13.При правильной посадке учащегося:

a. не более 3/4 бедра лежит на сидении; 

b. не более 2/3 бедра лежит на сидении; 

c. от 2/3 до 3/4 бедра лежит на сидении. 

d. дистанция сиденья нулевая; 

e. дистанция сиденья положительная от +4 до + 8 см; 

f. туловище школьника отодвинуто на 3 – 6 см от края стола; 

g. туловище школьника отодвинуто на 10 – 12 см от края стола; 

h. дистанция сиденья отрицательная от –4 до –8 см; 

a. грудной и поясничной части позвоночника; 

b. коленного сустава; 

c. голеностопного сустава. 

d. головы по отношению к туловищу; 

e. локтевого сустава; 

a. длины тела; 

b. длины верхней и нижней конечностей и их отдельных сегментов. 

c. длины тела сидя; 

d. диаметров туловища; 

a. определение расстояния от грудной клетки до края стола (не менее ширины кисти сжатой в кулак); 

b. определение углов сгибания позвоночника в шейном, грудном и поясничном отделах (метод фотогониометрии). 

c. определение расстояния от глаз до тетради, книги (не менее длины предплечья с кистью); 

d. определение угла рассматривания доски (с помощью транспортира); 

e. определение правильности подбора мебели с помощью цветной маркировки и цветной мерной линейки; 

a. электроэнцефалография; 

b. электромиография 

c. актография; 

d. корректурная проба; 

e. становая динамометрия; 

a. рулетка или сантиметровая лента; 

b. ростомер; 

c. калипер; 

d. цветная мерная линейка; 

e. гониометр.