. Провести клиническое обследование пациентов с патологией пародонта, определить наличие десневых или пародонтальных карманов.

3. Различать рентгенографические изменения характерные для генерализованного пародонтита при чтении ортопантомограмм

4. Составить комплексный план обследования больного с заболеваниями пародонта.

5. Назначить и провести необходимые для установления окончательного диагноза специальные клинические и функциональные методы диагностики. Уметь оценить полученные результаты.

6. Направить пациента на рентгенологическое исследование. Оценить патологические изменения в костной ткани анализируя данные рентгенограммы.

7. Владеть методами удаления зубных отложений.

8. Заполнить необходимую медицинскую документацию.