Занятие №2

Тема: Конструкции, выбор и расчет теплообменников.

Цель занятия: Получить навыки выбора и расчета теплообменной аппаратуры.

План проведения занятия:

1. Обсуждение следующих тем и вопросов:

– технические теплоносители и области их применения;

– классификация теплообменников и их выбор;

– расчет теплообменников; интенсификация работы теплообменников.

2. Решение задач: 4- 38, 44, 52 [4].

Подготовка к занятию:

1. Изучить материал занятия в конспектах лекции и учебнике [1], стр. 333-355.

2. Изучить и зарисовать принципиальные схемы основных конструкций теплообменников[1]: рисунки №№ 13.1, 13.4, 13.6, 13.7, 13.8, 13.10, 13.13, 13.14, 13.15, 13.17, 13.18, 13.19.

3. Выучить определения терминов и понятий (см. Приложение Г).

4. Подготовить письменные мотивированные ответы тестового задания №2 (см. Приложение Б).

Основные термины и понятия:

• водоотводчик;

• водяной пар;

• «глухой» пар;

• критический коэффициент теплоотдачи;

• критический температурный напор;

• оптимизирующие факторы;

• оптимизация;•

• «острый» пар;

• поверхностные теплообменники;

• пролетный водяной пар;

• промежуточный теплоноситель;

• проектный расчет теплообменников;

• проверочный расчет теплообменников;

• регенеративные теплообменники;

• смесительные теплообменники;

• температура точки росы.

Занятие №3

Тема: Однокорпусные выпарные установки (ОВУ).

Цель занятия: Изучить конструкции выпарных аппаратов. Получить практические навыки расчета однокорпусных выпарных установок.

План проведения занятия:

1. Обсуждение следующих тем и вопросов:

– сущность процесса выпаривания, области применения. С какой целью в выпарных аппаратах создают условия для циркуляции выпариваемого раствора?

– классификация выпарных аппаратов, области применения выпарных аппаратов различных конструкций;

– негативные процессы, сопровождающие выпаривание;

– факторы, которые следует учитывать при выборе выпарного аппарата;

– расчет однокорпусных выпарных аппаратов.

2. Решение задач: 5-3, 15, 18, 21, 25 [4].

Подготовка к занятию:

1. Изучить материал занятия в конспектах лекции и учебнике [1], стр. 359-365.

2. Изучить и зарисовать принципиальные схемы основных конструкций выпарных аппаратов[1]: рисунки №№ 14.1, 14.7, 14.8, 14.9, 14.10, 14.11.

3. Выучить определения терминов и понятий (см. Приложение Г).

4. . Подготовить письменные мотивированные ответы тестового задания №3 (см. Приложение Б).

Основные термины и понятия:

• вторичный пар;

• выпаривание;

• гидравлическая депрессия;

• гидростатическая депрессия;

• греющий пар;

• ионный обмен;

• концентрация вещества;

• многокорпусная выпарная установка;

• однокорпусная выпарная установка;

• полезная разность температур;

• полная депрессия;

• самоиспарение;

• температурная депрессия;

• экстра-пар;

Занятие №4

Тема: Многокорпусные выпарные установки (МВУ).

Цель занятия: Изучить факторы, определяющие выбор схемы выпарной установки. Получить практические навыки расчета МВУ.

План проведения занятия:

1. Обсуждение следующих тем и вопросов:

– сущность, области эффективного применения, различные способы повышения экономичности работы выпарных установок:

- МВУ;

- выпарные установки с тепловым насосом;

- использование компенсирующего теплового насоса;

- отбор экстра-пара.

– факторы, определяющие выбор схемы МВУ;

– последовательность расчета МВУ.

2. Решение задач: 5-29, 30, 33, 34* [4].

Подготовка к занятию:

1. Изучить материал занятия в конспектах лекции и учебниках [1], стр. 365-374.

2. Изучить и зарисовать принципиальные схемы основных конструкций выпарных аппаратов[1]: рисунки №№ 14.2, 14.6.

3. Подготовить письменные мотивированные ответы тестового задания №4 (см. Приложение Б).