МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ІНДУСТРІАЛЬНИЙ ТЕХНІКУМ
ДЕРЖАВНОГО ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
«КРИВОРІЗЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»
Кабінет української літератури
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №3
«ФЕДІР ДОСТОЄВСЬКИЙ.
ФІЛОСОФСЬКІ, СОЦІАЛЬНІ, ПСИХОЛОГІЧНІ
Й МОРАЛЬНО-ЕТИЧНІ ІДЕЇ
РОМАНУ «ЗЛОЧИН І КАРА».
ЕВОЛЮЦІЯ ОБРАЗУ РАСКОЛЬНИКОВА ТА РОЗВІНЧАННЯ ТЕОРІЇ СИЛЬНОЇ ОСОБИСТОСТІ, «НАДЛЮДИНИ»
Студента _________________курсу
Групи _________________________
Прізвище______________________
Ім'я___________________________
По батькові____________________
Відмітка про залік__________
«_____»__________20_____р.
Розробила
викладач філологічних дисциплін
Олійник Ірина Геннадіївна
Кривий Ріг, 2013
ЕПІГРАФ:
«Кожна людина мусить бути людиною і ставитися до інших, як людина» (Ф.Достоєвський)
«Погане стане всім людям, коли кожен вимагатиме свого» (Езоп)
Державні вимоги до рівня навчальних досягнень студентів:
акцентує увагу на значному філософському (розвінчання теорії агресивного індивідуалізму: “тварь я дрожащая или право имею”) і етичному (співчуття до «знедолених і ображених») потенціалі роману “Злочин і кара”;
простежує і підтверджує цитатами з тексту еволюцію образу Раскольнікова;
висловлює власні судження щодо теорії сильної особистості, “надлюдини” і підтверджує їх прикладами і цитатами з тексту.
ЛІТЕРАТУРА
Бузулан Г. Компаративний аналіз двох романів: “Хіба ревуть воли, як ясла повні?” Панаса Мирного та “Злочин і кара” Ф.Достоєвського // Дивослово. – 2004. - № 9. – С.19 – 22.
Горболіс Л. М. Модель поведінки Сави Федорчука й Родіона Раскольникова (за творами О.Кобилянської “Земля” і Ф.Достоєвського “Злочин і кара”) // Актуальні проблеми слов’янської філології. - К., 2008. - Вип. 15. - С. 263–270.
Дахній А. Динаміка людської особи в передекзистенціалізмі XIX сторіччя: С. К’єркеґор і Ф.Достоєвський // Вісник. - Львів, 2007. - Вип. 10. - С. 53–66.
Зарубіжна література: Посібник-хрестоматія. 10 клас/ Упорядник Щавурський Б.Б. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2006. – 592 с.
Корниенко О. Тема ростовщичества в произведениях О.Бальзака и Ф.М. Достоевского (“Гобсек” и “Преступление и наказание”) // Вивчення світової літератури в школі: Зб. наук. м-лів. – Вип. 5. – Полтава, 1995.
Пронкевич О.В. Зарубіжна література: Підруч. для 10 кл. загальноосвіт.навч.закладів. – 4-те вид., перероб. І доп. – К.: Зодіак-ЕКО, 2004. – 528с.:іл.
Чижевський Д. До проблеми двійника у Достоєвського // Філософська і соціальна думка. – 1994. - № 5-6. – С. 47-75.
Штейнбук Ф. Раскольников и Соня Мармеладова // Газ. ЗЛ – 2001. - № 38. – С. 3-4.
Штефан В.А. Тема обретения любви как источника духовного воскресения в романе Ф.М.Достоевского “Преступление и наказание” // РЯЛШУ – 2009. - № 3. – С.2-10.
.
Перед читанням твору
У якому році побачив світ роман ф.Достоєвського «Злочин і кара»?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Як ви розумієте назву роману ф.Достоєвського.
____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Головний мотив роману ф,Достоєвського «Злочин і кара».
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
З романом «Злочин і кара» ф. Достоєвський виступив як творець принципово нового роману у світовій літературі, який отримав назву поліфонічного (багатоголосого):
Авантюрний роман
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Детективний роман
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Романтичний роман
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Соціальний роман
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Реалістичний роман
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Побутовий роман
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Філософський роман
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Психологічний роман
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Сократівський діалог
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________