- •П еред читанням твору
- •У якому році був написаний твір «Гобсек»?
- •Розкрийте психологічний тип центрального персонажа – Гобсека.
- •Образи користолюбців у світовій літературі.
- •Перевірте себе
- •Як, з погляду о.Бальзака, гроші впливають на духовність людини? Простежте це на прикладі долі Анастезі де Ресто: Який злочин скоїла графиня де Ресто? Як Гобсек скористався цією ситуацією?
- •Розкажіть про останню зустріч Дервіля та Гобсека. За яких умов вона відбулася?
- •Хто така пані Мальво? Яку роль виконує цей персонаж?
- •Порівняйте образи Анастезі де Ресто і Фанні Мальво. На чиєму боці Гобсек і автор? Чому?
- •Поміркуйте над текстом твору
- •Чому Гобсек вважає себе «володарем світу»?Знайдіть у тексті авторські аргументи на доказ цього твердження.
- •«Гроші - ultima ratio mundi» (останній закон світу) – неодноразово наголошував о.Бальзак. Складіть тези «філософії золота», головним виразником якої є Гобсек.
- •Доведіть, що філософія Гобсека – це своєрідний підсумок його особистого життєвого шляху.
- •Чи можна стверджувати, що філософія Гобсека – це філософія циніка (свідоме зречення моральних цінностей)?Чому?
- •Чому Гобсек не віддав контррозписку графа де Ресто Дервілю? Як це його характеризує?
- •Поміркуйте, що б сталося з маєтністю графів Ресто, якби Гобсек вчинив так, як того хотів Дервіль?
- •Доведіть, що Гобсек - людина-автомат, людина без серця, яка використовує будь-які засоби для збагачення.
- •Яку роль відграв Гобсек у долі Дервіля?
- •Чи існують, на думку Бальзака, сили, що протистоять руйнівному впливу матеріального ідеалу? Схарактеризуйте моральний ідеал Бальзака на прикладі образів Фанні Мальво та Дервіля.
- •Доведіть або спростуйте тезу: «Дервіль здібний учень Гобсека».
- •Дервіль говорить про Гобсека: «я пожалів його, як пожалів би хворого». Як вам здається, жадоба Гобсека до золота – це хвороба?Чому?
- •У який спосіб Бальзак доводить руйнівну силу «влади грошей».
- •Чому образ Гобсека є «вічним» (образ, який хвилює кожне покоління людей і порушує проблеми, котрі завжди стоять перед людством) у світовій літературі?
- •Дослідіть самостійно
- •Знайдіть у тексті портрет Гобсека. Які деталі цього портрету допомагають зрозуміти внутрішній світ цього персонажа.
- •Пригадайте, як трактується тема матеріального в Біблії. Яке розуміння ролі грошей у світі пропонують християнство, мусульманство, іудаїзм, буддизм? Порівняйте ці трактування з бальзаківським.
- •Ознайомтеся з картиною е.Ламі із серії «Життя палацу. Гравюра XIX століття». Яке ставлення до світського життя відображено? Чи збігається думка художника з бальзаківською?
- •Знайдіть витвори мистецтва, де зображуються відносини людей та грошей. Зробіть висновок про розуміння ролі грошей у суспільстві в різні часи.
- •Чи можна назвати тему «Людина та гроші» вічною у світовому мистецтві та літературі?Чому?
Поміркуйте над текстом твору
Чому Гобсек вважає себе «володарем світу»?Знайдіть у тексті авторські аргументи на доказ цього твердження.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
«Гроші - ultima ratio mundi» (останній закон світу) – неодноразово наголошував о.Бальзак. Складіть тези «філософії золота», головним виразником якої є Гобсек.
____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________