
- •Самостоятельная работа №1.
- •Раздел 1. Введение.
- •Тема 1.1 Действия с числами. Самостоятельная работа №1.(2 часа)
- •Самостоятельная работа№2
- •Тема 1.2. Разложение многочлена на множители. Самостоятельная работа№2 (4 часа)
- •Тема 1.3. Преобразование алгебраических выражений
- •Тождественные преобразования алгебраических выражений
- •Раздел 2. Числовые и буквенные выражения.
- •Тема 2.1. Корни и степени
- •Тема 2.2. Логарифмы. (2 часа)
- •Тема 2.3. Преобразование выражений со степенями и логарифмами(2 часа)
- •Раздел 3. Тригонометрия.
- •Тема 3.3. Преобразование тригонометрических выражений
- •Вопрос 1. Как звучит это свойство применительно к точке на числовой окружности?
- •Вопрос 2. Чем являются координаты точки на числовой окружности?
- •Вопрос 3. Как записать правило «полного оборота» для каждой координаты?
- •Формулы произведения функций
- •Формула дополнительного угла
Раздел 2. Числовые и буквенные выражения.
Тема 2.1. Корни и степени
Самостоятельная работа№5-6 (4 часа)
Цель: повторить действия со степенями и корнями; повторить свойства степеней и корней.
Теоретические
сведения.
При умножении степеней с одинаковыми основаниями показатели степеней складываются
2.При делении степеней с одинаковыми основаниями показатель степени делителя вычитается из показателя степени делимого: = m-n
3. При возведении степени в степень показатели степеней перемножаются: = amn
4. m =
5. m = .
6. a0 = 1
7.
a-n
=
Решите самостоятельно.
1. Упростите выражение: (-a)10 a3 (-a)6 ; a (-a)-4an; -a4 a2 (-a)6; -a 2a6 (-a)2x
2. Найдите х, если: 62 ·x = 63; x ·423 = 427; x· 26 ·29 = 217; 311 ·35 ·x = 318
3. Найдите с: с ·a8 = a11; a13· с = a16; c(a5 ·a8) = a17; (a ·a14 ) c= a20
4.
Вычислите:
;
;
;
5. Выполнить действия:
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
a-
17.
15a
18.
19.
10
20.
21.
·
22.
·
23.
24.
25. (
)·
26. (
)·
27.
-
28.
-
29.
30.
0,1·
:
- 2
31.
32.
-6·
+
33.
:
·
34.
- 2
b 35.
·
36.
(
)(
-
)
Упростить выражения:
Вопросы для самоконтроля.
1.Формулы сокращённого умножения.
2.Правила действий со степенями.
3.Формулы корней сокращённого умножения.
4.Свойства числовых неравенств.
5.Понятие модуля.
6.Свойства пропорции.
Самостоятельная работа№7-8
Тема 2.2. Логарифмы. (2 часа)
Цель: Выработать навык логарифмических преобразований
Логарифм
числа b
по основанию a
(
)
это показатель степени, в которую надо
возвести число a,
чтобы получить число b.
(Логарифм существует только у положительных
чисел).
Обозначение: (a > 0, a ≠ 1, b > 0)
= x, ax = b.
Пример:
= 3 , потому что 23
= 8 .
Если,
напр., основание будет 4,
то
=2;
= 3;
=1;
=0,5;
= -0,5;
= 0;
= -1
Десятичный логарифм - lg b (логарифм по основанию 10, а = 10)
Если возьмем за основание 10, то lg10=1; lg100=2; lg1000 =3; lg0,1 =-1; lg0,01 = -2; lg1 = 0;
Натуральный логарифм - ln b ( а = e).
Свойства логарифмов
1. Основное логарифмическое тождество - alogab = b;
2 . log a1 = 0;
3. log aa = 1;
4. log a (bc) = log ab + log ac;
5. log a(b/c) = log ab – log ac;
6. loga (1/c) = log a1 – log ac = - log ac;
7. log a(bc) = c log ab;
8.
=
(1/c) log ab;
9.
Формула перехода к новому основанию
log
ab
=
10.
log ab
=
Переход от выражения к логарифму называется логарифмированием этого выражения.
Переход от логарифма к подлогарифмическому выражению называется потенцированием. Свойства логарифмов незаменимы при решении логарифмических уравнений и функций, упрощении примеров, также они пригодятся при решении интегралов и нахождении производной от логарифмов.
Примеры.
1. Вычислить:
(3log a72 – log a724) : (log a73 – log a79).
Решение: Используя свойства логарифмов, получим
(3log a72 – log a724):(log a73 + log a79)=(log a723 – log a724):log a727 = log a73–1: log a733 = – log a73 : 3log a73 = - ;
Ответ: - ;
2.Вычислить:
Решение:
используя свойства степени, получим
=
=
=
= 52
·3-2
=2 5·
=
Ответ:
Вопросы для самоконтроля:
Что такое логарифм?
Какие свойства логарифма Вы знаете?
Как называется логарифм с основанием 10?
Как называется логарифм с основанием е?
Форма контроля: проверка конспекта.