Заключение по данным экспериментально-психологического исследования

Сучкова Анастасия, 7 лет. 1 класс.

Испытуемая на исследование согласилась охотно. Во время работы проявляла интерес к выполняемым заданиям, их результатам, стремилась показать лучший результат. Испытуемая правильно усваивала инструкции к выполняемым заданиям, дополнительных разъяснений не требовалось. Темп работы не менялся. Признаков повышенной утомляемости не обнаружено. Общий фон настроения стабильный, эмоциональной неустойчивости не выявлено. Критику со стороны экспериментатора воспринимала адекватно.

В ходе проведенного эмпирического исследования был выявлен уровень интеллектуального развития, соответствующий возрастным нормам. Процессы обобщения и абстрагирования сформированы на высоком уровне, испытуемая с легкостью выполнила методику «Классификация предметов» и «Исключение лишнего».

Уровень кратковременной памяти высокий. Кривая запоминания 7 слов: 4, 6, 7, 7, 7. Уровень опосредованной памяти высокий (из 5 слов-стимулов методики «Пиктограмм» правильно воспроизвела все 5). Рисунки испытуемой носят конкретно-ситуационный характер.

Из рисунка Дом. Дерево. Человек. Следует отметить, что Настя общительная, дружелюбная.

Из рисунка Несуществующего животного следует отметить, что у Насти завышенная самооценка. Возможно непринятие сверстников.

Настя внимательная, знает все направления, с легкостью использует свои знания на практике.

Таким образом, на фоне достаточной мотивации к исследованию отмечался высокий уровень интеллектуального развития.

Заключение по данным экспериментально-психологического исследования

Петровская Лиза, 8лет, 3класс.

Испытуемая на исследование согласилась охотно. Во время работы проявляла интерес к выполняемым заданиям, их результатам, стремилась показать лучший результат. Испытуемая правильно усваивала инструкции к выполняемым заданиям, дополнительных разъяснений не требовалось. Темп работы не менялся. Признаков повышенной утомляемости не обнаружено. Общий фон настроения стабильный, эмоциональной неустойчивости не выявлено. Критику со стороны экспериментатора воспринимала адекватно.

В ходе проведенного эмпирического исследования был выявлен уровень интеллектуального развития, соответствующий возрастным нормам. Процессы обобщения и абстрагирования сформированы на высоком уровне, испытуемая с легкостью выполнила методику «Классификация предметов» и «Исключение лишнего».

Уровень кратковременной памяти высокий. Кривая запоминания 10 слов: 5, 8, 7, 8, 9. Уровень опосредованной памяти высокий (из 5 слов-стимулов методики «Пиктограмм» правильно воспроизвела все 5). Рисунки испытуемой носят конкретно-ситуационный характер.

Из рисунка Дом. Дерево. Человек. Следует отметить, что Лиза дружелюбная, получает удовольствие в общении с другими.

Из рисунка Несуществующего животного следует отметить, что

Лиза внимательная, знает все направления, с легкостью использует свои знания на практике.

Таким образом, на фоне достаточной мотивации к исследованию отмечался высокий уровень интеллектуального развития.