7.При расстановке школьной мебели в классе нормируется:

a. минимальное расстояние до доски; 

b. минимальный угол рассматривания доски; 

c. максимальное расстояние до стен; 

d. минимальное расстояние до стен; 

e. максимальное расстояние до доски; 

f. максимальный угол рассматривания доски. 

a. слева; 

b. спереди; 

c. сзади; 

d. справа; 

e. направление светового потока значения не имеет. 

a. угол видимости доски уменьшается, и ухудшаются условия для зрительной работы; 

b. увеличивается расстояние от доски до задних парт . 

c. угол видимости доски увеличивается, и ухудшаются условия для зрительной работы; 

d. угол видимости доски увеличивается, и улучшаются условия для зрительной работы; 

a. листок здоровья в классном журнале; 

b. медицинские карты учащихся. 

c. цветную маркировку мебели; 

d. цветную мерную линейку; 

a. состояние органов слуха и зрения; 

b. желание учащегося; 

c. наличие хронических заболеваний. 

d. частоту простудных заболеваний; 

e. длину тела учащегося; 

a. чередование на протяжении урока рациональных поз; 

b. подбор мебели в соответствии с антропометрическими показателями учащихся; 

c. ежемесячное пересаживание учащихся крайних рядов. 

d. пересаживание учащихся крайних рядов 2 раза в год; 

e. обучение учащихся навыку правильной посадки; 

f. контроль за соблюдением на протяжении всего урока наиболее рациональной позы;