Часть 5.
Для записи ответов используйте бланк ответов или лист А-4. Запишите номер задания (С1,С2,С3), затем ответ к нему. Ответы записывайте полно и развернуто.
C1. Из многолетней практики сельского хозяйства хорошо известно, что для достижения высокой урожайности необходимо сменять культуры, выращиваемые на одном и том же поле. Одни культуры должны сменять другие. Известно, что выращивание бобовых в частности клевера, приводит к обогащению почвы азотом, которого растениям часто не хватает. Однако если клевер продолжать выращивать на том же поле еще в течение ряда лет, без замены на другие культуры, скорость роста его сильно снижается. Предложите гипотезу, объясняющую, почему резко снижается урожайность бобовых, если их выращивать на одном и том же поле.
С2. Постоянство температуры тела птицы или млекопитающего обеспечивается целым рядом «устройств» (клеток, тканей, органов и систем органов), изменение состояния или уровня активности которых влияет на интенсивность теплопродукции и обмена энергией с внешней средой.
Перечислите способы терморегуляции. Для каждого случая приведите примеры теплокровных животных, у которых вклад данного механизма в терморегуляцию особенно высок, и у которых он незначителен.
С3. В процессе энергетического обмена использовано 7 молекул глюкозы, из которых полному окислению подверглось только 2. Определите:
а) сколько молекул молочной кислоты и СО2 при этом образовалось?
б) сколько АТФ при этом синтезировано?
в) сколько энергии запасено в этих молекулах АТФ?
Желаем успехов в выполнении работы!
Информация о ЕГЭ и ГИА-9 на сайтах:
http://rcoi.dstu.edu.ru
http://www.rcoi61.org.ru